【題目】探究不同溫度情況下，某種植物的葉片重量的變化情況（假設(shè)重量變化均來(lái)自有機(jī)物的增減），實(shí)驗(yàn)流程及結(jié)果如下（單位：mg）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)的第二階段的自變量是 。

（2）實(shí)驗(yàn)中a數(shù)值表示的是 。

（3）比較葉片在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的增重情況可知，26℃條件下 （填“大于”“小于”或“等于”）27℃條件下。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中29℃條件下葉片有機(jī)物的實(shí)際合成量是 mg。在此條件下，該植物體 （填“能”或“不能”）正常生長(zhǎng)。

【答案】

（1）溫度

（2）lh內(nèi)葉片呼吸作用消耗的有機(jī)物量

（3）等于

（4）9 能

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)的第二階段是在適宜的光照強(qiáng)度下，結(jié)合題表可知，實(shí)驗(yàn)的第二階段的自變量是溫度。

（2）第一階段的實(shí)驗(yàn)處理是在無(wú)光條件下，葉片只進(jìn)行呼吸作用，故實(shí)驗(yàn)中a數(shù)值表示的是lh內(nèi)葉片呼吸作用消耗的有機(jī)物量。

（3）比較葉片在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的增重情況可知，26℃條件下等于27℃條件下，葉片增重均為3mg。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中29℃條件下葉片有機(jī)物的實(shí)際合成量是4+4+1=9mg，在此條件下，該植物體的有機(jī)物積累，故能生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉花是我國(guó)的重要經(jīng)濟(jì)作物，研究人員對(duì)以“作物一害蟲一天敵”相互作用為中心的棉田（全年均不施農(nóng)藥）進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的調(diào)查與分析，結(jié)果如下表，單位是l03kJ/（m2-a）。

分析結(jié)果，回答：

（l）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)_ __×l03kJ/（ m2．a(chǎn)）。

（2）棉蚜靠吸取棉株的汁液生長(zhǎng)，屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 。從表中數(shù)據(jù)可以看出棉蚜是棉田的主要害蟲之一，依據(jù)是_ ___。

（3）調(diào)查期間，研究人員每5天一次，采用___ _法調(diào)查棉田中蚜蟲、瓢蟲的種群數(shù)量，右圖為研究人員對(duì)蚜蟲種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上畫出以棉蚜為食的瓢蟲的種群數(shù)量變化曲線。

（4）由棉田害蟲流入捕食性天敵體內(nèi)的能量為_(kāi)_ __×103kJ/（ m2．a(chǎn)），其中_ __×l03kJ/（ m2．a(chǎn)）儲(chǔ)存在捕食性天敵體內(nèi)的有機(jī)物中，用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)。

（5）調(diào)查表明，棉田中捕食性天敵對(duì)害蟲抑制作用大。與施用農(nóng)藥防治害蟲相比，利用捕食性天敵（瓢蟲等）防治害蟲除了可以減少環(huán)境污染之外，還有利于 。（答一點(diǎn)即可）

廈門市2016屆高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查理科綜合能力測(cè)試參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“每天喝一點(diǎn)，健康多一點(diǎn)”，這是“寧夏紅”率先提出的消費(fèi)理念，將積淀了千百年的枸杞藥食文化和中國(guó)紅文化完美結(jié)構(gòu)起來(lái)，更增添了品牌的文化魅力和優(yōu)勢(shì)．下圖為“寧夏紅”枸杞果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

選料→？→粉碎→滅菌→接種→發(fā)酵→果酒

（1）流程中？處的內(nèi)容應(yīng)為 ．

（2）制作果酒時(shí)，溫度應(yīng)該控制在 ，果酒釀造過(guò)程中如果果汁滅菌不合格，含有醋酸桿菌，在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？說(shuō)明理由． ， ．

（3）果酒制作離不開(kāi)酵母菌，與醋酸桿菌相比，酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是 ．

（4）枸杞果酒制作過(guò)程中，接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣，目的是 ．

（5）果酒制作是否成功，需發(fā)酵后用 來(lái)鑒定，在 條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn) 色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是8種有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)換關(guān)系:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）A的最簡(jiǎn)式為 ；A的核磁共振氫譜有 組峰，其峰面積之比為 。根據(jù)系統(tǒng)命名法,化合物A的名稱是 。

（2）上述框圖中,①是 反應(yīng),③是 反應(yīng)。(填反應(yīng)類型)

（3）寫出由D生成E的化學(xué)方程式: 。

（4）C1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ;F1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。

（5）上述8種化合物中,屬于二烯烴的是 ,（填A(yù) B C1 C2 D E F1 F2 等字母代號(hào)）。

（6）只含有一個(gè)碳碳三鍵的E的同分異構(gòu)體有 種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)的離子方程式正確的是( 　)

A．乙酸乙酯與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：CH3COOCH2CH3+OH-CH3COO- +CH3CH2O- +H2O

B．向CH2BrCOOH中加入足量的氫氧化鈉溶液并加熱：CH2BrCOOH＋OH－CH2BrCOO－＋H2O

C．苯酚鈉溶液中通入少量二氧化碳：CO2 + H2O + 2C6H5O- 2C6H5OH + 2CO32-

D．乙醛溶液與新制氫氧化銅堿性懸濁液共熱CH3CHO+2Cu(OH)2+OH-- CH3COO－+ Cu2O↓+ 3H2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某腺細(xì)胞合成、分泌蛋白質(zhì)的過(guò)程示意圖（①⑤表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）如下。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②③④依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜

B. ①②③④中依次進(jìn)行脫水縮合、蛋白質(zhì)再加工、運(yùn)輸、分泌

C. ⑤內(nèi)，[H]與O2的結(jié)合發(fā)生于內(nèi)膜，同時(shí)生成大量ATP

D. 該分泌蛋白基因?qū)爰?xì)菌后，蛋白質(zhì)的合成、分泌過(guò)程與圖示存在差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是

A．①中包含植物的呼吸消耗量

B．②為次級(jí)生產(chǎn)量

C．④用于植物動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

D．⑤⑥⑦之和為植物有機(jī)物積累量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某高等動(dòng)物個(gè)體的一組細(xì)胞分裂圖像。下列分析正確的是（ ）

A．甲→乙和甲→丙的分裂過(guò)程可同時(shí)出現(xiàn)在同一器官中

B．乙細(xì)胞和丙細(xì)胞中染色體數(shù)目相同，DNA含量也相同

C．乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為ABC和abC

D．丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）結(jié)晶玫瑰是一種具有玫瑰香氣的香料，可由下列方法合成(部分反應(yīng)物及反應(yīng)條件未標(biāo)出):

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）已知A是苯的一種同系物，寫出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。

（2）C的同分異構(gòu)體中，屬于芳香族化合物的還有 種。

（3）①的反應(yīng)類型是 。

（4）寫出②的化學(xué)方程式 。

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