【題目】下列關(guān)于寒冷時(shí)體溫穩(wěn)定的敘述，正確的是（ ）

A．寒冷時(shí)，代謝增強(qiáng)與多種激素有關(guān)

B．皮膚所散失的熱量都是對(duì)生命活動(dòng)無(wú)意義的熱

C．寒冷時(shí)經(jīng)皮膚所散失的熱量少于高溫環(huán)境

D．寒冷時(shí)酶活性增強(qiáng)，因而代謝加快

【答案】A

【解析】寒冷時(shí)，代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加有關(guān)，A正確；寒冷時(shí)，經(jīng)皮膚所散失的熱是生命活動(dòng)產(chǎn)生的熱，部分是用于維持體溫的，B錯(cuò)誤；寒冷時(shí)，體溫與外界環(huán)境溫度之間的溫差增大，因此散熱多于高溫環(huán)境，C錯(cuò)誤；寒冷時(shí)，人體體溫能保持行對(duì)穩(wěn)定，因此酶活性不變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，乙是能量流動(dòng)初級(jí)消費(fèi)者的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能是通過(guò)過(guò)程_______________(用字母和箭頭表示)完成的，圖中的食物鏈?zhǔn)?/span>_______________(用字母和箭頭表示）。

（2）圖乙中的初級(jí)消費(fèi)者相當(dāng)于圖甲中的______________(填字母），圖乙中分解者利用的糞便中的能量是由_______________同化的，B的含義是_____________________。

（3）如果短時(shí)間內(nèi)大量增加次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量，則從初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率會(huì)________。次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加后會(huì)引起初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量減少，之后又會(huì)導(dǎo)致次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量減少，這種調(diào)節(jié)方式屬于__________，它是生態(tài)系統(tǒng)的______________的基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年4月，長(zhǎng)沙岳麓艾滋病高達(dá)603例，其中大學(xué)生艾滋病高達(dá)106例。據(jù)透露，近年來(lái)全國(guó)艾滋病疫情不斷上升，青年大學(xué)生正成為受艾滋病影響的重點(diǎn)人群。艾滋病爆發(fā)的趨勢(shì)如果得不到有效緩解、阻止，將給我們國(guó)家和民族帶來(lái)重大的災(zāi)難。艾滋病是一種免疫缺陷病，是由人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）引起的，死亡率極高。如圖表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和人體內(nèi)主要的免疫細(xì)胞——T細(xì)胞的數(shù)量變化過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從結(jié)構(gòu)上時(shí)候，HIV屬于_________生物。HIV感染和繁殖過(guò)程大致可以分為吸附、侵入、復(fù)制、_________和釋放等環(huán)節(jié)。

（2）感染后的A階段，免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒。B階段，HIV對(duì)人體產(chǎn)生的影響是T細(xì)胞被破壞，數(shù)量減少，_________免疫能力均下降，各種感染機(jī)會(huì)增加。由圖可知艾滋病患者如不進(jìn)行治療，大約能生存9年。

（3）試舉兩例說(shuō)明艾滋病的主要傳播途徑_________和_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煙臺(tái)冬泳愛(ài)好者入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定。此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A．興奮中樞祌經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮 B．抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

C．通過(guò)神經(jīng)凋節(jié)減少汗腺分泌 D．通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)離不開(kāi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖為人體中相關(guān)的調(diào)節(jié)過(guò)程，其中X物質(zhì)是甲狀腺激素，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題。

（1）細(xì)胞Y直接生活的液體環(huán)境是_________________，垂體細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到血漿至少穿過(guò)____________（填“4”或“5”）層磷脂雙分子層。

（2）當(dāng)人體處于寒冷或緊張狀態(tài)時(shí)，激素A與激素B的含量_________（填“同時(shí)”或“先后”）上升，進(jìn)而引起物質(zhì)X的分泌增加，這體現(xiàn)了激素的_________調(diào)節(jié)。當(dāng)物質(zhì)X的含量增加時(shí)，又可_________（填“促進(jìn)”或“抑制”）下丘腦與垂體的相關(guān)分泌活動(dòng)，這體現(xiàn)了激素的_________調(diào)節(jié)。

（3）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，可以分泌激素B_____________（填激素名稱(chēng)）調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)，還可以釋放_____________（填激素名稱(chēng)）調(diào)節(jié)腎小管和集合管的生理活動(dòng)。

（4）人體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速且精確，而激素調(diào)節(jié)卻能長(zhǎng)期發(fā)揮作用，從信息傳遞價(jià)值及其來(lái)源分析，其原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行常規(guī)體驗(yàn)時(shí)，通常要進(jìn)行血液化驗(yàn)，下表為某人的血液生化檢查化驗(yàn)單。分析表格回答：

（1）臨床上常通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，這是因?yàn)閮?nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素可以_____________________，傳遞各種信息。同時(shí)由于激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用就被滅活了，因此體內(nèi)需源源不斷的產(chǎn)生激素的目的是_________________。

（2）根據(jù)表中三種激素的含量，我們可以初步預(yù)測(cè)該患者的________器官發(fā)生病變。若預(yù)測(cè)成立，若患者口服了一定量的促甲狀腺激素，則其體內(nèi)甲狀腺激素的含量會(huì)___（填“上升”、“下降”或“不變”）。促甲狀激素的作用是_______________。

（3）該患者體內(nèi)的甲胎蛋白含量超過(guò)正常值，說(shuō)明該患者有罹患__________的風(fēng)險(xiǎn)，這可能與患者免疫系統(tǒng)的_____________功能下降有關(guān)。

（4）谷丙轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)一種重要的標(biāo)志蛋白。血液中谷丙轉(zhuǎn)氨酶含量升高，原因可能是患者肝細(xì)胞受損，細(xì)胞膜的________________________功能喪失。為進(jìn)一步確定患者是否被乙肝病毒感染，可以用_______________對(duì)患者體內(nèi)的乙肝抗原進(jìn)行檢測(cè)，這利用了抗原的________________特性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)中期，英國(guó)誕生的一項(xiàng)偉大理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的謊言，把越來(lái)越多的人從宗教神學(xué)的無(wú)知、愚昧和落后中解放出來(lái)。該理論是

A．經(jīng)典力學(xué)

B．相對(duì)論

C．進(jìn)化論

D．量子論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲（○）、乙（●）兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖（顆粒的多少表示濃度的高低），在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)，下列說(shuō)法正確的是()

A. 甲運(yùn)出細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸，不需要載體也不需要能量

B. 乙運(yùn)出細(xì)胞為被動(dòng)運(yùn)輸一定不需要載體蛋白的參與

C. 甲進(jìn)入細(xì)胞一定是協(xié)助擴(kuò)散，需要載體蛋白的協(xié)助

D. 乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

　　　　　　　　　

（1）K+、Na+、Cl-在通過(guò)人工膜時(shí)速率極低，而在通過(guò)生物膜時(shí)速率明顯提高很多，這一事實(shí)的發(fā)生的原因?yàn)樯锬ぶ芯哂?/span>_______，而人工膜沒(méi)有，這也體現(xiàn)了生物膜具有______這一特性。

（2）甘油、CO2、O2通過(guò)人工膜和通過(guò)生物膜的速率___，這些物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式是___，圖中甘油、CO2、O2通過(guò)速率的差異，也反應(yīng)了______會(huì)影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率。

（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析H2O在生物膜上的運(yùn)輸速率大約是人工膜上的10倍，請(qǐng)你做出合理的解釋?zhuān)?/span>_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案