分析 1、試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).
2、設(shè)計試管嬰兒技術(shù)是通過體外受精獲得許多胚胎,然后從中選擇符合要求的胚胎,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).
解答 解:(1)首先為女性注射促性腺激素,可實現(xiàn)控制性超數(shù)排卵;然后從卵巢中吸取卵母細(xì)胞,并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中,置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng).
(2)再從男性體內(nèi)采集精子并進(jìn)行獲能處理,使精子獲能的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法;處理后的精子與卵子放在含有受精培養(yǎng)液的同一培養(yǎng)皿中完成體外受精.
(3)然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),檢查受精狀況和發(fā)育能力,選擇出無致病基因的胚胎(8-16個細(xì)胞階段),分別對多個胚胎的細(xì)胞進(jìn)行基因檢測,選擇出無致病基因的胚胎植入母親子宮內(nèi).
故答案為:
(1)促性腺激素 卵母細(xì)胞
(2)獲能 培養(yǎng)法 化學(xué)誘導(dǎo)法
受精培養(yǎng)液(或獲能液) 體外受精
(3)受精狀況和發(fā)育能力 8~16 子宮
點評 本題囊性纖維化病為素材,考查設(shè)計試管嬰兒技術(shù)等知識,要求考生識記設(shè)計試管嬰兒技術(shù)的概念及過程,難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某個培養(yǎng)基用來培養(yǎng)大腸桿菌,被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌。下列各項中,與這個培養(yǎng)基的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/p>
A.一塊稻田里的全部害蟲 B.一間充滿生機的溫室大棚
C.一片松林中的全部生物 D.一片草原上的藏羚羊
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果子代植物自交,后代有兩種表現(xiàn)型,說明該植物A和a、B和b這兩對等位基因的遺傳不遵循孟德爾的基因分離定律 | |
B. | 如果兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律,讓子代植物接受aabb植株的花粉,形成的后代基因型有4種,且比例為1:1:1:1 | |
C. | 如果子代植物自交,且遵循自由組合定律,產(chǎn)生的后代有四種表現(xiàn)型,則后代中表現(xiàn)型不同于該子代植物的個體所占比例可能為$\frac{7}{16}$ | |
D. | 如果該植物的性別決定方式屬于XY型,且A和a位于性染色體上,則不能確定基因型為AaBb的植株一定是雌性個體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因型 | AA_ _ _ _ | Aa_ _ _ _ | aaY1_Y2_、aaY1_y2y2、aa y1y1Y2_ | aa y1y1 y2y2 |
表現(xiàn)型 | 白色 | 乳白色 | 黃色 | 金黃色 |
A. | AaY1y1Y2y2 | B. | AaY1Y1Y2y2 | C. | AaY1y1Y2Y2 | D. | AaY1Y1Y2Y2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
Ach濃度 μmol•L-1) | C處感受刺激時間(ms) | D處感受刺激時間(ms) |
0.1 | 0.80 | 5.96 |
0.2 | 0.81 | 5.68 |
0.3 | 0.80 | 5.40 |
0.4 | 0.81 | 5.24 |
0.5 | 0.80 | 4.96 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com