【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是

A.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量幾乎都是生產(chǎn)者固定的太陽能總量

B.建立生態(tài)農(nóng)業(yè)可實現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用率

C.初級消費者同化的能量包括呼吸散失、用于生長發(fā)育繁殖及被分解者利用的能量

D.能量在相鄰營養(yǎng)級之間傳遞效率為10% -20%，所以食物鏈的營養(yǎng)級一般不超過五個，

【答案】C

【解析】

1、能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程。能量流動的途徑是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的。能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減的，相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率通常為10%～20%之間，相鄰兩個營養(yǎng)級的傳遞效率=能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量×100%。

2、研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學規(guī)劃設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用，實現(xiàn)了能量的多級利用，大大提高了能量的利用率，同時也降低了對環(huán)境的污染；研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效的流向人類最有益的部分。

A、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，故流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量幾乎都是生產(chǎn)者固定的太陽能總量，A正確；

B、由分析可知：建立生態(tài)農(nóng)業(yè)可實現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用率，B正確；

C、初級消費者同化的能量包括呼吸散失、用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量，C錯誤；

D、因能量在相鄰營養(yǎng)級之間傳遞效率為10% -20%，隨著能量的逐漸遞減，到最后不能滿足下一個營養(yǎng)級的存在了，所以食物鏈的營養(yǎng)級一般不超過五個，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞生命歷程的說法不正確的是（ ）

A.早期胚胎發(fā)育中，器官的形成與細胞分裂、分化、凋亡有關

B.癌變的細胞，其膜表面的糖蛋白增多

C.老年人頭發(fā)變白和某種酶的活性降低有關

D.細胞分化和細胞凋亡的過程都是受基因控制的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在邏輯數(shù)學中，若由甲推不出乙而由乙可以推出甲，則稱甲是乙的必要不充分條件。下列不滿足甲、乙這種關系的是（ ）

A.甲表示細胞癌變，乙表示細胞內(nèi)的遺傳物質發(fā)生了改變

B.甲表示細胞處于分裂后期，乙表示染色體的著絲點斷裂

C.甲表示基因遵循分離定律，乙表示基因遵循自由組合定律

D.甲表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，乙表示機體進行正常的生命活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類對全球環(huán)境影響的敘述，錯誤的是（ ）

A.化石燃料的燃燒產(chǎn)生大量 CO2，吸收反射熱導致溫室效應

B.氟利昂的大量使用會使臭氧的分解作用大于生成作用

C.在調(diào)查某淡水區(qū)域水質時，溫度一般不會作為測量的項目

D.酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸，其 pH 值可以低于 5．6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A.為避免細胞死亡，解離時間不宜過長

B.根尖分生組織細胞中染色體數(shù)目可能不同

C.根尖分生組織細胞呈正方形，部分處于分裂期

D.通過觀察染色體的形態(tài)和分布可判斷細胞所處的時期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對新疆某地區(qū)田旋花種子萌發(fā)率的影響，研究人員進行了如下實驗。

實驗一：

溫度（℃）

發(fā)芽率（%）

25

50

35

79

45

10

實驗二：

處理條件

濃度（mmol/L）

發(fā)芽率（%）

NaCl

50

39

100

20

NaHCO3

50

43

100

29

（注：利用NaHCO3和NaCl處理時環(huán)境溫度為35℃）

請據(jù)表回答下列問題：

（1）若將種子萌發(fā)時的溫度從25℃升高到30℃，與25℃時相比種子萌發(fā)率會________（填“升高”或“降低”）。

（2）據(jù)表分析，NaCl和NaHCO3對田旋花種子的萌發(fā)起_________（填“促進”或“抑制”）作用。進一步分析可知，NaCl濃度變化對該種子萌發(fā)的影響比NaHCO3的更顯著，判斷依據(jù)是_________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)NaHCO3是通過影響細胞呼吸酶的活性來影響種子萌發(fā)，與細胞呼吸有關的酶分布在________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態(tài)學規(guī)律的敘述不正確的是

A.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

B.在農(nóng)田中適當增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

C.雄鳥求偶時進行復雜的求偶炫耀說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D.紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的材料，完成（1）～（5）題。

植物病蟲害會造成農(nóng)作物減產(chǎn)、品質下降，是世界各國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的主要威脅。植物激素在抵御病蟲害時發(fā)揮了極其重要的作用。茉莉酸是關鍵的防衛(wèi)激素之一，對植物抵御咬食性昆蟲和死體營養(yǎng)型病原菌尤其重要。水楊酸是另一個重要防衛(wèi)激素，對植物抵抗活體、半活體營養(yǎng)型病原微生物起關鍵作用。

