A、雄蛾的觸角 |
B、人的前庭器 |
C、響尾蛇的頰窩 |
D、魚類的側(cè)線器官 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞A和C放在蒸餾水中后的體積大小不同 |
B、與雜種細胞F相比,G的全能性更高 |
C、過程④和⑤都會進行細胞的分裂和分化 |
D、⑤是在一定高的溫度下培養(yǎng)得到符合要求的H |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉菌分泌的赤霉素可促進植物生長 |
B、草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān) |
C、在黑暗條件下,細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解,表明細胞分裂素能延緩葉片變黃 |
D、根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由m條肽鏈、n個氨基酸組成某蛋白質(zhì),至少有氧原子的個數(shù)是n+m |
B、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成 |
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 |
D、常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑能發(fā)生紫色反應(yīng),是由于蛋白質(zhì)有肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①④ | C、③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)環(huán)境中存在胰島素、生長激素、抗體等蛋白質(zhì)物質(zhì) |
B、流感病毒利用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì) |
C、人體饑餓時,蛋白質(zhì)的分解可能會加強 |
D、細胞內(nèi)氨基酸的種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
類型 | 深淺(m) | 污水停留 時間(天) |
適宜處理污水中 有機物濃度 |
含有的主要生物 |
好氧塘 | <1m | 3~5 | 低 | 藻類、好氧菌 |
兼性塘 | 1~2m | 5~30 | 較高 | 細菌、真菌、原生動物、藻類等 |
厭氧塘 | 2.5~5.0m | 20~50 | 高 | 厭氧菌等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于篩選雜交瘤細胞的培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基 |
B、誘導(dǎo)外植體脫分化需要用含有蔗糖的培養(yǎng)基避光培養(yǎng) |
C、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可用于分離純化菌種 |
D、用稀釋涂布平板法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌實際數(shù)目低 |
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