【題目】如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖及部分物質(zhì)運(yùn)輸示意圖。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 具有多糖鏈的是細(xì)胞膜外側(cè)B. 溫度不影響甲的運(yùn)輸過(guò)程

C. 乙可以表示根尖細(xì)胞吸收氧氣D. 丙和丁的運(yùn)輸方式都是協(xié)助擴(kuò)散

【答案】B

【解析】

分析圖可知：甲代表主動(dòng)運(yùn)輸，乙代表自由擴(kuò)散，丙代表協(xié)助擴(kuò)散，丁代表協(xié)助擴(kuò)散；糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外表面。

細(xì)胞膜表面的多糖鏈可以和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外側(cè)，故具有多糖鏈的是細(xì)胞膜外側(cè)，A正確；甲的運(yùn)輸方式從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)，需要載體協(xié)助，消耗能量，為主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸需要的能量主要由細(xì)胞呼吸提供，溫度會(huì)影響酶活性進(jìn)而影響細(xì)胞呼吸，因此溫度會(huì)影響甲的運(yùn)輸過(guò)程，B錯(cuò)誤；乙的運(yùn)輸從高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè)，不需要載體，不需要能量，氧氣的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散，因此乙可以表示根尖細(xì)胞吸收氧氣，C正確；丙和丁的運(yùn)輸方式都是高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè)，需要載體協(xié)助，但不消耗能量，因此都是協(xié)助擴(kuò)散，D正確；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為常見(jiàn)的兩套滲透裝置圖（圖中S1為0.3mol/L的蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為0.3mol/L葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通過(guò)半透膜，但蔗糖不能通過(guò)半透膜），兩裝置半透膜面積相同，初始時(shí)液面高度一致，A裝置一段時(shí)間后再加入蔗糖酶。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)剛剛開(kāi)始時(shí)，裝置A和裝置B中水分子從S2側(cè)進(jìn)入另一側(cè)的速度一樣

B. 裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平

C. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后開(kāi)始下降

D. 若不加入酶，裝置A、B達(dá)到滲透平衡時(shí)，S1溶液濃度小于S3溶液濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員以河蜆為實(shí)驗(yàn)材料，研究了不同濃度的Cd2+、Cu2+以及Cd2++Cu2+對(duì)河蜆過(guò)氧化氫酶活性的影響，得到了圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）測(cè)定過(guò)氧化氫酶活性時(shí)，應(yīng)選擇____________作為該酶作用的物質(zhì)，以單位時(shí)間內(nèi)___________表示過(guò)氧化氫酶活性的高低。

（2）當(dāng)Cd2+、Cu2+的濃度為0~50μg/L時(shí)，Cd2+、Cu2+對(duì)過(guò)氧化氫酶的活性有___________（“促進(jìn)”“抑制”“無(wú)影響”）作用。不同濃度的Cd2++Cu2+對(duì)過(guò)氧化氫酶的活性有抑制作用，這可能是Cd2++Cu2+聯(lián)合作用使過(guò)氧化氫酶的________________________改變所致。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，各組加入的Cd2+、Cu2+以及Cd2++Cu2+溶液的體積應(yīng)___________________，原因是______________________________________。

（4）過(guò)氧化氫酶的特性有___________________、___________________，同時(shí)作用條件溫和。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 心肌細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度低于其生活的內(nèi)環(huán)境

B. 血管中的藥物需經(jīng)組織液進(jìn)入肌細(xì)胞

C. 血漿蛋白進(jìn)入組織液會(huì)引起組織腫脹

D. 內(nèi)環(huán)境的成分中有葡萄糖和無(wú)機(jī)鹽等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 它們的元素組成都有C、H、O

B. 它們都屬于生物大分子，都以碳鏈為骨架

C. 相同質(zhì)量的糖類和脂肪產(chǎn)能不同，這與它們的分子組成有關(guān)

D. 多糖和膽固醇都是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是最基本的能量代謝。下圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙 兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲為_____，可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____。

(2)在甲發(fā)育形成過(guò)程中，細(xì)胞核編碼的參與光反應(yīng)的蛋白，在細(xì)胞質(zhì)中合成后，轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi)，在_____ (填場(chǎng)所)組裝;核編碼的Rubisco(催化CO2固定的酶)小亞基轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi)，在__(填場(chǎng)所）中組裝。

(3)甲輸出的三碳糖有兩條去路，一是合成_____;二是在氧氣充足的條件下，可被氧化為丙酮酸后進(jìn)入乙，繼而在乙的_____(填場(chǎng)所）中徹底氧化分解成CO2。

(4)乙產(chǎn)生的ATP被甲利用時(shí)，參與的代謝過(guò)程可能有_____。

A.CO2的還原 B.內(nèi)外物質(zhì)運(yùn)輸 C.酶的合成 D. H20裂解釋放O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A．固定化酶技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢(shì)明顯

B．與自然發(fā)酵相比，人工接種發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

C．相同pH時(shí)，加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉

D．向雞血細(xì)胞中加入冷卻的95%的酒精，可以獲得無(wú)雜質(zhì)的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí)，圖中所表示的生長(zhǎng)素分布與生長(zhǎng)的情形正確的是（黑點(diǎn)代表生長(zhǎng)素的分布）（　�。�

A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑥ D. ②⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）不同食性的魚分布在不同的水層，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為__________。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的功能除能量流動(dòng)外還包括____________________。

（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________________，植食性動(dòng)物同化的能量除圖中的流向外，還應(yīng)包括__________。

（4）相對(duì)于自然的湖泊生態(tài)系統(tǒng)而言，該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)物種數(shù)目較少，則其__________穩(wěn)定性一般高于湖泊生態(tài)系統(tǒng)。

（5）某人在跟人工魚塘中偶然發(fā)現(xiàn)了某種植物并將用于藝術(shù)創(chuàng)作，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。

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