當植物被害蟲捕食受損后，損傷葉片和遠端未損傷葉片均會產(chǎn)生防御反應。那么，抵御信號是如何由受損部位傳遞到未損傷部位的呢？有文章報道了植物可通過“神經(jīng)系統(tǒng)”傳遞抵御捕食或機械損傷的信號。

科研人員發(fā)現(xiàn)，擬南芥葉片在遭受捕食或機械損傷后，2s內(nèi)就在受損部位細胞內(nèi)檢測到Ca2+濃度顯著增加，2min內(nèi)在遠處未損傷葉片細胞內(nèi)也檢測到Ca2+濃度顯著增加，15min左右檢測到茉莉酸合成相關基因的表達量以及茉莉酸含量的顯著增加。這種信息傳遞速率大約為1mm/s，比物質擴散速率還要快，這說明植物體內(nèi)可能存在著一種快速的、長距離的電信號傳遞途徑。進一步研究發(fā)現(xiàn)，受損擬南芥的韌皮部也有Ca2+濃度的顯著增加，當抑制韌皮部細胞間胞間連絲的傳導，發(fā)現(xiàn)植物在受到損傷時，遠距離的未損傷葉片的Ca2+濃度和茉莉酸合成相關基因的表達量都沒有顯著增加。由此推測，這種電信號是通過韌皮部細胞間的胞間連絲傳遞的。

由于植物體內(nèi)抵御信號的快速傳遞與谷氨酸樣受體蛋白（GLR，受谷氨酸調(diào)控）有關，且該蛋白是Ca2+的通道蛋白。因此，科研人員又構建了擬南芥GLR缺失的突變體，研究發(fā)現(xiàn)該突變體的葉片受損后，遠距離未損傷葉片細胞內(nèi)Ca2+濃度沒有顯著變化。進一步用谷氨酸處理未受損的野生型擬南芥葉片，發(fā)現(xiàn)該葉片細胞內(nèi)Ca2+濃度和抵御侵害相關基因表達量顯著增加�？蒲腥藛T還構建了在細胞壁特異表達谷氨酸敏感蛋白（有谷氨酸存在時，該蛋白會發(fā)出綠色熒光）的擬南芥植株，檢測發(fā)現(xiàn)受損部位的谷氨酸含量顯著增加。

（1）植物激素是對植物生長發(fā)育起________作用的微量有機物。據(jù)文中信息，能夠幫助植物抵御病蟲害的激素有_____________。

（2）文中構建擬南芥GLR缺失突變體時，需要用__________誘變處理野生型擬南芥種子或愈傷組織，通過某種方法篩選出擬南芥GLR缺失突變體。

（3）本文科研人員所進行的研究中，最重要的發(fā)現(xiàn)是_______。

A．植物細胞具有谷氨酸樣受體蛋白

B．植物受到損傷后，Ca2+通過谷氨酸樣受體蛋白進入細胞

C．植物長距離傳遞抵御信號與Ca2+、谷氨酸和谷氨酸樣受體蛋白有關

D．植物通過產(chǎn)生茉莉酸、水楊酸等激素抵御病蟲害

E．植物葉片受損后，Ca2+通過韌皮部細胞間胞間連絲傳遞到未受損葉片

（4）綜合文章信息，請寫出當植物某部位葉片被捕食受損后，抵御信號在損傷葉片產(chǎn)生并傳遞到遠端未損傷葉片，最終引起激素釋放的途徑：_____________。

（5）結合文章信息及所學知識，從細胞與分子水平總結植物抵御信號傳遞與動物神經(jīng)調(diào)節(jié)中信息傳遞的相似之處：___________。（答出1點即可）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)教材實驗中的相關知識，回答下列問題：

（1）下列顯微鏡目鏡和物鏡的組合中，放大倍數(shù)最大的是________。

A．目鏡10×，物鏡10× B．目鏡16×，物鏡10×

C．目鏡10×，物鏡40× D．目鏡16×，物鏡40×

（2）還原糖的鑒定時，加入斐林試劑后經(jīng)水浴加熱，可觀察到________出現(xiàn)。

（3）“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的原理是________使DNA呈綠色，吡羅紅使RNA呈________。

（4）“植物細胞的吸水和失水”實驗中，植物細胞的_________相當于一層半透膜，水分子可以自由透過，而蔗糖分子不能透過。

（5）“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中，酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用酸性________________檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象是由橙色變成________________。

（6）提取綠葉中的色素時加入二氧化硅的作用是________________。分離色素常用的方法是________。

（7）“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，裝片的制作流程為：解離→漂洗→________→制片。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案