【題目】I型糖尿病是由于胰島B細(xì)胞被破壞,不能正常產(chǎn)生胰島素所致。科學(xué)家發(fā)現(xiàn),重新編碼人胰島中的非B細(xì)胞基因,增加兩種關(guān)鍵基因的表達(dá),能使重新編碼后的細(xì)胞產(chǎn)生胰島素。為了確定這一發(fā)現(xiàn),研究人員進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。

1)正常人血糖的來源有_______________。(至少答出兩點(diǎn))

2)血糖升高后,會(huì)促進(jìn)兩種關(guān)鍵基因的表達(dá),促進(jìn)胰島素的合成,當(dāng)血糖水平降低時(shí),這兩種基因的表達(dá)減弱或者關(guān)閉,這體現(xiàn)了血糖平衡的_______________調(diào)節(jié)機(jī)制。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更嚴(yán)謹(jǐn),本實(shí)驗(yàn)中丙組應(yīng)選擇_______________的小鼠為對(duì)照組。

3)與乙組相比,甲組小鼠在前6個(gè)月的血糖含量降低,其原因是_______________,科學(xué)家初步確定,植入編碼后細(xì)胞的糖尿病小鼠癥狀在一定程度上得到緩解,判斷的依據(jù)是______________。

4)現(xiàn)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)的方法驗(yàn)證胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,實(shí)驗(yàn)方案如下:

①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液

②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,一段時(shí)間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量

請(qǐng)指出上述方案中的兩處錯(cuò)誤:

__________________________

__________________________。

【答案】食物中糖類的消化吸收、肝糖原的分解、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 (負(fù))反饋 生理狀態(tài)相同且健康 重新編碼的胰島細(xì)胞能分泌胰島素,促進(jìn)了組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,從而使血糖降低 植入編碼后細(xì)胞的小鼠在前6個(gè)月內(nèi)與丙組健康小鼠血糖水平接近 應(yīng)用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞 缺少對(duì)照組

【解析】

題圖分析,從圖中曲線可以看出,未植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的糖尿病的小鼠血糖濃度一直處于較高的水平,而植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的糖尿病的小鼠血糖濃度能夠恢復(fù)到正常小鼠的血糖濃度,說明此時(shí)小鼠體內(nèi)存在了降低血糖的機(jī)制。

1)正常人血糖的來源有三條,一是食物的消化和吸收;二是肝糖原的分解,三是非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
2)血糖升高后,會(huì)促進(jìn)兩種關(guān)鍵基因的表達(dá),促進(jìn)胰島素的合成,當(dāng)血糖水平降低時(shí),這兩種基因的表達(dá)減弱或者關(guān)閉,從而是胰島素水平不致過高,這是血糖平衡的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制的體現(xiàn)。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更嚴(yán)謹(jǐn),就圖示的結(jié)果來看,需要在本實(shí)驗(yàn)中增設(shè)丙組小鼠作為對(duì)照,丙組應(yīng)選擇生理狀態(tài)相同且健康的小鼠不做處理作為對(duì)照。
3)與乙組相比,甲組小鼠在前6個(gè)月的血糖含量降低,可能是植入重新編碼的胰島細(xì)胞能分泌胰島素,促進(jìn)了組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,從而使血糖降低,據(jù)此,科學(xué)家確定,植入編碼后細(xì)胞的糖尿病小鼠癥狀在一定程度上得到緩解,因?yàn)橹踩刖幋a后細(xì)胞的小鼠在前6個(gè)月內(nèi)與丙組健康小鼠血糖水平接近,而在6個(gè)月之后卻回到糖尿病的狀態(tài)。
4)本實(shí)驗(yàn)的目的為,用細(xì)胞體外培養(yǎng)的方法驗(yàn)證胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,據(jù)此可知實(shí)驗(yàn)的自變量為是否使用胰島A細(xì)胞分泌物,因變量是胰島素含量的變化,據(jù)此辨析下列實(shí)驗(yàn)中的不足,為了讓胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素應(yīng)該給與低血糖刺激因此,應(yīng)為用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,一段時(shí)間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量,同時(shí)另設(shè)一組實(shí)驗(yàn)用不含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,作為對(duì)照組,培養(yǎng)相同的一段時(shí)間之后檢測兩組胰島素含量的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為利用胚胎干細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.過程①選擇胚胎干細(xì)胞作受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂邪l(fā)育全能性

B.過程②中必須通過一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細(xì)胞

C.過程3中導(dǎo)入囊胚的細(xì)胞數(shù)不同,子代小鼠的性狀可能不同

D.過程④中為提高成功率,需對(duì)代孕母鼠進(jìn)行超數(shù)排卵處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(地理—選修6:環(huán)境保護(hù))

長棘海星是一種全身布滿鋒利毒刺、以珊瑚為食的大型海星,是對(duì)珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)威脅最大的海洋生物。據(jù)研究發(fā)現(xiàn),它們通常在平均水溫達(dá)到27℃開始繁殖,其幼體偏好低鹽度的環(huán)境,水中浮游生物的增多會(huì)提高幼體成活率。其天敵大法螺是一種有著美麗螺殼的軟體動(dòng)物,另外一些珊瑚礁魚類也會(huì)捕食長棘海星的受精卵、幼體和成體。2019年,我國南海的西沙群島出現(xiàn)了長棘海星快速增長的情況。全球范圍內(nèi),多個(gè)海域都出現(xiàn)過其暴發(fā)的現(xiàn)象。下圖為1990-2014年全球長棘海星暴發(fā)點(diǎn)位置分布示意圖。

