7．下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類的多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度
B．膜的選擇透過(guò)性與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都有關(guān)
C．構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
D．細(xì)胞內(nèi)ATP的合成過(guò)程只能在生物膜上完成

分析 1、合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
2、細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜；磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性．
3、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性．

解答 解：A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，則細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度，A正確；
B、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性，磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性，B正確；
C、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，C正確；
D、細(xì)胞內(nèi)ATP的合成場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，不一定在生物膜上完成，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的合成、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．有三個(gè)通過(guò)不同途徑得到的純種白花矮牽牛品系，將它們相互雜交，得到如下結(jié)果，請(qǐng)回答：
雜交親本后代表現(xiàn)型
1品系1×品系2全部白花
2品系1×品系3全部紅花
3品系2×品系3全部白花
4F1紅花×品系1$\frac{1}{4}$紅花，$\frac{3}{4}$白花
5F1紅花×品系2$\frac{1}{8}$紅花，$\frac{7}{8}$白花
6F1紅花×品系3$\frac{1}{2}$紅花，$\frac{1}{2}$白花
（1）僅結(jié)合雜交1、2、3可推知，花色性狀至少由2對(duì)等位基因控制．再聯(lián)系雜交4、5、6可推知，花色性狀應(yīng)該由3對(duì)獨(dú)立的等位基因控制，遵循基因的自由組合定律．
（2）由雜交2可知，紅花為顯性性狀．F1紅花的基因型為AaBbCc（答題時(shí)請(qǐng)用基因A、a、B、b、C、c…）
（3）用雜交實(shí)驗(yàn)2中的F1紅花與雜交實(shí)驗(yàn)3中的F1百花雜交，后代中紅花所占比例為$\frac{9}{32}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞和生物體中的元素、化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．碳原子的化學(xué)性質(zhì)使得碳元素成為生命構(gòu)建的基礎(chǔ)
B．膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
C．構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都能在無(wú)機(jī)自然界中找到
D．構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都不能單獨(dú)完成某一項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中，下列細(xì)胞與本物種體細(xì)胞DNA分子數(shù)相同的是（　�。�
A．精子B．精子細(xì)胞C．精原細(xì)胞D．初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．多指是常染色體顯性遺傳病，先天性聾啞則是常染色體隱性遺傳病，兩對(duì)基因不在一對(duì)染色體上，父親患有多指癥，母親手指正常，婚后生過(guò)一個(gè)先天性聾啞患兒．試問(wèn)以后所生子女中多指和先天性聾啞單獨(dú)發(fā)病的幾率，分別為（　　）
A．$\frac{3}{8}$、$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$、$\frac{3}{8}$C．$\frac{3}{4}$、$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．豌豆種子子葉黃色（Y）對(duì)綠色為顯性，形狀圓粒（R）對(duì)皺粒為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）親本的基因型為YyRr×yyRr．
（2）在雜交后代F1中，非親本類型占的比例是$\frac{1}{4}$，F(xiàn)1中純合體的基因型是yyRR或yyrr．
（3）F1中黃色圓粒豌豆的基因型是YyRR或YyRr，若使F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，則F2中純合體所占的比例為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．下列是制備分泌抗原X抗體的過(guò)程，根據(jù)圖解回答問(wèn)題：
（1）制備單克隆抗體的步驟：
①將抗原注入小鼠體內(nèi)，從小鼠脾臟中獲得淋巴細(xì)胞，其中至少1個(gè)淋巴細(xì)胞帶有抗該抗原的抗體．
②將步驟①獲得的B淋巴細(xì)胞與步驟②培養(yǎng)的骨髓瘤細(xì)胞誘導(dǎo)融合．
③將誘導(dǎo)后產(chǎn)生的多種細(xì)胞，放在含選擇性培養(yǎng)基的多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，篩選．
④這樣獲得的雜交瘤細(xì)胞具有B淋巴細(xì)胞的產(chǎn)生專一抗體又能無(wú)限增殖能力．
⑤檢測(cè)和分離帶有抗X抗體的陽(yáng)性細(xì)胞，培養(yǎng)板中每孔放一個(gè)多余空格細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)．
⑥將陽(yáng)性細(xì)胞進(jìn)行增殖，從而制備出大量抗該抗原的單克隆抗體．
（2）單克隆抗體是由同樣的抗體分子組成，與一般的血清抗體相比，單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高，可大量制備．
（3）用本法制備出的單克隆抗體仍具有局限性，因?yàn)樗怯眯∈蟮募?xì)胞制備的，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，對(duì)人類有異物性和免疫原性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．玉米是一種雌雄同株的二倍體（2n=20）植物，玉米籽粒的顏色與細(xì)胞中的色素有關(guān)．當(dāng)細(xì)胞中含有丁色素時(shí)呈紫色，含有丙色素時(shí)呈紅色，無(wú)丙和丁時(shí)呈白色．與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如圖1所示．

請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）玉米也是遺傳實(shí)驗(yàn)的好材料，玉米的雜交過(guò)程與豌豆的雜交過(guò)程相比不需要去雄步驟．
（2）現(xiàn)有一基因型為AaBbdd的紅色籽粒植株，開(kāi)花時(shí)發(fā)現(xiàn)能產(chǎn)生數(shù)量相等的4種配子，由此可知A、a與B、b這兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)（或2對(duì)，或非同源）染色體上．該植株自交所結(jié)籽粒性狀及分離比為白色：紅色：紫色=7：9：0，任取其中一粒白色玉米籽粒，為純合子的幾率是$\frac{3}{7}$．
（3）現(xiàn)有一株由紫色的籽粒長(zhǎng)成的玉米植株自交所結(jié)籽粒表現(xiàn)型及其比例為白色：紅色：紫色=1：0：3，則該植株的基因型為AaBBDD或AABbDD．
（4）現(xiàn)已查明，B、b與D、d基因均位于10號(hào)染色體上．且不發(fā)生交叉互換．讓一基因型為AABbDd的玉米植株進(jìn)行測(cè)交，如果所結(jié)籽粒的性狀分離比為白色：紅色：紫色=1：1：0，請(qǐng)?jiān)谟曳娇蛑挟嫵龌蛟谌旧w上可能的位置關(guān)系（只要畫出與上述基因相關(guān)的染色體．用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因的位點(diǎn)，并標(biāo)上相應(yīng)的基因）．如果它們的基因在染色體上的位置關(guān)系不是如你所畫，則測(cè)交后植株所結(jié)籽粒的性狀及分離比應(yīng)為白色：紅色：紫色=1：0：1．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•佛山一模）孟德?tīng)栍眉兎N高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本，分別設(shè)計(jì)了雜交、自交、測(cè)交等多組實(shí)驗(yàn)，按照假說(shuō)﹣演繹的科學(xué)方法“分析現(xiàn)象→提出假說(shuō)→演繹推理→檢驗(yàn)假說(shuō)→得出結(jié)論”，最后得出了兩大遺傳定律．孟德?tīng)栐跈z驗(yàn)假說(shuō)階段進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A．純合親本之間的雜交 B．F1與某親本的雜交

C．F1的自交 D．F1的測(cè)交

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