果蠅是遺傳學實驗常用的材料,一對果蠅每代可以繁殖出許多后代;卮鹣铝袉栴}:
Ι.果蠅中有一種突變型,其翅向兩側(cè)展開45°。利用這種突變型果蠅和純合野生型果蠅做了下列雜交實驗:

 
親本
子代
組合一
突變型×野生型
突變型:野生型=1:1
組合二
突變型×突變型
突變型:野生型=2:1
若上述性狀是受常染色體上的一對等位基因(D、d)控制,則由雜交組合二可知野生型為   性性
狀,突變型的基因型為    。在組合二中子代中出現(xiàn)的特殊性狀分離比的原因
                ,請用遺傳圖解解釋組合二的遺傳過程(不要求寫出配子)。
[來源:學科網(wǎng)ZXXK]
Ⅱ.在一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體(H),在培養(yǎng)過程中可能因某種原因恢復為正常翅,這些個體稱為回復體。若是由于基因H又突變?yōu)閔,稱為真回復體;若是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達,稱為假回復體,(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,只有rr基因組合時才會抑制H基因的表達)。請分析回答:
(1)毛翅果蠅的基因型可能為         以及HHRr。
(2)現(xiàn)獲得一批基因型相同的純合果蠅回復體,讓這批果蠅與        雜交,即可判斷其基因型是HHrr還是hhRR。若實驗結果表明這批果蠅為假回復體,請利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設計雜交實驗,判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上。
①實驗步驟(寫出要點即可):
1.                                                                   
2.                                                                   
3.                                                                 
②預測實驗結果并得出相應結論:
                 ,則這兩對基因位于不同對的染色體上。

Ι.隱  Dd  基因型為DD的個體致死 
P  突變型   突變型
     Dd   ×   Dd
       ↓
F1     DD  : Dd  : dd=1:2:1
死亡 突變型 野生型
  因此子代中突變型和野生型的比例為2:1(沒有作出最后說明也給分)
Ⅱ.(1)HHRR、HhRR、HhRr
(2)純合野生正常翅果蠅
①讓這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進行雜交獲得F1;讓F1果蠅的雌雄個體自由交配獲得F2;觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn),并統(tǒng)計其性狀分離比。
②F2果蠅中毛翅與正常翅的比為9:7

解析

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學實驗常用的材料,一對果蠅每代可以繁殖出許多后代;卮鹣铝袉栴}:

Ι.果蠅中有一種突變型,其翅向兩側(cè)展開45°。利用這種突變型果蠅和純合野生型果蠅做了下列雜交實驗:

親本

子代

組合一

突變型×野生型

突變型:野生型=1:1

組合二

突變型×突變型

突變型:野生型=2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學實驗常用的材料,一對果蠅每代可以繁殖出許多后代;卮鹣铝袉栴}:

Ι.果蠅中有一種突變型,其翅向兩側(cè)展開45°。利用這種突變型果蠅和純合野生型果蠅做了下列雜交實驗:

親本

子代

組合一

突變型×野生型

突變型∶野生型=1∶1

組合二

突變型×突變型

突變型∶野生型=2∶1

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科目:高中生物 來源:2011屆山東省濟寧一中高三上學期第三次質(zhì)檢生物試卷 題型:綜合題

果蠅是遺傳學實驗常用的材料,一對果蠅每代可以繁殖出許多后代;卮鹣铝袉栴}:
Ι.果蠅中有一種突變型,其翅向兩側(cè)展開45°。利用這種突變型果蠅和純合野生型果蠅做了下列雜交實驗:

 
親本
子代
組合一
突變型×野生型
突變型:野生型=1:1
組合二
突變型×突變型
突變型:野生型=2:1
 
若上述性狀是受常染色體上的一對等位基因(D.d)控制,則由雜交組合二可知野生型為   性,突變型的基因型為    。在組合二中子代中出現(xiàn)的特殊性狀分離比的原因是                ,請用遺傳圖解解釋組合二的遺傳過程(不要求寫出配子)
遺傳過程:
                      
