8．我國古代勞動人民積累了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，《廣志》中記載“正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟”．白稻生長發(fā)育與多種植物激素有直接關系．下列相關分析合理的是（　�。�
A．種子萌發(fā)初期，赤霉素增多而脫落酸減少
B．幼苗生長旺盛期，生長素含景增加會抑制乙烯的合成
C．子粒形成初期，脫落酸和乙烯合成旺盛
D．根茬再生過程中，細胞分裂素和赤霉素協(xié)同促進細胞分裂

分析 在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的．低濃度的生長素促進細胞的伸長，赤霉素能夠促進細胞伸長，引起植物增高，細胞分裂素能夠促進細胞分裂，脫落酸一種細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落．

解答 解：A、在種子萌發(fā)初期，赤霉素可解除種子的休眠，促進種子的萌發(fā)，而脫落酸能抑制種子萌發(fā)，在種子萌發(fā)的過程中逐漸減少，A正確；
B、生長素增加到一定程度時會促進乙烯的合成，隨著乙烯合成的增加，反過來會抑制生長素的合成，B錯誤；
C、子粒形成初期．細胞分裂旺盛，而脫落酸存在于即將脫落的組織或器官，C錯誤；
D、赤霉素能夠促進細胞伸長，引起植物增高，不能促進細胞分裂，D錯誤；
故選：A．

點評 本題旨在考查學生理解植物激素、植物生長調(diào)節(jié)劑的概念和應用，理解并識記不同植物激素的作用及其相互關系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并應用相關知識進行推理、判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（ ）

a

b

c

d

CO2釋放量

10

8

6

7

O2吸收量

0

3

4

7

A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸

B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多

C．c條件下，無氧呼吸最弱

D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某雌雄異株的二倍體植物花色有紅花、橙花、白花三點植株．已知雌株與雄株由M、m基因控制，花色受A、a與B、b基因的控制（A與B基因同時存在的植株開紅花，二者都不存在時開白花），相關基因獨立遺傳且完全顯性．為研究該植物的遺傳，所進行的實驗如下：
實驗1：利用紅花植株的花粉進行離體培養(yǎng)獲得幼苗，對幼苗進行處理，獲得的正常植株全部開白花且雌株與雄株的比例約為l：1．利用橙花植株的花粉重復上述實驗，結果相同．
實驗2：紅花雄株與紅花雌株雜交，每組雜交子代中，雌株與雄株的比例約為1：1，且總出現(xiàn)比例約為1：2：1的紅花株、橙花株、白花株．
請回答：
（1）花瓣細胞中的色素位于液泡（填細胞器名稱）中，催化色素合成的酶的合成場所是核糖體（填細胞器名稱）．
（2）對紅花植株的花粉離體培養(yǎng)，所獲得的幼苗的特點是植株弱小，高度不育．
（3）由實驗1可知：正常白花雌株的基因型是aabbmm．正常情況下，雄株與雌株雜交，每組雜交子代中，雌株與雄株的比例總是1：1，出現(xiàn)該結果的原因是正常情況下雌株的基因型為mm，不產(chǎn)生含M基因的雌配子，因此，雄株的基因型為Mm，所以雄株和雌株雜交時，雌株與雄株的比例總是1：1．此實驗結果驗證了基因的分離定律．
（4）紅花雄株與紅花雌株雜交，子代中紅花株、橙花株與白花株的比例為1：2：l．研究者認為出現(xiàn)該性狀分離比的原因是只有基因型為ab的花粉才可育的結果．可利用紅花或橙花植株的測交實驗進行驗證．
若用紅花雄株測交的結果為子代全白花，用紅花雌株測交的結果為子代紅花：橙花：白花=1：2：1，則該觀點正確；
若用橙花雄株測交的結果為子代全白花，用橙花雌株測交的結果為橙花：白花=1：1，則該觀點正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素．為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響，科研人員進行了實驗．
（1）獨腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對生命活動起調(diào)節(jié)作用的微量有機物．
（2）科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結果如圖1．據(jù)實驗結果推測，GR24的作用是抑制側(cè)枝產(chǎn)生，突變體植株可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯信息傳遞（填“合成”或“信息傳遞”）缺陷．
（3）為了進一步研究GR24的作用機理，科研人員用野生型植株進行了圖2所示實驗，結果如圖3．

