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10.少數人注射青霉素后出現胸悶、氣急和呼吸困難等過敏(超敏)反應癥狀,嚴重者發(fā)生休克.以下有關敘述,正確的是(  )
A.青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下
B.青霉素引起的病理性免疫反應,具有特異性和記憶性
C.機體初次接觸青霉素后,漿細胞分泌的抗體主要游離于血清中
D.已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生自身免疫反應

分析 免疫失調引起的疾病包括過敏反應、自身免疫病和免疫缺陷癥,其中過敏反應和自身免疫病都是自身免疫能力太強引起的,而免疫缺陷癥是自身免疫能力不足引起的.過敏反應是已產生免疫的機體,在再次接受相同抗原時發(fā)生的組織損傷或功能紊亂,如接觸青霉素引起過敏反應.

解答 解:A、過敏反應是機體免疫系統(tǒng)過于敏感所致,A錯誤;
B、青霉素注射后出現胸悶等過敏反應,且在下次注射青霉素后仍會出現相應癥狀說明青霉素引起的免疫反應具有特性異性和記憶性,B正確;
C、機體初次接觸青霉素后,漿細胞分泌的抗體主要吸附在某些細胞表面,C錯誤;
D、已免疫的機體再次接觸青霉素引起過敏反應,而不是自身免疫反應,D錯誤.
故選:B.

點評 本題以常見的青霉素過敏為背景,綜合考查人體免疫相關知識,涉及過敏反應的原因、特點、淋巴因子、過敏反應與自身免疫病的區(qū)別等內容,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各項中,不能說明基因和染色體行為存在平行關系的是(  )
A.基因、染色體在生殖過程中的完整性、獨立性
B.體細胞中基因、染色體成對存在,子細胞中二者都是單一存在
C.成對的基因、染色體都是一個來自母方,一個來自父方
D.非等位基因、非同源染色體的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關于人體內水和無機鹽平衡調節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.血漿滲透壓降低時,引起口渴
B.抗利尿激素使細胞吸水能力增強
C.機體失水時,抗利尿激素分泌減少
D.大量飲水,會使垂體分泌抗利尿激素減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為顯性,其控制性狀的基因在染色體上.研究人員讓兩株高莖豌豆做親本進行嚴格雜交,得到的F1植株均為高莖.F1植株在自然狀態(tài)下開花結果,得到的F2植株中高莖和矮莖之比約為7:1.請回答下列問題:
(1)F2中矮莖的出現不可能是基因突變的結果,其理由是基因突變的頻率很低.
(2)根據F2植株中高莖:矮莖=7:1可以推斷親本的基因型為DD、Dd
(3)若讓所有的F1植株自由傳粉,應該在開花前怎樣處理?除去花瓣.F1自由傳粉后,F2中矮莖植株占$\frac{1}{16}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關細胞分裂的敘述,正確的是(  )
A.在細胞分裂間期,DNA復制,染色體數目加倍
B.在減數第一次分裂的前期和后期均可能發(fā)生基因重組
C.在減數第二次分裂前期的細胞有同源染色體,不含染色單體
D.處于有絲分裂后期的果蠅體細胞有兩個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖①~⑥表示細胞結構,甲、乙表示結構中的物質.請據圖回答:
(1)①~⑥中,不含有磷脂分子的結構是①(填序號).
(2)在⑥和植物細胞葉綠體中,能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結構分別是嵴(或內膜)、類囊體(或基粒).
(3)甲物質一般通過核孔(結構)運出⑤,①中進行的過程是遺傳信息的翻譯過程.
(4)若圖表示胰腺細胞,為研究其合成、分泌消化酶的過程,將3H標記的亮氨酸注射到細胞中,則3H在此過程中依次出現在①→②→③→④細胞結構中(用箭頭和序號表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖中4、6、7為色盲,7號色盲基因來源于(  )
A.1 號B.2 號C.4 號D.3 號

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于植物激素的說法不正確的是( 。
A.植物激素在植物體內含量很少
B.適宜濃度的2,4-D和生長素都能促進植株生長,二者都是植物激素
C.植物激素是調節(jié)植物體生命活動的信息分子,不直接參與細胞內的代謝活動
D.在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中,色氨酸經過一系列的反應可轉變成生長素

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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪,三者之間無相互捕食關系。某研究小組在4個條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和數量不等的同種捕食者,一段時間后,各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表:下列推測不合理的是( )

A.捕食者主要捕食甲和丙

B.蝌蚪的種間競爭結果可能受捕食者影響

C.無捕食者時蝌蚪的種間競爭可能導致乙消失

D.隨著捕食者數量增加,乙可獲得的資源減少

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