某人悠閑地在鄉(xiāng)間小道上散步，突然在不遠(yuǎn)處竄出一條大狗，狂叫著向他撲。此人嚇了一跳，立刻滿臉通紅，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理過程的調(diào)節(jié)方式包括

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)

D．激素調(diào)節(jié)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河北省保定市高三上學(xué)期10月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物為雌雄同株異花植物，既可以自花傳粉，也可以相互授粉。請(qǐng)回答。

（1）已知該植物的株高受多對(duì)基因控制，且效應(yīng)疊加，現(xiàn)將株高1米和株高l．8米的植株雜交，子代均為1．4米高，F(xiàn)2中1．8米植株和1米植株概率都占1/16，則該植物的株高的遺傳受 對(duì)基因控制且符合 定律。

（2）在該植物中黃種皮（D）對(duì)白種皮（d）為顯性，雜合子中有75%表現(xiàn)為白種皮�，F(xiàn)將兩種黃種皮的玉米相互雜交，F(xiàn)1有兩種表現(xiàn)型，則兩個(gè)親本的雜交組合有 種可能。

（3）有人以該植物寬葉純系的種子為材料，進(jìn)行了輻射誘變?cè)囼?yàn)，誘變后的種子單獨(dú)隔離種植，后代中只有甲、乙兩株植株的后代出現(xiàn)了一些窄葉植株。讓甲株的后代自花傳粉一代，發(fā)現(xiàn)后代中的窄葉個(gè)體都能穩(wěn)定遺傳，說明窄葉為 性狀。讓乙株自交后代中的寬葉個(gè)體隨機(jī)傳粉一代，只收獲寬葉上所結(jié)的種子種植下去，若每株的結(jié)實(shí)率相同，則收集的種子長成的植株中窄葉比例為____。

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科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三上學(xué)期期中考試綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是

A．脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸

B．與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C．方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D．抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來源：2014-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可以證明生長素低濃度促進(jìn)生長，而高濃度抑制生長的例子是

A．植物的向光性

B．頂端優(yōu)勢(shì)

C．生長素集中在生長旺盛的部位

D．生長素促進(jìn)扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源：2014-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．T細(xì)胞可以釋放淋巴因子

B．T細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體

C．吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞

D．一種漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體

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科目：高中生物 來源：2014-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．⑤中的液體為組織液

B．①的排出依賴生物膜的流動(dòng)性

C．③作用于④，只能使④產(chǎn)生興奮

D．興奮只能由②傳到④而不能由④傳到②

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科目：高中生物 來源：2014-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述，不正確的是

A．人體內(nèi)的細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液統(tǒng)稱為體液

B．人體的細(xì)胞外液主要包括血液、組織液和淋巴

C．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

D．人體內(nèi)細(xì)胞通過細(xì)胞外液與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）下列圖甲中I－V表示植物細(xì)胞某些代謝過程，a-e表示相關(guān)物質(zhì)．圖乙是該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）a與e發(fā)生反應(yīng)的場(chǎng)所是______．

（2）圖甲Ⅰ-Ⅴ過程中，能產(chǎn)生ATP的是______（用圖中數(shù)字表示），在破傷風(fēng)桿細(xì)胞中能進(jìn)行的過程是______（用圖中數(shù)字表示）．

（3）要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是______．（至少答出兩點(diǎn)）．

（4）圖乙中O-D之聞該植物葉片光合作用合成的有機(jī)物量為______（用圖中字母表示）．

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是

A．細(xì)胞生長，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

B．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮，影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變

D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長發(fā)育

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