①進行實驗處理時，NAA應加入固體培養(yǎng)基A（填“A”或“B”）中，這與生長素在植物體內(nèi)的極性運輸有關．
②據(jù)圖分析，GR24對側(cè)枝生長無明顯抑制作用，推測GR24的作用機理是通過促進NAA作用抑制側(cè)枝生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關，鮮重累積增加率下降時插花衰敗．如圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響，下列敘述正確的是（　�。�
A．細胞分裂素能促進細胞分裂、誘導根的形成，延緩衰敗的作用
B．蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物
C．添加蔗糖組比添加細胞分裂素組更利于插花保鮮
D．第5天花中乙烯的含量應該是蔗糖+細胞分裂素組最高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．黃酮類物質(zhì)具有抗心血管疾病、抗腫瘤等作用，是近年來研究活躍的天然活性成分之一．某研究小組以水杉的根尖進行組織培養(yǎng)，探究不同光照、蔗糖濃度對其生長過程中黃酮類物質(zhì)積累的影響，如下：
（1）水杉根尖通過組織培養(yǎng)獲得水杉植株，說明該種細胞具有全能性；根尖細胞產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）為探究不同蔗糖濃度對水杉組織培養(yǎng)的影響，在白光下光照16h/d，光照強度1500lx，25℃條件下，10d后檢測黃酮含量，結果如表：
蔗糖濃度（g/L）30405060
黃酮含量 （mg/g）0.1900.200.2220.226
但60g/L蔗糖濃度下，水杉組培苗長勢不如50g/L的培養(yǎng)基好，原因可能是外界溶液濃度過高，導致部分細胞滲透失水；
（3）研究小組在蔗糖濃度為30g/L的培養(yǎng)基、光照16h/d、光照強度1500lx、25℃條件下依次用白光、紅光、藍光和暗培養(yǎng)（遮光）進行水杉組織培養(yǎng)，10d后檢測黃酮含量，結果如表：
光質(zhì)暗培養(yǎng)白光紅光藍光
黃酮含量 （mg/g）0.2200.1960.1500.217
結合上述結果，暗培養(yǎng)條件下進行培養(yǎng)最有利于提取黃酮；若光照培養(yǎng)過程中CO2濃度驟然降低，水杉組培苗葉肉細胞中NADPH的含量增多（增多/基本不變/減少）；
（4）研究小組欲進一步探究紅光條件下光照時間對水杉黃酮合成的影響，可在上述實驗的基礎上，在蔗糖濃度為30g/L的培養(yǎng)基、光照強度1500lx、25℃條件下，分別設置光照時間為8h/d、10h/d、12h/d、14h/d、18h/d、（16h/d可寫可不寫）、20h/d組別進行實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關組成細胞的元素和化合物的敘述，錯誤的是（　　）
A．細胞中常見的元素有C、H、O、N等20多種，其中C是最基本的元素
B．蛋白質(zhì)是細胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者
C．脂質(zhì)分子中氧的含量遠遠少于糖類，而氫的含量更多
D．豌豆葉肉細胞中的遺傳物質(zhì)含有5種堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1表示細胞有絲分裂不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關系；圖2、圖3分別表示高等動物甲、高等植物乙細胞有絲分裂的部分圖象．請回答下列問題：

（1）細胞增殖包括物質(zhì)準備 和細胞分裂整個連續(xù)的過程．
（2）圖1中AD段完成DNA復制和有關蛋白質(zhì)合成，同時細胞有適度生長．EF段形成的原因是著絲點分裂．圖2、圖3分別處于圖1中的DE、FG 段（填字母）．
（3）圖2細胞的下一時期，細胞中染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA數(shù)等于1：0：1．與圖2相比，此時期乙植物細胞有絲分裂的主要區(qū)別為紡錘體由細胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成．
（4）圖3結構H為細胞板，其作用是由細胞的中央向四周擴展，逐漸形成新的細胞壁．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運出細胞的過程示意圖．其中●、的個數(shù)代表分子（離子）的濃度．下列相關敘述錯誤的是（ ）

A．葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞，需要消耗ATP

B．葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式從此細胞中運出，不需要消耗ATP

C．鈉離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M入此細胞，需要消耗ATP

D．載體■和載體◆的組成單體相同，但結構有差異

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