推測長棘海星在全球多地暴發(fā)的原因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某二倍體植物細(xì)胞有絲分裂的某時(shí)期示意圖,圖2、圖3為某動(dòng)物(2n4)減數(shù)分裂不同時(shí)期的示意圖;圖4為以上兩種生物細(xì)胞分裂過程中的染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比值(用H表示)的變化曲線,其中F點(diǎn)代表分裂結(jié)束點(diǎn)。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問題:

1)圖1細(xì)胞處于有絲分裂的________期,其中囊泡來自______(填細(xì)胞器名稱),囊泡與形成新細(xì)胞的__________有關(guān)。

2)圖2細(xì)胞的名稱為_____,圖3細(xì)胞中含有_____對(duì)同源染色體。

3)圖4曲線中D→E發(fā)生的變化是________,E點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中含有_______個(gè)染色體組。若該曲線表示減數(shù)分裂過程中H的變化,則等位基因的分離發(fā)生在_______段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為紫羅蘭葉肉細(xì)胞中的葉綠體進(jìn)行光合作用的示意圖(IIV代表4種物質(zhì)),圖乙表示在最適溫度、最適CO2濃度下,給予不同條件時(shí)紫羅蘭光合速率變化的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)向紫羅蘭提供14CO2,光照一段時(shí)間,14C3化合物______(填“先于”或“后于”)14C5化合物出現(xiàn)。圖中的物質(zhì)_____可代表C3化合物。

2)圖甲中H2O的分解發(fā)生的場所是_________________________,這屬于光合作用的__________階段。

3)圖乙中由適宜光照變?yōu)檩^低光照時(shí),短時(shí)間內(nèi),圖甲中物質(zhì)IV與Ⅲ的含量比值將______(填“增大”或“減小”或“不變”)。

4T3時(shí)刻溫度升高,光合速率下降的主要原因是______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】常規(guī)區(qū)稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖如下,箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列分析不正確的是

A. 調(diào)査丁中的小動(dòng)物類群豐富度常用取樣器取樣法

B. 水稻生長期,該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量為a>(b+c+e)

C. 圖中乙、丁兩生物成分在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用

D. e中包括未利用的能量,能被土壤微生物通過呼吸作用利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰身、黑身由等位基因Aa控制,紅眼、白眼由等位基因B、b控制,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,現(xiàn)將灰身紅眼雌果蠅和黑身白眼雄果蠅進(jìn)行雜交,F1全為灰身紅眼果蠅,F1隨機(jī)交配,F2表現(xiàn)型及數(shù)量如下表,請(qǐng)回答:

果蠅性別

灰身

黑身

紅眼

白眼

雌果蠅(只)

152

48

200

雄果蠅(只)

147

54

99

102

1)控制果蠅灰身和黑身的等位基因位于_________(填“X”、“Y”或“!保┤旧w上,其中灰身由_____(填“顯”或“隱”)基因控制。控制果蠅紅眼和白眼的等位基因位于_______(填“X”、“Y”或“常”)染色體上。

2)若F2的果蠅隨機(jī)交配。則F3中黑身紅眼果蠅的比例為_______。

3)實(shí)驗(yàn)過程中研究人員發(fā)現(xiàn),果蠅的剛毛和截毛分別由性染色體上的等位基因D、d控制,但不確定其位置在Ⅰ區(qū)段還是Ⅱ區(qū)段。請(qǐng)選擇下列野生純合體果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)探究Dd在性染色體上的具體位置。(注:不考慮基因突變的情況)

甲:剛毛雄性 乙:截毛雄性 丙:剛毛雌性 :截毛雌性

雜交組合:____________________(填編號(hào))

實(shí)驗(yàn)過程:讓親本雜交產(chǎn)生F1,統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例。

預(yù)期結(jié)果:

①若________________________________________,則Dd)位于Ⅰ;

②若________________________________________,則Dd)位于Ⅱ。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一種重要的有機(jī)化工原料有機(jī)物X,下面是以它為初始原料設(shè)計(jì)出如下轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(部分產(chǎn)物、合成路線、反應(yīng)條件略去)。Y是一種功能高分子材料。

已知:

①X為芳香烴,其相對(duì)分子質(zhì)量為92

烷基苯在高錳酸鉀的作用下,側(cè)鏈被氧化成羧基:

(苯胺,易被氧化)

請(qǐng)根據(jù)本題所給信息與所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

1X的分子式為______________,其側(cè)鏈氫原子全部被苯環(huán)取代后,最多有_____個(gè)碳原子共面;

2的名稱為____________________,G中官能團(tuán)名稱為___________;

3)反應(yīng)的反應(yīng)類型是________;已知A為一氯代物,則E的結(jié)構(gòu)簡式是____________;

4)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________

5)阿司匹林有多種同分異構(gòu)體,滿足下列條件的同分異構(gòu)體有________種:

含有苯環(huán);

既不能發(fā)生水解反應(yīng),也不能發(fā)生銀鏡反應(yīng);

③1 mol該有機(jī)物能與2 molNaHCO3完全反應(yīng)。

6)參照上述合成路線,結(jié)合所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一條以A為原料制備的合成路線(無機(jī)試劑任用)。____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體并進(jìn)入宿主細(xì)胞后的一系列代謝活動(dòng),下列敘述中正確的是(

A.RNA和蛋白質(zhì)均可通過核膜,但DNA不能

B.艾滋病患者的唾液中不含有HIV,因此我們與艾滋病患者共同進(jìn)餐、接吻并不會(huì)感染HIV

C.HIV會(huì)降低人類的特異性免疫能力和非特異性免疫能力

D.HIV可在輔助性T細(xì)胞中增殖,其增殖速率與T細(xì)胞增殖速率相同

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