A. | 需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定 | |
B. | 培養(yǎng)基的成分應(yīng)適合噬菌體生長(zhǎng)和繁殖 | |
C. | 轉(zhuǎn)化的有效性與提取的DNA純度密切相關(guān) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),但不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
分析 證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn):
(1)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,能將S型菌轉(zhuǎn)化為R型菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
(2)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn).噬菌體是DNA病毒,由DNA和蛋白質(zhì)外殼組成.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼留在外面,因此證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、艾弗里的設(shè)計(jì)思路是將S型菌的物質(zhì)一一提純,分別與R型菌混合,單獨(dú)觀察它們的作用,因此需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定,A正確;
B、噬菌體是病毒,不能獨(dú)立在培養(yǎng)基上生存,B錯(cuò)誤;
C、S型菌的DNA能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,因此轉(zhuǎn)化的有效性與所提取DNA純度密切相關(guān),C正確;
D、只有加入S型菌DNA的培養(yǎng)基中出現(xiàn)S型菌落,由此證明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論;識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu),掌握噬菌體侵染細(xì)菌的過程,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南高三高考沖刺壓軸卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知椎實(shí)螺螺殼的旋向是由一對(duì)核基因控制的,右旋(D)對(duì)左旋(d)是顯性,旋向的遺傳規(guī)律是子代旋向只由其母本核基因型決定而與其自身基因型無關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.椎實(shí)螺螺殼旋向遺傳現(xiàn)象符合基因的分離定律
B.椎實(shí)螺螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體其基因型可能為Dd
C.椎實(shí)螺螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其基因型可能為dd
D.子代椎實(shí)螺螺殼旋向遺傳是由自身的遺傳物質(zhì)決定的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
微生物在人類生活、生產(chǎn)與科研中發(fā)揮著重要作用,請(qǐng)回答下列問題:
(1)制作果酒利用 (微生物名稱)進(jìn)行發(fā)酵,其在無氧發(fā)酵時(shí)的反應(yīng)式是 ,一般溫度控制在 之間。由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí),要改變的環(huán)境條件是 和
。
(2)腐乳制作過程中加鹽的作用是 和 。
(3)在培養(yǎng)基的配制過程中,具有如下步驟:①溶化 ②調(diào)pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤分裝 ⑥稱量,正確的順序?yàn)?u> ;倒平板操作中,平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是 。
(4)微生物的鑒定:為篩選出纖維素分解菌,應(yīng)向培養(yǎng)基中加入 染料,將呈紅色反應(yīng),再依據(jù)培養(yǎng)基中是否產(chǎn)生 來篩選纖維素分解菌;為檢測(cè)尿素分解菌的存在與否,在以尿素為唯一氮源的 (選擇、鑒別)培養(yǎng)基中加入 指示劑,如果存在尿素分解菌,則指示劑將變紅色。
(5)幽門螺桿菌感染是急性胃炎的主要致病因素。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后,進(jìn)行分離培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)基本 步驟如下:
配制培養(yǎng)基→滅菌、倒平板→接種→培養(yǎng)→觀察。
在配制培養(yǎng)基時(shí),要加入尿素和酚紅指示劑,這是因?yàn)橛拈T螺桿菌可以合成 ,能以尿素作為氮源,若有幽門螺桿菌,則菌落周圍會(huì)出現(xiàn) 色環(huán)帶。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞膜的化學(xué)組成成分可以發(fā)生改變
B.環(huán)境中的有害物質(zhì)可能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性與磷脂分子有密切聯(lián)系
D.依據(jù)細(xì)胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群,馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng),成分包括非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者及分解者 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)及信息傳遞 | |
D. | 信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于脂質(zhì)的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分
B. 有些脂質(zhì)能促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成
C. 磷脂是細(xì)胞膜的主要成分,它的基本組成單位是甘油和脂肪酸
D. 性激素在動(dòng)物減數(shù)分裂中具有重要作用
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同 | |
B. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同 | |
C. | 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 | |
D. | 蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學(xué)元素不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交可以克服不同種生物之間的生殖隔離 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交的原理相同,均是細(xì)胞的全能性 | |
C. | 都可用聚乙二醇作為融合誘導(dǎo)劑 | |
D. | 植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞融合涉及到的技術(shù)不完全相同 |
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