【題目】下圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，對其結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是 （ ）

A. ③是核仁，與核糖體的形成有關(guān)

B. ④是核孔，能讓各種分子進出細胞核

C. ②主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，能被酸性染料染色

D. ①是單層膜，屬于生物膜系統(tǒng)

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：

①表示核膜，將細胞核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開；

②表示染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成；

③表示核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)；

④表示核孔，實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。

③是核仁，與真核生物核糖體和某種RNA的形成有關(guān)，A正確；④是核孔，有利于mRNA等大分子物質(zhì)從細胞核進入細胞質(zhì)，但具有選擇性，如DNA分子不會從細胞核出來進入細胞質(zhì)，B錯誤；②是染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，能被堿性染料染色，C錯誤；①是核膜，由兩層膜組成。生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜，因此①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開，D錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面細胞器中能合成有機物的是（） ①核糖體②線粒體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④高爾基體⑤葉綠體．
A.①②⑤
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Notch信號途徑是一種細胞間相互作用的基本途徑，調(diào)控著細胞增殖、分化、凋亡等過程。如圖表示肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號途徑實現(xiàn)再生的過程。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）受損細胞A的膜上產(chǎn)生____________，與正常細胞B膜上的Notch分子（一種跨膜受體）結(jié)合，導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成_________，該物質(zhì)在_____________內(nèi)與RBP一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位，激活靶基因，這體現(xiàn)了細胞膜的____________________功能。

（2）靶基因激活后能促進過程a，從而增加細胞膜上________的數(shù)量，最終有利于______。

（3）過程a需要的酶主要是____________，過程b發(fā)生的場所是_________________。

（4）眾多研究發(fā)現(xiàn)，Notch信號傳導(dǎo)的異�；罨c多種腫瘤細胞的形成有關(guān)，請結(jié)合圖中信息，提出一種治療肝癌的方法：_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香豌豆的紫花對白花是一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a、B和b）共同控制，其顯性基因決定花色的過程如下圖所示。

（1）從圖可見，紫花植株必須具有_______________基因，方可產(chǎn)生紫色物質(zhì)。基因型aaBb的植株開花的顏色為_________花，紫花植株的基因型有___________種。

（2）基因型AaBb 的個體自交，后代的表現(xiàn)型和比例應(yīng)該是____________，其中白花植株中能穩(wěn)定遺傳的占________。

（3）AaBb的個體進行測交，后代的表現(xiàn)型和比例應(yīng)該是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可以將活細胞中的線粒體染成藍綠色的試劑是

A.斐林試劑B.雙縮脲試劑C.健那綠染液D.碘液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腦啡肽是由中科院上海生化所1982年5月合成的一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣讓病人上癮的藥物。如圖是腦啡肽分子結(jié)構(gòu)簡圖。請分析回答下列問題：

（1）腦啡肽的基本組成單位是氨基酸，組成氨基酸的四種主要元素是______，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為______。

（2）腦啡肽是由______個氨基酸經(jīng)過______方式形成的化合物，氨基酸分子之間連接的化學(xué)鍵叫______，其分子中有______個氨基和______個羧基。

（3）腦啡肽只能注射不能口服是因為______。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，人體大腦中的甲硫氨酸腦啡肽和亮氨酸腦啡肽易被腦啡肽酰A或B降解成無活性的衍生物。而丙酰羥胺等抑制劑的使用可以阻止上述反應(yīng)，因而可以______（延長/縮短）給藥后腦啡肽的止痛作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)囊泡運輸調(diào)控機制的三位科學(xué)家榮獲了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。如圖為細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程及局部放大示意圖，圖中的①～⑤表示不同的細胞結(jié)構(gòu)。分析回答下列問題：

（1）圖中囊泡X由[]______經(jīng)“出芽”形成，到達[]______并與之融合成為其一部分。體現(xiàn)了細胞膜結(jié)構(gòu)的______性。

（2）在囊泡與細胞膜的融合過程中需要線粒體為之提供______。若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測結(jié)構(gòu)[⑤]是______。

（3）據(jù)局部放大圖可以推測，囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外是因為______。

（4）細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)這一過程的控制中心是[]______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種高等生物（含2對染色體）的幾個正在分裂的細胞示意圖，據(jù)圖回答：

（1）該圖所示的是__________(動物或植物)的細胞分裂。A圖表示__________時期，此細胞 稱為_________細胞，此細胞中有______對同源染色體。此時，染色體的主要變化是 __________________________________________________。

（2）B圖表示的是________期，此細胞中含有_________對同源染色體，有_______條染色單體，此細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞是__________細胞。

（3）C圖表示_______________期，此細胞有_____對同源染色體，染色體的主要變化是___________，分裂產(chǎn)生的子細胞是______細胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學(xué)說主要闡明了

A.細胞的多樣性B.細胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

C.生物界的統(tǒng)一性D.生物界的多樣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案