結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性是生物學(xué)的觀點之一．下列敘述不能說明這一觀點的是（　�。�
A、哺乳動物紅細胞的核退化，可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間
B、分生區(qū)細胞的特點是核大、體積小，且具有旺盛的分裂能力
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊使其表面積加大，易于光合作用的進行
D、心肌細胞內(nèi)線粒體數(shù)量較多，可為其收縮提供充足能量
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：由于成熟的哺乳動物紅細胞除了細胞膜，沒有其他膜結(jié)構(gòu)，因此是研究細胞膜的結(jié)構(gòu)和組成的好材料．細胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都生物膜內(nèi)或者膜表面進行．細胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進行創(chuàng)造了有利條件．線粒體和葉綠體是細胞中重要的膜結(jié)構(gòu)的細胞器，在線粒體內(nèi)膜上進行有氧呼吸的第三步反應(yīng)，即[H]與O2結(jié)合形成水，同時釋放大量能量．
解答： 解：A、紅細胞在成熟過程中細胞核及細胞器解體，可以有更多的空間容納血紅蛋白，這與紅細胞運輸氧氣的功能相適應(yīng)，正確；
B、植物分生區(qū)細胞具有旺盛的分裂能力，其細胞核中有旺盛的生命活動，如DNA的復(fù)制，轉(zhuǎn)錄，染色體復(fù)制等，所以細胞核大是和其旺盛的分裂能力相關(guān)聯(lián)的，B正確；
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊使其表面積加大，利于酶、細胞骨架等物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的附著，易于有氧呼吸反應(yīng)的進行，C錯誤；
D、由于心肌細胞不停地收縮和舒張，消耗的能量多，因此心肌細胞含線粒體較多，D正確．
故選：C．
點評：本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、線粒體的結(jié)構(gòu)和功能等知識，要求考生識記相關(guān)知識點，明確結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)對于生物體是有利的，再結(jié)合所學(xué)的知識對各選項作出正確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將具有一對等位基因的雜合體，逐代自交3次，在F3代中純合體比例為（　�。�
A、
1
8
B、
7
16
C、
7
8
D、
9
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為：J/（cm2?a）]，請回答：

（1）圖中A代表
 
，輸入此魚塘的能量有
 
，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較
 
．
（2）草魚以水草為食，白鰱以綠藻和水草為食，草魚與白鰱的種間關(guān)系是
 

（3）該生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)，
 
和
 
 三個方面的功能．
（4）建立“�；~塘”發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)，體現(xiàn)的生態(tài)學(xué)原理是：實現(xiàn)了對能量的
 

（5）第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
（保留一位小數(shù)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、細胞只能適度增大，不能無限增大
B、細胞越小越好
C、生物細胞的大小可以各種各樣
D、細胞越大越好

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細胞不一定是真核細胞
B、具有高爾基體的細胞不一定有分泌功能
C、不具有葉綠體的細胞不能進行光合作用
D、不具有核糖體的細胞也可能合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是
 
，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是
 
；病毒的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進行．
（2）圖中屬于原核細胞的是
 
，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是
 
，與真核細胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在
 
．
（3）圖中能進行光合作用的是
 
，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有
 
．
（4）
 
圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散成單個，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)中只有同種的細胞才能相互融合．與這一現(xiàn)象相關(guān)的細胞膜結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、膜上的載體蛋白
B、磷脂分子親水的頭部
C、膜上的糖蛋白
D、磷脂分子親脂的尾部

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程，圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子的呼吸作用的實驗裝置，請分析回答：

 （1）催化①②進行的酶存在于
 
，A物質(zhì)為
 
；C物質(zhì)為
 
；D物質(zhì)為
 
；E物質(zhì)為
 
；
（2）當(dāng)小麥種子的CO2 的釋放量大于O2的吸收量時，進行的生理過程為
 
（填圖1中的序號）；
（3）圖2裝置中的KOH的作用是
 
．假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
（填序號）過程；
（4）圖2中，為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置．對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入
 
．
（5）1mol葡萄糖徹底氧化分解的總反應(yīng)式是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下屬于藍藻與洋蔥根尖細胞最主要區(qū)別的是（　�。�
A、細胞體積的大小
B、細胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)
C、核膜的有無
D、細胞器的種類及數(shù)量

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