某同學(xué)做了一個用以測定光照強度與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性關(guān)系的實驗。將若干小球藻、水草及小魚各一份(完全相同)放入甲、乙兩個等同的盛有河水的玻璃缸,使之處于氣密狀態(tài),對乙缸進行遮光處理。甲缸處于相同的溫度的暗室中,并從距玻璃缸0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h。期間用儀器記錄了容器內(nèi)氧氣濃度的變化(濃度單位是g/m3),結(jié)果如下表。
實驗結(jié)果記錄表
15W | 20W | 25W | 30W | 35W | 40W | 45W | |
甲缸 | -6 | -4 | -2 | 0 | +2 | +5 | +10 |
乙缸 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 |
(1)甲生態(tài)缸在光照25W時光合作用產(chǎn)生的總氧氣量是 g/m3。
(2)光照強度至少大于 W時,才能維持甲缸生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)。
(3)僅根據(jù)上表數(shù)據(jù),能否計算出一定光照條件下,生態(tài)缸中綠色植物向水體釋放的氧氣量 (能、否),原因 。
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是一種半保留復(fù)制 | |
B. | 主要在細(xì)胞質(zhì)中完成 | |
C. | 以DNA分子的一條鏈為模板 | |
D. | DNA分子完成解旋后才開始堿基配對 |
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科目:高中生物 來源:2016屆北京四中高三第二學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
汽車尾氣中含有氮氧化物、CO、鉛等多種有害物質(zhì),對人體的呼吸、免疫、生殖等系統(tǒng)的功能都會產(chǎn)生一定的危害。研究人員選取長期生活在交通嚴(yán)重?fù)矶碌聂[市區(qū)的成年居民為一組,長期生活在同一城市郊區(qū)農(nóng)村的成年居民為另一組,分別測定其精子活動率、精子中SDH酶活性和血液中鉛的濃度,結(jié)果如下。
組別 | 精子活動率(%) | 精子中SDH酶的灰度級 | 血液中鉛的濃度(μg / L) |
郊區(qū)組 | 68.45 | 77.78 | 108.5 |
鬧市區(qū)組 | 55.38 | 195.96 | 145.8 |
(注:SDH酶的灰度級:特定染料在SDH酶的催化下被還原成不溶性的藍色產(chǎn)物,儀器根據(jù)樣本顏色深淺測出的數(shù)值。灰度級數(shù)值的大小可以反映酶的活性)
(1)實驗前,要對兩組成員的年齡、吸煙、飲酒等情況進行調(diào)查,其目的是 。
(2)在男性的睪丸內(nèi),由精原細(xì)胞形成精子必須經(jīng)過 和 兩個過程。
(3)已知SDH 酶是一種分布在線粒體基質(zhì)中的脫氫酶。精子中SDH 酶的灰度級數(shù)值增大,此酶的性 ,通過影響有氧呼吸中的 過程, 最終導(dǎo)致精子運動所需的 不足。
(4)根據(jù)上表檢測結(jié)果推測,鉛對SDH 酶的活性有 作用,且隨血液中鉛濃度的增加其作用 。
(5)該實驗的目的是研究 。
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科目:高中生物 來源:2016屆北京四中高三第二學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示四種不同生物,相關(guān)敘述正確的是
A.甲乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡萄糖
B.乙是低等植物,其細(xì)胞中同時具有中心體和葉綠體
C.丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易產(chǎn)生變異
D.丁細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體.線粒體和細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三第六次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂。下列有關(guān)說法正確的是
A.若進行有絲分裂,則子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)一定為N
B.若進行減數(shù)分裂,則子細(xì)胞含3H的DNA分子數(shù)為N/2
C.若子細(xì)胞中染色體都含3H,則細(xì)胞分裂過程中可能發(fā)生基因重組
D.若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,則原因是同源染色體彼此分離
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省唐山市高三下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述,不正確的一項是
A.用密度梯度離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器
B.用對比實驗法探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式
C.采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認(rèn)識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機制
D.用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查跳蝻的種群密度和土壤動物的豐富度
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高三上學(xué)期期末理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于蛋白質(zhì)與核酸的敘述,錯誤的是( )
A.蛋白質(zhì)多樣性的體現(xiàn)與核酸有關(guān)
B.細(xì)胞核中含有蛋白質(zhì)和某種RNA
C.DNA分子的復(fù)制不需要蛋白質(zhì)的參與
D.基因表達過程中可產(chǎn)生核酸和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)對病原菌的免疫反應(yīng) | |
B. | 遺傳性先天免疫缺陷 | |
C. | 免疫系統(tǒng)對人體正常組織細(xì)胞起免疫反應(yīng) | |
D. | 自身免疫功能不足,對過敏原不“過敏” |
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