【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的簡(jiǎn)單淡水生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，請(qǐng)回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈。

（2）若所有水鳥(niǎo)遷徙到別處，則短時(shí)間內(nèi)大魚(yú)數(shù)目將_________，水藻數(shù)目將__________。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學(xué)上稱為_(kāi)_______。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中，圖中未體現(xiàn)的兩種成分是______________、______________。

（5）淡水蝦與小魚(yú)的關(guān)系是__________，大魚(yú)與小魚(yú)的關(guān)系是__________；此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是____________________。

【答案】（1）3 （2）增加，減少 （3）群落

（4）非生物物質(zhì)和能量（無(wú)機(jī)環(huán)境）、分解者 （5）競(jìng)爭(zhēng)，捕食；水鳥(niǎo)、小魚(yú)、淡水蝦（滿分2分）

【解析】（1）圖中的食物鏈有：①水藻→甲殼類→海鳥(niǎo)；②水綿→水蚤→小魚(yú)→大魚(yú)→海鳥(niǎo)；③水綿→水蚤→淡水蝦→大魚(yú)→海鳥(niǎo)，共3條食物鏈。（2）若所有水鳥(niǎo)遷徙到別處，則短時(shí)間內(nèi)大魚(yú)和加殼類被捕食減少，所以其數(shù)目將增加；甲殼類增多會(huì)增加對(duì)水藻的捕食，所以水藻數(shù)目將減少。（3）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學(xué)上稱為生物群落。（4）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物部分，圖中的水綿、水藻是生產(chǎn)者，其他各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者，因此此生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物成功和分解者。（5）淡水蝦和小魚(yú)都以水蚤為食物，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；大魚(yú)可以捕食小魚(yú)，屬于捕食關(guān)系。根據(jù)（1）問(wèn)中食物鏈分析，此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是水鳥(niǎo)、小魚(yú)、淡水蝦。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一生物體各細(xì)胞中含量最多的化合物是( )

A. 核酸 B. 蛋白質(zhì) C. 水 D. 脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早在1926年，科學(xué)家就觀察到，當(dāng)水稻感染了赤霉菌后，會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象。據(jù)研究，赤霉素（GA3）促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)，細(xì)胞壁里的Ca2+有降低細(xì)胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除細(xì)胞壁中Ca2+的作用來(lái)解釋赤霉素促進(jìn)細(xì)胞延長(zhǎng)的原因。據(jù)報(bào)道，用CaCl2處理萵苣下胚軸，生長(zhǎng)變慢當(dāng)加入 GA3（50 u mol）后，生長(zhǎng)迅速增快，如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）植物體內(nèi)赤霉素的合成部位主要是 。用一定濃度的赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長(zhǎng)速率過(guò)快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 。

（2）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的 期明顯變短。

（3）請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)步驟，證明Ca2+抑制植物生長(zhǎng)，而赤霉素通過(guò)消除細(xì)胞壁中Ca2+而促進(jìn)植物生長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生長(zhǎng)狀況相同的植物若干、蒸餾水。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取生長(zhǎng)狀況相同的植物若干，均分為甲、乙兩組。

②向甲組植物加入 ,乙組加入等量蒸餾水。

③培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組植物的生長(zhǎng)狀況。

④向甲組植物中加入適量一定濃度的赤霉素溶液，乙組不作特殊處理。

⑤繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組植物的生長(zhǎng)狀況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組植物加入CaCl2溶液后， ,加入赤霉素后正常生長(zhǎng)，乙組植物正常生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的生理作用主要是 ( )

A. 反應(yīng)介質(zhì)并參與某些代謝反應(yīng) B. 運(yùn)輸各種物質(zhì)

C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 D. 良好溶劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇單核期以后的花藥接種，花瓣已有些松動(dòng)，會(huì)給材料的消毒帶來(lái)困難。主要原因是( )

A. 花瓣松動(dòng)后，微生物就可能侵入到花藥，給材料消毒帶來(lái)困難

B. 花瓣松動(dòng)后，體積變大，給消毒帶來(lái)困難

C. 花瓣松動(dòng)后，就會(huì)使花藥消毒時(shí)接觸酒精而被殺死

D. 花瓣松動(dòng)后，會(huì)使花藥老化，不適宜作花藥培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】汶川大地震后，災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降，易受病原體感染。下圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）圖中所示的是 免疫過(guò)程。

（2）與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有 （寫(xiě)出兩種即可）。

（3）圖中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有 （填圖中字母）。

（4）圖中c是______細(xì)胞，②表示_________過(guò)程，b可分泌___________促進(jìn)c的增殖分化。

（5）預(yù)防接種后，當(dāng)病原體侵入時(shí)，免疫的主要途徑是___________（用圖中數(shù)字表示），該過(guò)程可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞饺缂讏D，則該過(guò)程與下列的哪條曲線相符（）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)主要能源物質(zhì)是

A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.糖類D.ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A是某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖B為某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖B細(xì)胞中分泌蛋白的釋放與其他細(xì)胞產(chǎn)生的信號(hào)有關(guān)，說(shuō)明細(xì)胞膜具有________功能。

（2）A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是____________（填標(biāo)號(hào)）。某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素可能損傷了__________（填細(xì)胞器名稱）。

（3）若將A圖細(xì)胞置于0．3g/mL的蔗糖溶液中將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與____________發(fā)生分離；

（4）假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞，應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。

（5）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是_________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱），該細(xì)胞中出現(xiàn)放射性18O的部位依次為________（填圖中標(biāo)號(hào)）。

（6）B細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變，由此可以說(shuō)明，生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。

（7）細(xì)胞膜上的蛋白與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān)，如果運(yùn)輸過(guò)程需ATP供能，則運(yùn)輸方式稱為__________，若運(yùn)輸過(guò)程不消耗ATP，則運(yùn)輸方式稱為__________。

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