植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)α一淀粉酶的產(chǎn)生,促進(jìn)種子萌發(fā);6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑.分別用三種方法對未萌發(fā)的種子進(jìn)行處理,結(jié)果如圖所示.下列說法正確的是( 。
A、6-甲基嘌呤可抑制a-淀粉酶基因的翻譯
B、α-淀粉酶含量隨著赤霉素濃度升高而增加
C、溫度對①組中α-淀粉酶的合成有促進(jìn)作用
D、脫落酸的作用機理可能與6-甲基嘌呤相同
E、脫落酸的作用機理可能與6-甲基嘌呤相同
考點:植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值
專題:
分析:本實驗屬于一組對照實驗,實驗的自變量為加入的物質(zhì)不同,實驗的因變量為隨著保溫時間的延長α一淀粉酶的含量.題中曲線圖可以看出,加赤霉素的一組實驗α-淀粉酶含量隨著時間的延長而增加,而加入脫落酸的一組實驗和加6-甲基嘌呤的作用效果相同,說明赤霉素能誘導(dǎo)α一淀粉酶的產(chǎn)生,并且脫落酸的作用機理可能與6-甲基嘌呤相同.
解答: 解:A、題中提出,6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑,因此6-甲基嘌呤可抑制a-淀粉酶基因的翻譯,故A錯誤;
B、圖中可以看出,加赤霉素的一組實驗α-淀粉酶含量隨著時間的延長而增加,實驗中并沒有改變赤霉素的濃度,故B錯誤;
C、實驗過程中,溫度并未發(fā)生改變,因此不能得出該結(jié)論,故C錯誤;
D、圖中實驗結(jié)果看出,加入脫落酸的一組實驗和加6-甲基嘌呤的作用效果相同,故D正確.
故選:D.
點評:本題屬于信息提取題,考查了植物激素在種子萌發(fā)過程中的生理作用,意在考查考生的識圖能力、分析能力和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

目前臨床上癌癥治療的方法,一般是手術(shù)切除腫瘤,為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞,在手術(shù)后進(jìn)行化療,某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.他們推測:二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問題設(shè)計實驗進(jìn)行了探究.
實驗材料:肝長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計數(shù)板,試管,吸管等.
(1)其中某位同學(xué)實驗操作如下:(請將實驗內(nèi)容補充完整)
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用
 
處理,使其分散開來,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
②取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號1、2、3、4、5,并在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入
 

③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號試管中,振蕩后,在冰箱中培養(yǎng)一段時間.
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計數(shù)板內(nèi),在顯微鏡下計數(shù),記錄數(shù)據(jù).
(2)請你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯誤①
 
;②
 

(3)另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實驗,得到的結(jié)果如下表:
實驗組別 1 2 3 4 5
二氯二乙胺濃度(mg/ml) 0.1 0.2 0.3 0.4 0
細(xì)胞數(shù)目(個/mL) 320 275 186 96 560
在該實驗中,遵循了實驗設(shè)計的
 
原則和
 
原則.
(4)根據(jù)上表中實驗結(jié)果,你能得出的結(jié)論是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中,前后無直接關(guān)系的是( 。
A、細(xì)胞核-DNA
B、染色質(zhì)-質(zhì)粒
C、葉綠體-葉綠素
D、細(xì)胞壁-纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp),先用限制性核酸內(nèi)切酶a完全切割,再把得到的產(chǎn)物用限制性核酸內(nèi)切酶b完全切割,得到的DNA片段大小如下表.限制性核酸內(nèi)切酶a和b的識別序列和切割位點如圖所示.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
a醇切割產(chǎn)物(bp) b醇再次切割產(chǎn)物(bp)
2100;1400;1000;500 1900;200;800;600;1000;500
A、a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同
B、限制性核酸內(nèi)切酶a和b切出的DNA片段不能相互連接
C、該DNA分子中a酶能識別的堿基序列有3個
D、僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度,結(jié)果如圖.據(jù)圖分析下列敘述正確的是(  )
A、肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率要低于非肥胖者
B、30min內(nèi)胰島素濃度上升的直接原因是細(xì)胞需要的能量增多
C、口服葡萄糖后肥胖者合成糖元的速率要比非肥胖者明顯快
D、30min后引起血糖濃度下降的主要原因是肝糖元的水解受到抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如下圖所示.下列相關(guān)分析正確的是(  )
A、圖中a表示血糖消耗速率,b表示血糖補充速率
B、隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
C、曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
D、當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時,血糖較長時間內(nèi)會維持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶與ATP的敘述不正確的是( 。
A、ATP中含有核糖,而有些酶也可能含核糖
B、酶在活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生,也只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的催化作用具有高效性
D、人在饑餓時,細(xì)胞中ATP與ADP的含量仍可達(dá)到動態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖.以下相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、由圖可知雌激素相應(yīng)的受體在細(xì)胞內(nèi)
B、雌激素通過細(xì)胞膜的方式是擴(kuò)散
C、該“雌激素-受體”復(fù)合體能直接影響遺傳信息的傳遞
D、該“雌激素-受體”復(fù)合體作用于核內(nèi)DNA不需要穿過脂雙層

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖平衡對于維持機體正常能量供應(yīng)具有重要意義,如圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程.請據(jù)圖回答:
(1)血糖調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,若體內(nèi)胰島素含量上升,則胰島A細(xì)胞分泌的X激素的含量
 

(2)X激素對肝細(xì)胞的調(diào)節(jié)作用有
 

(3)研究發(fā)現(xiàn):某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因最可能是
 

(4)某人因體內(nèi)產(chǎn)生了能擊胰島素受體的抗體而導(dǎo)致高血糖,從免疫學(xué)上講,這屬于
 
。
(5)某研究小組發(fā)現(xiàn)一只正常飼喂的狗尿液中持續(xù)含有較多的葡萄糖,現(xiàn)利用斐林試劑、胰島素等實驗材料,探究此狗出現(xiàn)尿糖是不是由胰島素分泌不足引起的.(簡要說出實驗設(shè)計思路即可)

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同步練習(xí)冊答案