利用植物體細(xì)胞雜交和多倍體育種可以培育出作物新品種，下列敘述正確的是
[     ]
A．植物體細(xì)胞雜交尚未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀
B．人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的方法相同
C．多倍體植株和植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株的染色體數(shù)和原來的植株是倍數(shù)關(guān)系
D．多倍體植株和植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株均需經(jīng)地理隔離后才能形成作物新品種
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（2008年東城模擬）利用植物體細(xì)胞雜交和多倍體育種可以培育出作物新品種，下列敘述正確的是    (    )?

A.植物體細(xì)胞雜交尚未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀?

B.人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的方法相同?

C.人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的原理相同

D.多倍體植株和植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株均需經(jīng)地理隔離后才能形成作物新品種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

利用植物體細(xì)胞雜交和多倍體育種可以培育出作物新品種，下列敘述正確的是（    ）

A、植物體細(xì)胞雜交尚未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀

B、人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的方法相同

C、人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的原理相同

D、多倍體植株和植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株均需經(jīng)地理隔離后才能形成作物新品種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

利用植物體細(xì)胞雜交和多倍體育種可以培育出作物新品種，下列敘述正確的是(　　)

A．植物體細(xì)胞雜交未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀

B．人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的方法相同

C．人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的原理相同

D．多倍體植株和植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株均需經(jīng)地理隔離后才能形成作物新品種

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

利用植物體細(xì)胞雜交和多倍體育種可以培育出作物新品種，下列敘述正確的是(　　)

A．植物體細(xì)胞雜交未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀

B．人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的方法相同

C．人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的原理相同

D．多倍體植株和植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株均需經(jīng)地理隔離后才能形成作物新品種

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

利用植物體細(xì)胞雜交和多倍體育種可以培育出作物新品種，下列敘述正確的是(　　)

A．植物體細(xì)胞雜交未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀

B．人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的方法相同

C．人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的原理相同

D．多倍體植株和植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株均需經(jīng)地理隔離后才能形成作物新品種

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案