17.中國水仙(Narcissus tazetta var.chinensis)是傳統(tǒng)觀賞花卉,由于其高度不育,只能進(jìn)行無性繁殖,因而品種稀少,為了探究中國水仙只開花不結(jié)實的原因,有研究者開展了染色體核型分析實驗,先制作了臨時裝片進(jìn)行鏡檢、拍照,再對照片中的染色體進(jìn)行計數(shù)、歸類、排列、主要步驟如圖1:

請回答下列問題:
(1)選取新生根尖作為實驗材料的主要原因是新生根尖分生區(qū)分裂旺盛
(2)實驗過程中用1mol•L-1HCl解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離
(3)該實驗采用卡寶品紅作為染色劑,與卡寶品紅具有相似作用的試劑有②③(填序號)
①雙縮脲試劑    ②醋酸洋紅液    ③龍膽紫溶液    ④秋水仙素溶液
(4)鏡檢時,應(yīng)不斷移動裝片,以尋找處于中期且染色體分散良好的細(xì)胞進(jìn)行拍照
(5)由如圖2核型分析結(jié)果,得出推論:中國水仙只開花不結(jié)實的原因是中國水仙是三倍體,減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞

(6)為了進(jìn)一步驗證上述推論,可以優(yōu)先選用④(填序號)作為實驗材料進(jìn)行顯微觀察
①花萼    ②花瓣    ③雌蕊    ④花藥    ⑤花芽.

分析 1、根尖、莖尖分生區(qū)分裂旺盛,可選做觀察有絲分裂的實驗材料.
2、三倍體減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,故不能結(jié)實.
3、以觀察減數(shù)分裂時,最好選用動物的精巢或植物的花藥.

解答 解:(1)根尖分生區(qū)分裂旺盛,可選做觀察有絲分裂的實驗材料.
(2)實驗過程中用HCl解離的目的是:使組織細(xì)胞相互分離.
(3)該實驗采用卡寶品紅作為染色體的染色劑,此外②醋酸洋紅液、③龍膽紫溶液也可以用來染染色體.
(4)鏡檢時,應(yīng)不斷移動裝片,以尋找處于中期且染色體分散良好的細(xì)胞,拍照觀察.
(5)由如圖2核型分析結(jié)果:中國水仙是三倍體,減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,故不能結(jié)實.
(6)雌蕊、花藥中都可以進(jìn)行減數(shù)分裂,但是雄性個體一次能產(chǎn)生大量的雄配子,且雄配子產(chǎn)生的分裂過程是連續(xù)的(場所都在精巢、花藥中),所以能夠觀察到減數(shù)分裂的各個時期;雌性一次產(chǎn)生的配子要比雄性少很多,且雌配子的產(chǎn)生的分裂過程不是連續(xù)的,其中卵子要在受精作用時才發(fā)生減數(shù)第二次分裂(第一次分裂場所在卵巢,而第二次分裂場所在輸卵管).所以觀察減數(shù)分裂時,應(yīng)選用動物的精巢或植物的花藥.
故答案為:
(1)新生根尖分生區(qū)分裂旺盛
(2)使組織細(xì)胞相互分離
(3)②③
(4)中  分散良好
(5)中國水仙是三倍體,減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞
(6)④