Ⅱ.在一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體(H),在培養(yǎng)過程中可能因某種原因恢復為正常翅,這些個體稱為回復體。若是由于基因H又突變?yōu)閔,稱為真回復體;若是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達,稱為假回復體,(R.r基因本身并沒有控制具體性
狀,只有rr基因組合時才會抑制H基因的表達)。請分析回答:
(1)毛翅果蠅的基因型可能為                  以及HHRr。
(2)現(xiàn)獲得一批基因型相同的純合果蠅回復體,讓這批果蠅與        雜交,即可判斷其基因型是HHrr還是hhRR。若實驗結果表明這批果蠅為假回復體,請利用這批 果蠅及純合野生正常翅果蠅設計雜交實驗,判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上。
①實驗步驟(寫出要點即可):
②預測實驗結果并得出相應結論:
                 ,則這兩對基因位于不同對的染色體上。

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科目:高中生物 來源:2011屆年廣東省深圳高級中學高三上學期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

果蠅是遺傳學實驗常用的材料,一對果蠅每代可以繁殖出許多后代;卮鹣铝袉栴}:
Ι.(8分)果蠅中有一種突變型,其翅向兩側(cè)展開45°。利用這種突變型果蠅和純合野生型果蠅做了下列雜交實驗:

 
親本
子代
組合一
突變型×野生型
突變型∶野生型=1∶1
組合二
突變型×突變型
突變型∶野生型=2∶1
若上述性狀是受常染色體上的一對等位基因(D、d)控制,則由雜交組合一可知野生型為          性性狀,突變型的基因型為           。在組合二中子代中出現(xiàn)的特殊性狀分離比的原因是          ,請用遺傳圖解解釋組合二的遺傳過程(不要求寫出配子)                  
Ⅱ.(8分)在一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體(H),在培養(yǎng)過程中可能因某種原因恢復為正常翅,這些個體稱為回復體。若是由于基因H又突變?yōu)閔,稱為真回復體;若是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達,稱為假回復體,(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,只有rr基因組合時才會抑制H基因的表達)。請分析回答:
(1)毛翅果蠅的基因型可能為           以及HHRr。
(2)現(xiàn)獲得一批基因型相同的純合果蠅回復體,讓這批果蠅與              雜交,即可判斷其基因型是HHrr還是hhRR。若實驗結果表明這批果蠅為假回復體,請利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設計雜交實驗,判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上。
①實驗步驟(寫出要點即可):                                       
②預測實驗結果并得出相應結論:若           ,則這兩對基因位于不同對的染色體上。

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科目:高中生物 來源:2010年溫州市高三第一次適應性測試理科綜合能力測試(生物部分) 題型:綜合題

(16分)果蠅是遺傳學實驗常用的材料,一對果蠅每代可以繁殖出許多后代;卮鹣铝袉栴}:
(1)正常情況下,雄果蠅在減數(shù)分裂過程中含有2個Y染色體的細胞名稱是  ▲ ,雌果蠅在有絲分裂后期含有__條X染色體。
(2)已知紅眼對白眼顯性。一只紅眼雌果蠅與一只紅眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代白眼果蠅都是雄性。甲同學認為,果蠅眼色遺傳符合基因的分離定律。乙同學認為,果蠅眼色遺傳不符合基因的分離定律。你贊成誰的觀點:__(甲、乙)。
(3)已知控制棒眼(E)和圓眼(e)相對性狀的基因可能在常染色體上,也可能在X染色體上(Y染色體不含有相應基因)。某同學做了兩組“棒眼果蠅×圓眼果蠅”雜交實驗,在得到F1以后,這兩組雜交實驗的親本及記錄每一組親本各自性別的資料不慎丟失。觀察發(fā)現(xiàn)F1雌果蠅都是棒眼,試完成以下推斷:
①若F1代雄果蠅都是__,則控制棒眼和圓眼相對性狀的基因在X染色體上。請畫出相應的遺傳圖解。__(不要求寫出配子)
②若F1代雄果蠅既有棒眼又有圓眼,則控制棒眼和圓眼相對性狀的基因在__染色體上。
③若F1代雄果蠅都是__,則需繼續(xù)讓F1代雌、雄果蠅相互交配:若F2代中__,則控制棒眼和圓眼相對性狀的基因在X染色體上。若F2代中__,則控制棒眼和圓眼相對性狀的基因在常染色體上。

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