【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)
B.是活細(xì)胞進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)的主要場(chǎng)所
C.由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成
D.在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)

【答案】D
【解析】解：A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)，A正確；B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)的主要場(chǎng)所，B正確；
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成，C正確；
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)在活細(xì)胞中是運(yùn)動(dòng)的，D錯(cuò)誤．
故選：D．
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是以水分為基礎(chǔ)的含多種物質(zhì)的膠質(zhì)狀液體，是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物夜間通過(guò)氣孔吸收C02，并把C02經(jīng)一系列反應(yīng)合成蘋果酸，儲(chǔ)存在液泡中，白天液泡中的蘋果酸可以運(yùn)送至細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，經(jīng)過(guò)反應(yīng)產(chǎn)生C02，進(jìn)而參與卡爾文循環(huán)（如圖所示）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉綠體中的色素主要吸收_____________光和_____________光。

（2）該植物細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)的場(chǎng)所是葉綠體__________。參與卡爾文循環(huán)的CO2直接來(lái)源于_________過(guò)程和_____________過(guò)程，被固定后生成的化合物是_____________（填“C3”或 “C5”）

（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該植物夜晚雖然能吸收C02，卻不能合成（CH20），原因是______________________。

（4）在電子顯微鏡下觀察，可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒，它們被看作是葉綠體的“脂質(zhì)倉(cāng)庫(kù)”，其體積隨葉綠體的生長(zhǎng)而逐漸變小，可能的原因是_______________________________________。

（5）根據(jù)題干信息可以推測(cè)，該植物很有可能生活在_____________（填“干熱”或“濕冷”）的環(huán)填中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是 （）

A．葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)

B．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程

C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖

D．細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列因素與蛋白質(zhì)的多樣性無(wú)關(guān)的是（ ）
A.氨基酸（殘基）的數(shù)量和種類
B.縮合的方式
C.氨基酸的排列順序
D.肽鏈的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某化合物含C、H、O、N和S等元素，該化合物一定不具有的功能是 （ ）

A．參與人體免疫作用的物質(zhì)

B．識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸進(jìn)入核糖體

C．螢火蟲體內(nèi)ATP的水解

D．參與細(xì)胞間信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBOV）是一種能引發(fā)人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒。下列有關(guān)病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．埃博拉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活

B．埃博拉病毒只能寄生在原核細(xì)胞中

C．原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器

D．真核細(xì)胞含有染色體、核膜等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定

B．酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列

C．酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性

D．酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（ ）

A．SARS病毒和蘑菇

B．大腸桿菌和草履蟲

C．藍(lán)藻和酵母菌

D．綠藻和變形蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案