2.果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N、n)控制,其中一個基因在純合時能使合子致死(注:NN、XnXn、XNY等均視為純合子,不考慮X、Y染色體的同源部分).有人用一對果蠅雜交,得到F1代果蠅共213只,其中雄蠅69只.請根據(jù)以上信息回答問題:
(1)果蠅的基因本質(zhì)上都是有遺傳效應(yīng)DNA片段,其表達過程均包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩階段.
(2)控制上述性狀的基因位于X染色體上,遺傳上遵循基因的分離定律,F(xiàn)1代成活果蠅的基因型共有3種.
(3)若 F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是Xn,F(xiàn)1代雌蠅基因型為XNXN、XNXn
(4)若 F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,讓F1代果蠅隨機交配,理論上F2代成活個體構(gòu)成的種群中基因n的頻率為$\frac{10}{11}$.

分析 F1代果蠅雌雄數(shù)量比=(185-69):69=2:1,說明有一半的雄蠅死于某一基因純合.若位于常染色體上,純合致死對于雌雄數(shù)量的影響是相同的;若位于Y染色體上,不可能還有雄蠅成活.綜合以上可知該基因位于X染色體上,則雜交親本的基因型可能是XNXn×XnY或XNXn×XNY.由于F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是N,雜交親本的基因型為XNXn×XnY,成活果蠅的基因型有:XNXn、XnXn和XnY.

解答 解:(1)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段;基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程.
(2-3)由以上分析可知,控制上述性狀的基因位于X染色體上,遺傳上遵循基因分離定律;如果純合致死基因是n,則成活果蠅的基因型有3種:XNXN、XNXn和XNY,雌雄均只有顯性類型.如果純合致死基因是N,則成活果蠅的基因型有:XnXn、XNXn和 XnY,雌性有顯性和隱性兩種表現(xiàn)型,雄性只有隱性類型.因此,若 F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是Xn,F(xiàn)1代雌蠅基因型為XNXN、XNXn
(4)若 F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則純合致死基因是N,則成活果蠅的基因型有:XnXn、XNXn和 XnY,F(xiàn)1代果蠅隨機交配,F(xiàn)2情況如下表:

F2$\frac{1}{2}$ XNXn$\frac{1}{2}$ XnXn
1 XnY$\frac{1}{8}$XNXn $\frac{1}{8}$ XnXn$\frac{1}{8}$XNY(死亡)$\frac{1}{8}$ XnY$\frac{1}{4}$ XnXn $\frac{1}{4}$ XnY
則F2代成活個體構(gòu)成的種群中XNXn:XnXn:XnY=1:3:3,其中基因n的頻率=(1+3×2+3×1)÷(1×2+3×2+3×1)=$\frac{10}{11}$(注意:對于N、n來說,每個XY個體只有1個基因).
故答案為:
(1)有遺傳效應(yīng)DNA        轉(zhuǎn)錄       翻譯
(2)X    基因的分離    3
(3)Xn        XNXN、XNXn    
(4)$\frac{10}{11}$

點評 本題考查伴性遺傳、基因頻率的計算,首先要求考生根據(jù)題干信息“F1代果蠅共185只,其中雄果蠅63只”判斷出控制該性狀的基因在X染色體上,并且推斷出親代的可能基因型;再根據(jù)題干信息“F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型”推斷致死基因及確定親代果蠅的基因型.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞學(xué)說揭示了

A.植物細胞與動物細胞的區(qū)別

B.細胞的多樣性

C.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D.人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測定不同光照強度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結(jié)果如下表.分析表中數(shù)據(jù),不正確的推論是( 。
光照強度/klx1.03.05.07.08.010.0
CO2的變化量/mg•dm-2•h-1+2.0-3.0-6.0-10.0-12.0-12.0
A.光照強度為1 klx時,光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2
B.光照強度為2 klx時,該植物凈光合作用速率應(yīng)為0
C.光照強度由5 klx增強為7 klx時,葉肉細胞中C3化合物合成速率增大
D.光照強度為9 klx時,葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程.請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)在玉米的葉肉細胞中,能夠進行該生理過程的細胞結(jié)構(gòu)有細胞核、葉綠體、線粒體.
(2)轉(zhuǎn)錄過程中在[4]RNA聚合酶的催化作用下,以其中的甲鏈作為模板鏈,以[]3核糖核苷酸為原料,由ATP提供能量,按照堿基互補配對原則,合成出RNA.
(3)通過轉(zhuǎn)錄,DNA分子中的遺傳信息被準確地轉(zhuǎn)移到信使RNA中.
(4)在真核細胞的細胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過核孔進入細胞質(zhì)中,與核糖體結(jié)合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過程叫做翻譯.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某昆蟲膚色有白色、黃色、綠色三種類型,由兩對等位基因A-a、B-b控制,其過程如圖所示.相關(guān)敘述正確的是(  )
A.基因B的表達與否影響基因A的表達
B.AaXbXb(綠皮)×AaXBY(綠皮)后代不全為綠皮
C.白皮與白皮雜交的后代全為白皮
D.白皮(♀)×綠皮(♂)后代綠皮一定為雄性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘上胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用α表示);圖2是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖.據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A.瓊脂塊中生長素濃度大于c點時,α?xí)笥?0°
B.當(dāng)生長素濃度小于b點濃度時,隨著生長素濃度的增加α逐漸增大
C.瓊脂塊中生長素濃度在b點時,α具最小值
D.由圖2可知生長素在b到c的過程中,抑制程度越來越大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關(guān)系,圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況.

據(jù)圖1回答下列問題.
(1)從營養(yǎng)功能的角度來填寫成分:B.分解者、C.非生物的物質(zhì)和能量.
(2)B主要是指營腐生生活的細菌和真菌
(3)D和B是聯(lián)系生物群落和無機環(huán)境的兩大“橋梁”(填字母).
(4)最主要成分和最活躍成分分別是D、A(填字母).
據(jù)圖2回答下列問題.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)共有8條食物鏈.
(6)鷹占有4個營養(yǎng)級,請寫出鷹作為最高營養(yǎng)級的一條食物鏈:植物→植食性昆蟲→食蟲昆蟲→蛙(食蟲鳥)→蛇→鷹.
(7)蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競爭.
(8)要使該生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(9)若蛇絕種,鷹的數(shù)量可能增多,原因是食物鏈變短,鷹獲得的能量增多.
(10)若植食性昆蟲減少,在短期內(nèi)哪種生物數(shù)量將銳減?食蟲昆蟲,理由是其食物單一且有許多天敵.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.根據(jù)生物膜的特性,將磷脂制成很小的小球,讓這些小球包裹著藥物,運輸?shù)交疾〔课唬ㄟ^小球膜和細胞膜的融合,將藥物送入細胞,從而達到治療疾病的目的.下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是(  )
A.細胞完成分化以后,其細胞膜的通透性穩(wěn)定不變
B.膜的流動性是細胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
C.細胞膜表面的糖被在細胞識別中起重要作用
D.分泌蛋白質(zhì)合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.植物細胞的細胞壁具有一定的強度,其構(gòu)成成分主要是(  )
A.纖維素和蛋白質(zhì)B.纖維素和果膠C.葡萄糖和果膠D.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

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