【題目】請根據(jù)圖回答問題
(1)該圖是人體皮膚對環(huán)境反應(yīng)的示意圖,該反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于
(2)若人處于劇烈運動狀態(tài),的產(chǎn)熱量會增加,③結(jié)構(gòu)的變化是 . 人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加激素的生成和分泌,并由釋放進入血液,促進對水分的重吸收.
(3)受到寒冷刺激時,下丘腦可通過垂體促進的分泌活動,提高細胞代謝水平,引起機體產(chǎn)熱量增加.

【答案】
(1)炎熱;下丘腦
(2)骨骼。缓瓜俜置谠黾,汗液增多,增加散熱;抗利尿;垂體;集合管和腎小管
(3)甲狀腺和腎上腺
【解析】解:(1)圖中①立毛肌舒張,③汗腺分泌汗液,說明該圖是皮膚對炎熱環(huán)境反應(yīng)的示意圖,該反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于下丘腦.(2)若人處于劇烈運動狀態(tài),骨骼肌的產(chǎn)熱量會增加,③汗汗腺分泌增加,汗液增多,增加散熱.人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加抗利尿激素的生成和分泌,并由垂體釋放進入血液,促進集合管和腎小管對水分的重吸收.(3)受到寒冷刺激時,下丘腦可通過垂體促進甲狀腺和腎上腺的分泌活動,提高細胞代謝水平,引起機體產(chǎn)熱量增加. 所以答案是:(1)炎熱;下丘腦;(2)骨骼;汗腺分泌增加,汗液增多,增加散熱;抗利尿;垂體;集合管和腎小管;(3)甲狀腺和腎上腺

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,相關(guān)敘述正確的是

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬于還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原、二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)

D. ④是植物細胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過程示意圖.結(jié)合所學(xué)知識,分析下列推測最準(zhǔn)確的是(

A.細胞甲為B細胞,其與細胞乙、丙都能接受抗原刺激
B.有細胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫
C.與細胞乙相比,細胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達
D.細胞丙消化抗原﹣抗體得到的部分產(chǎn)物可被細胞核利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程.請回答下列問題:
(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是、、
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是(用圖中的字母回答)
(3)a過程發(fā)生在真核細胞分裂的期,需要的原料為四種游離的
(4)能特異性識別mRNA上密碼子的分子是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖A、B表示人體細胞及其內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)或物質(zhì).下列相關(guān)說法中正確的是(

A.圖A人體細胞中能夠直接相互轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細胞膜
B.若圖A中④為抗體,則圖A為漿細胞或記憶細胞,合成的直接模板是圖B所示結(jié)構(gòu)上的基因
C.圖B所示結(jié)構(gòu)存在于圖A人體細胞的⑤中
D.若圖A為胰島B細胞,物質(zhì)④和⑥的合成場所一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟.下列敘述正確的是(  )
A.胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育
B.A細胞不一定是受精卵細胞
C.①②兩個胚胎具有不同遺傳物質(zhì)
D.圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】顫藻和水綿都是藻類,都能進行光合作用。下列關(guān)于兩者的敘述中,錯誤的是

A. 都有細胞壁

B. 都有細胞膜

C. 都有核糖體

D. 都有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白化。ㄓ A或 a控制)與某舞蹈癥(由 B或 b控制)都是常染色體遺傳病,有一家庭中兩種病都有患者,系譜圖如下,請據(jù)圖回答:

(1)舞蹈癥由基因控制,白化病由基因控制。

(2)2號和9號的基因型分別是和。

(3)7號同時攜帶白化病基因的可能性是。

(4)若13號與14號再生一個孩子,則生兩病兼患的女孩的可能性是。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是在適宜溫度下以葡萄為材料所作的幾組實驗及其結(jié)果,請回答下列問題.

(1)實驗中影響葡萄植株光合作用的外界因素主要有 , 圖甲的實驗結(jié)果表明,在栽培農(nóng)作物時要注意
(2)經(jīng)檢測,葡萄植株一晝夜的CO2凈吸收量為250mg,圖乙中陰影部分表示的CO2吸收量應(yīng)(填“大于”“等于”或“小于”)250mg.假設(shè)該植株在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則該植株一晝夜內(nèi)通過光合作用固定的CO2總量是mg.C點與D點相比,葉綠體中C3含量的變化是 , 直接原因是不足.若適當(dāng)增加植株生長環(huán)境中CO2的濃度,圖乙中的B點將向(填“左”或“右”)移動.
(3)圖丙表示將植株上的葉片A側(cè)曝光,B側(cè)遮光,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.德國科學(xué)家曾使用類似的實驗方法證明了光合作用的產(chǎn)物有 , 但是實驗前該植株需要在環(huán)境中放置一晝夜.該實驗的自變量是

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