點評 本題考查了觀察有絲分裂的取材問題、觀察減數(shù)分裂的取材問題、有絲分裂裝片的制作,意在考查考生對于相關(guān)實驗的原理、步驟、取材、試劑的使用等問題的識記和理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的數(shù)目都會發(fā)生變化(不考慮細(xì)胞質(zhì)中的DNA),以下與之相關(guān)的說法中正確的是( 。
A.次級精母細(xì)胞中的DNA分子與正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相同
B.減數(shù)第一次分裂的后期,細(xì)胞中DNA數(shù):染色體數(shù)=1:1
C.次級精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目總是比DNA分子數(shù)目少
D.減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于精細(xì)胞中染色體數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.科研人員探究了不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實的CO2生長速率的變化,結(jié)果見圖1和圖2.
(1)由圖可知,與25℃相比,0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低,主要原因是低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性;隨著果實儲存時間的增加,密閉容器的細(xì)胞呼吸減弱.該實驗還可以通過檢測CO2或O2濃度變化來計算呼吸速率.
(2)某同學(xué)擬驗證上述實驗結(jié)果,設(shè)計如下方案;
①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實,分別裝入甲、乙兩個容器相同的瓶內(nèi),然后密封.
②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5條件下儲存,每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度.
③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率.
為了實驗結(jié)果更可靠,請給出兩條建議,以完善上述實驗方案(不考慮溫度因素):a選取的果實成熟度還應(yīng)一致;b每個溫度條件下至少有3個平行重復(fù)實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.甲、乙為兩種果繩(2n),如圖為這兩種果繩的各一個染色體組,下列敘述正確的是( 。
A.甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂都正常
B.甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙
C.甲、乙1號染色體上的基因排列順序相同
D.圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進(jìn)化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為制備人工種子部分流程示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.胚狀體是外植體在培養(yǎng)基上脫分化形成的一團(tuán)愈傷組織
B.該過程以海藻酸鈉作為營養(yǎng)成分,以CaCl2溶液作為凝固劑
C.可在海藻酸鈉溶液中添加蔗糖,為胚狀體提供碳源
D.包埋胚狀體的凝膠珠能夠隔絕空氣,有利于人工種子的儲藏

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題

如圖表示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)變化,由圖分析可知( )

A.甲→乙的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時期

C.丙→戊的過程中可發(fā)生姐妹染色單體的分離

D.戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)有絲分裂的敘述中不正確的是( )

A.動、植物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的行為變化完全相同

B.動、植物細(xì)胞有絲分裂的末期,分裂成兩個子細(xì)胞的方式相同

C.顯微鏡下判斷某細(xì)胞處于有絲分裂的哪個時期的依據(jù)是細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)

D.細(xì)胞周期不同時期所經(jīng)歷時間的長短可用每時期的細(xì)胞數(shù)與計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比值表示

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.最近媒體曝光的毒膠囊事件中,問題膠囊鉻超標(biāo),最高超標(biāo)90倍,工業(yè)明膠中的六價鉻是一種毒性很大的重金屬,容易進(jìn)入人體細(xì)胞,對肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷,有資料稱,給實驗小鼠飼喂重鉻酸鉀(含六價鉻)0.1~0.5μg/kg可使培養(yǎng)的鼠胚胎細(xì)胞產(chǎn)生染色體畸變,從而引起新生個體產(chǎn)生變異.為探究重鉻酸鉀攝入量的多少對實驗小鼠胚胎產(chǎn)生的危害程度,研究人員進(jìn)行了如下實驗.
(一)實驗材料
重鉻酸鉀晶體,生理狀況和年齡相同的實驗用雌雄小白鼠若干只,小白鼠飼料,鼠籠10只.
(二)實驗步驟
(1)分組:將實驗小鼠平均分成10組,并置于事前編號的籠中飼養(yǎng),各個籠中放同樣數(shù)量的雌雄鼠.
(2)飼料的配置:飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀0、0.1、0.15、0.2、0.25、0.3、0.35、0.4、0.45、0.5μg,以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料.
(3)用(2)組配置的飼料連續(xù)飼喂小白鼠三周后提供不加重鉻酸鉀的飼料飼喂小白鼠,每個鼠舍中保持通風(fēng)和適宜溫度,相同的給水量.
(4)實驗結(jié)果:對各個鼠籠中產(chǎn)生的鼠仔取相同部位分生組織細(xì)胞檢查細(xì)胞的染色體是否發(fā)生變化,將結(jié)果填寫入相關(guān)的記錄表中.
(三)討論與分析
(5)第(4)組分生組織細(xì)胞檢查前要染色用的染色劑是醋酸洋紅或者龍膽紫溶液.
(6)本實驗中無關(guān)變量為小白鼠的生理狀況、飼料的成分和用量、每日供水量、鼠舍的溫度和濕度(至少寫出2項)
(7)請設(shè)計本實驗的記錄表:見答案.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.基因型為AABB與aabb個體雜交,F(xiàn)2中有兩種表現(xiàn)型,比例為9:7,若將雜交F1測交,其后代表現(xiàn)型及比例為( 。
A.四種1:1:1:1B.兩種1:3C.三種1:2:1D.兩種1:1

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同步練習(xí)冊答案