【題目】用醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”可以解決遺傳基因帶來的缺陷,其培養(yǎng)過程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)獲得“三親嬰兒”用到的胚胎工程技術(shù)有______________________________。

(2)捐獻(xiàn)者和母親都需要用促性腺激素處理,目的是為了___________________________,獲取的精子需經(jīng)過_______________處理,才能完成受精。

(3)如果為了獲取胚胎干細(xì)胞,需要將素精卵在體外培養(yǎng)到_____________時(shí)期,取_____________細(xì)胞培養(yǎng)即可。

(4)若父親患有線粒體疾病,是否需要用此醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”,為什么?

__________________________________________________________

【答案】 體外受精、胚胎移植 超數(shù)排卵(促進(jìn)排卵) 獲能 囊胚 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 不需要,因?yàn)槭芫饔脮r(shí)父親的精子只提供細(xì)胞核

【解析】試題分析:本題以“培育三親嬰兒所采用的技術(shù)路線流程示意圖”為情境,綜合考查學(xué)生對(duì)胚胎工程等知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答本題需以“圖中的文字信息和箭頭的指向”為切入點(diǎn),圍繞核移植、體外受精、胚胎移植、胚胎干細(xì)胞等知識(shí),進(jìn)行相關(guān)問題的解答。

(1) 分析圖示可知:獲得“三親嬰兒”用到的胚胎工程技術(shù)有體外受精、胚胎移植。

(2) 在取卵前,給捐獻(xiàn)者和母親注射促性腺激素,可促使其一次有更多的卵泡發(fā)育,使其超數(shù)排卵。獲取的精子需經(jīng)過獲能處理,才能完成受精。

(3) 哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞。如果為了獲取胚胎干細(xì)胞,需要將受精卵在體外培養(yǎng)到囊胚時(shí)期,取內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞培養(yǎng)即可。

(4)分析圖示可知:三親嬰兒的線粒體來自捐獻(xiàn)者卵母細(xì)胞,細(xì)胞核是由來自母親的卵母細(xì)胞的細(xì)胞核與來自父親精子的細(xì)胞核融合而成后發(fā)育而來即受精作用時(shí)父親的精子只提供細(xì)胞核,因此若父親患有線粒體疾病,不需要用此醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是滲透裝置示意圖,圖乙是成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲裝置中開始時(shí)如果漏斗和燒杯的液面一樣高,一段時(shí)間后漏斗中的液面會(huì)升高

B. 甲裝置中漏斗中的液面不再變化時(shí),漏斗中和燒杯中的溶液濃度大小不相同

C. 圖乙中的⑥是原生質(zhì)層,具有選擇透過性

D. 如果將圖乙所示的植物細(xì)胞置于3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的速度更快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________(填字母),圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于_________的能量。

(2)蠶同化的能量D=________(用字母和數(shù)學(xué)符號(hào)表示),一般情況下D/A的值________(填“大于”“小于”或“等于”)20%。將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。

(3)蠶糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以____________的形式流向魚。向魚塘中投入少量蠶糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有_______________________

(4);~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)使物質(zhì)循環(huán)利用,提高了能量的___________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如表是探究生物體主要有機(jī)物存在與否的檢測(cè)實(shí)驗(yàn),按表中順序?qū)?yīng)下列各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是(

待測(cè)物質(zhì)

試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

反應(yīng)條件

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

脂肪

紅色

常溫

斐林試劑

磚紅色

50~65°C


A.葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、沸水浴
B.蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色、常溫
C.還原糖、蘇丹Ⅳ、藍(lán)紫色、沸水浴
D.果糖、蘇丹Ⅳ、紫色、常溫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A代表的元素是(用元素符號(hào)填寫)_______;Y指的是______________。

(2)Ⅰ在動(dòng)物的肝臟中主要是指________,在小麥種子中主要是指_____________

(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為__________,P在生物體內(nèi)約有_____種。

(4)動(dòng)植物中共有的V是________________,其元素組成是________________。

(5)核糖體的組成成分為___________________(用圖中符號(hào)回答),核糖體中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是

A. 禽流感病毒主要寄生在禽類體內(nèi),對(duì)人是沒有危險(xiǎn)的

B. 禽流感病毒雖然能引起禽類傳染病,但是它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物

C. 禽流感病毒必須在有活細(xì)胞的培養(yǎng)基中培養(yǎng)

D. 禽流感病毒之所以具有高致病性,是因?yàn)樗瑫r(shí)含有DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于脂質(zhì)說法錯(cuò)誤的是(
A.膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要組成成分
B.有的脂質(zhì)具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的功能
C.脂肪的元素組成為C,H,O,N,P,是最重要的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.脂肪中C,H的比例高,在物質(zhì)氧化分解過程中,耗氧多放能多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一,下列說法錯(cuò)誤的是

A.短期記憶不斷的重復(fù)可能會(huì)形成長(zhǎng)期的記憶

B.通過視覺、聽覺、觸覺等外界信息輸入會(huì)形成瞬時(shí)記憶

C.學(xué)習(xí)過程中反復(fù)刺激各種感官,有助于長(zhǎng)期記憶的形成

D.期記憶與新突觸的建立有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,在此過程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

C. 圖乙中f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

D. 圖乙中e曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案