給某種蔬菜施含放射性同位素15N的氮肥，植物吸收后主要用于合成蛋白質(zhì)．人食用該種蔬菜后，通過代謝，15N最終出現(xiàn)在（　�。�
A、氨基酸B、尿素C、氨D、蛋白質(zhì)
考點：氨基酸的分子結構特點和通式,蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題：
分析：蛋白質(zhì)由氨基酸構成，含有C、H、O、N元素，故植物吸收后主要用于合成蛋白質(zhì)．人食用該種蔬菜后，蛋白質(zhì)經(jīng)水解形成氨基酸被吸收，新陳代謝中含氮部分的最終產(chǎn)物是尿素，因此15N最終出現(xiàn)在尿素中、
解答： 解：蔬菜中含放射性同位素15N在氮肥中存在一種物質(zhì)中，植物吸收后主要用于合成蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)在人體內(nèi)氧化分解，通過脫氨基作用合成尿素，所以通過代謝，15N最終出現(xiàn)在尿素中．
故選：B．
點評：本題考查了蛋白質(zhì)的組成和代謝過程，意在考查學生的理解和應用能力，試題難度一般．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變化的示意圖，圖中①和②，③和④互為同源染色體，則對圖a、圖b所示的變化描述正確的是（　�。�
A、圖a是基因重組，圖b為易位，均可導致細胞內(nèi)基因數(shù)目和順序發(fā)生改變
B、圖b只發(fā)生在體細胞中
C、兩種變化都一定會因生物的遺傳信息改變而引起后代性狀的改變
D、均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為兩個家族的遺傳系譜圖，已知甲家庭患色盲，5號攜帶乙家族致病基因，乙家族無色盲基因．請回答下列問題：

（1）乙家族遺傳病的致病基因位于
 
染色體上，屬于
 
性基因．
（2）乙家族表現(xiàn)正常的個體中肯定是雜合子的是
 
．
（3）如果11與12這對夫妻再生一個孩子，是患病女孩的概率是
 
．
（4）如果3號和4號再生一個小孩是色盲男孩，則該色盲男孩的色盲基因來自于Ⅰ代中的
 
個體．
（5）5號與13號婚配后，后代患色盲的概率是
 
，同時患兩種病的概率是
 
，只患一種遺傳病男孩的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞結構的重要組成部分，下列有關細胞質(zhì)基質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、細胞質(zhì)基質(zhì)進行著多種化學反應
B、細胞質(zhì)基質(zhì)為新陳代謝的正常進行提供必要的物質(zhì)條件，如提供ATP、酶、DNA
C、丙酮酸一定在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解成二氧化碳和水
D、細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行有氧呼吸的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對組成細胞和生物體的有機物的描述中，正確的是（　　）
A、細菌代謝速率極快，細胞膜和細胞器膜為其提供了結構基礎
B、植物生長素和動物生長激素都能與雙縮脲試劑作用呈現(xiàn)紫色
C、細胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D、1分子ATP脫去兩個磷酸基團可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞結構與功能
圖為蟾蜍神經(jīng)細胞結構模式，請據(jù)圖回答問題．（括號中填數(shù)字編號，橫線填文字）

（1）主要提供細胞生命活動所需能量的結構是
 
；體現(xiàn)細胞具有選擇透過性的結構編號有
 
．
（2）該細胞能分泌神經(jīng)肽，若向細胞基質(zhì)中注入同位素標記的氨基酸，則之后放射性同位素集中出現(xiàn)的結構順序是（以相關編號依次表示）
 

（3）此時鈉離子、鉀離子、葡萄糖都從胞外進入胞內(nèi)，肯定屬于主動轉運方式的是
 
．
（4）嚴重缺氧，圖1細胞會出現(xiàn)水腫，這是因為
 
．
（5）該神經(jīng)細胞將興奮傳遞給下一個神經(jīng)細胞，主要通過
 
結構．
（6）將微電極分別置于神經(jīng)細胞軸突膜的內(nèi)外兩側（見上圖1），電刺激后，記錄膜電位變化如右圖2．若將參照電極也置于軸突膜內(nèi)，施以電刺激后，下列能正確反映電位圖變化的是
 

（7）為揭示動作電位產(chǎn)生的生理機制，科學工作者經(jīng)歷了多種實驗探究．
①實驗一：將蟾蜍的神經(jīng)細胞浸浴在由低至高的三種濃度
氯化鈉溶液中，然后給予相同的刺激，記錄膜電位變化，結果如圖4．
實驗一的現(xiàn)象可以說明
 
（多選）
A．膜電位上升是鈉離子內(nèi)流造成的         B．鈉離子的濃度顯著影響靜息電位變化
C．膜電位下降一定是鈉離子外流造成的     D．膜電位上升幅度與膜外鈉離子量有關
②實驗二：河豚毒素能與細胞膜上的糖蛋白發(fā)生結合．實驗前先用河豚毒素處理神經(jīng)細胞，一段時間后再將神經(jīng)細胞移至高濃度氯化鈉溶液中，給予足夠刺激，結果膜電位不出現(xiàn)波動．
實驗二的結論是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

藏報春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，生化機制如圖甲所示．為探究藏報春花色的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗，結果如圖乙所示：

（1）圖甲說明基因與性狀的關系是基因通過
 
，進而控制生物的性狀．
（2）親本中開黃花植株的基因型為
 
．根據(jù)F2中表現(xiàn)型及比例判斷，藏報春花色遺傳遵循
 
 規(guī)律．
（3）圖乙中F2白花藏報春中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為白花，這樣的個體在F2代白花藏報春中的比例為
 
；還有部分個體自交后代會發(fā)生性狀分離，它們的基因型是
 
．
（4）在上述不發(fā)生性狀分離的白花植株子代中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株黃花植株，欲知道此黃花植株的出現(xiàn)是由于基因突變還是染色體缺失所致，請設計一個最簡單方案予以判斷．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知動物激素間存在協(xié)同作用，即不同激素在適宜濃度下對同一生理效應都發(fā)揮相同或相似 的作用，從而達到增強效應的結果．某中學的生物興趣小組根據(jù)這些資料設計了如下的實驗：
（1）本實驗的目的是
 
．
（2）根據(jù)實驗結果預測來完善以下實驗設計思路：
①取40只同種性別的成年的W品系的小鼠，均分為甲、乙、丙、丁四組，并編號．
②配制生理鹽水，并用生理鹽水配制amol/L （適宜濃度）的甲狀腺激素溶液，b mol/L （適宜濃度） 的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X （每升X溶液含甲狀腺激素a mol和生長激素b mol）．
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射
 
．④
 
．
（3）上述實驗思路①的設計是有問題的，請改正：
 
．
（4）實驗結果預測：
預測一：甲組小鼠的體重增長量＞乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
預測二：乙組小鼠體重增長量＜甲組小鼠的體重增長量＜乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
預測三：丙組小鼠體重增長量＜甲組小鼠的體重增長量＜乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
（5）假設實驗結果與實驗預測一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖所示，請用柱形圖表示四個組小鼠的體重增長速率相對值
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蝸牛的有條紋（A）對無條紋（a）為顯性．某一蝸牛種群內(nèi)，有條紋（AA）個體占55%，無條紋個體占15%，則a基因的頻率是（　�。�
A、15%B、30%
C、55%D、70%

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