Question

9．漢麥林（hammerlin）的實(shí)驗(yàn)如圖所示，將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處切斷（a），此中間的莖（b）置于海水中可再生一杯（c），但將此杯切掉后，不能再生第二個杯（d）．這個實(shí)驗(yàn)可以說明（　�。�

• A． 決定杯狀藻的藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核
• B． 決定杯狀藻的藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)
• C． 杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果
• D． b能再生一杯的根本原因是海水提供了相應(yīng)的物質(zhì)

Answer 1

分析 從圖中信息可知，中間的莖（b）能再生是因?yàn)槠淇拷��?xì)胞核，內(nèi)有mRNA存在，但mRNA有一定的壽命，時間長了就被分解了；mRNA是由核DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，所以決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息最終來自細(xì)胞核．

解答 解：將單細(xì)胞的地中海杯狀藻在近核處切斷，再在近杯處切斷（a），此中間的莖（b）置于海水中可再生一杯（c），可判斷杯狀藻藻杯的形態(tài)由細(xì)胞核或細(xì)胞質(zhì)或由細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)共同控制；但將此杯切斷后，不能再生第二杯（d），說明杯狀藻藻杯的形態(tài)只由細(xì)胞核控制．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞核的功能，意在考查考生獲取信息的能力，意在考查考生能能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．