10.如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程.下列敘述有誤的是( 。
A.②④過(guò)程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.RNA聚合酶可來(lái)源于進(jìn)行⑤過(guò)程的生物
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過(guò)程,子一代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同

分析 分析題圖:圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,其中①是DNA的復(fù)制過(guò)程;②是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程;③是翻譯過(guò)程;④是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶;⑤是RNA的自我復(fù)制過(guò)程;⑥是翻譯過(guò)程,其中④、⑤和⑥過(guò)程只能發(fā)生被某些病毒侵染的細(xì)胞中.

解答 解:A、②是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要RNA聚合酶,④是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶,A正確;
B、一般能進(jìn)行⑤過(guò)程的RNA病毒不能獨(dú)立合成RNA聚合酶,B錯(cuò)誤;
C、將DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①DNA的復(fù)制過(guò)程,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),子代DNA均含有15N,C正確;
D、①過(guò)程中的堿基配對(duì)為A-T、T-A、C-G、G-C,②過(guò)程中的堿基配對(duì)為A-U、T-A、C-G、G-C,③過(guò)程中的堿基配對(duì)為A-U、U-A、C-G、G-C,由此可見(jiàn),①②③過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程圖,考查中心法則及其發(fā)展、DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,并明確④、⑤和⑥過(guò)程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中;識(shí)記DNA分子復(fù)制過(guò)程,掌握其半保留復(fù)制特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

RNA和DNA徹底水解的終產(chǎn)物中( )

A.五碳糖相同,嘧啶堿基不同 B.五碳糖相同,嘌呤堿基不同

C.五碳糖不同,嘧啶堿基相同 D.五碳糖不同,嘌呤堿基相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.愈傷組織是一類( 。
A.高度渡泡化呈無(wú)定形的具有分生能力的薄壁細(xì)胞
B.排列緊密呈正方形的一群薄壁細(xì)胞
C.具有特定的結(jié)構(gòu)和功能的植物組織
D.經(jīng)細(xì)胞再分化過(guò)程產(chǎn)生的具有分生能力的薄壁細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.既是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成成分,又對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)酸堿平衡有重要作用的化合物是(  )
A.蛋白質(zhì)B.核酸C.D.無(wú)機(jī)鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將二倍體番茄和馬鈴薯進(jìn)行體細(xì)胞雜交得到“番茄--馬鈴薯”雜種植株.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.在培植雜種植株時(shí),要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.雜種植株是可育的,但不是一個(gè)新物種
C.雜種植株是四倍體
D.雜種植株的基因也是選擇性的表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子
B.在細(xì)胞中合成C22H34O13N6分子是在核糖體上進(jìn)行的
C.1個(gè)C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
D.1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A.酶的基本組成位是氨基酸或脫氧核苷酸
B.酶為反應(yīng)過(guò)程供能從而降低反應(yīng)活化能
C.酶在活細(xì)胞以外不具有催化活性
D.酶可以是其他酶促反應(yīng)的底物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程如右圖所示,下列敘述正確的是( 。
A.酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可進(jìn)行①和②過(guò)程
B.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞中進(jìn)行①和④過(guò)程
C.大腸桿菌細(xì)胞進(jìn)行①和③過(guò)程中均產(chǎn)生[H]
D.①過(guò)程是真核與原核細(xì)胞葡萄糖分解的普遍途徑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是(  )
A.細(xì)胞生長(zhǎng):核糖體的數(shù)量增加,體積變大,物質(zhì)運(yùn)輸效率提高
B.細(xì)胞分化:細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,但形態(tài)、結(jié)構(gòu)、和生理功能以及mRNA種類有變化
C.細(xì)胞衰老:細(xì)胞體積變小,細(xì)胞核體積增大,多種酶的活性降低
D.細(xì)胞凋亡:相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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