下圖是小球藻進(jìn)行光合作用的示意圖，圖中A和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之比是

A．1:2 B．2:1 C．8:9 D．9:8

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北華中師大第一附中高一上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

伴隨著蛋白質(zhì)的水解過程，檢測氨基酸的氨基和羧基，它們的數(shù)量關(guān)系表現(xiàn)為（ ）

A. 相等 B. 氨基多于羧基

C. 氨基少于羧基 D. 很難預(yù)測

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西河池市高一上聯(lián)考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)關(guān)系的敘述，不正確的是

A．細(xì)胞核是遺傳信息庫，遺傳與細(xì)胞質(zhì)無關(guān)

B．核膜獨(dú)特的雙層膜結(jié)構(gòu)將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

C．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)是相互依賴、相互制約、不可分割的

D．真核細(xì)胞的正常代謝必須在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的共同作用下才能完成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建三明一中高二文上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）[①]是________的主要場所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”。

（2）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ]________。

（3）細(xì)胞有絲分裂過程中，由[ ]________發(fā)出星射線，形成紡錘體。

（4）[③]表示________，無生物膜結(jié)構(gòu)。

（5）[⑤]結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，若適當(dāng)降低溫度，流動(dòng)性將________（填加快、變慢或不變）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建三明一中高二文上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，在細(xì)胞分化過程中，遺傳物質(zhì)將

A．發(fā)生改變 B．部分改變 C．不改變 D．是隨機(jī)的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建三明一中高二文上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的表述，全面而準(zhǔn)確的足

A．酶不能脫離生物體起作用

B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

C．酶與無機(jī)催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別

D．酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建三明一中高二文上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

活細(xì)胞內(nèi)合成淀粉酶的場所是

A．線粒體 B．核糖體 C．高爾基體 D．葉綠體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建三明一中高二文上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

施萊登和施旺共同提出

A．中心法則 B．分離定律 C．細(xì)胞學(xué)說 D．進(jìn)化學(xué)說

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型生物是因?yàn)椋?）

A．細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

B．不進(jìn)行寄生生活，可以獨(dú)立生活

C．細(xì)胞中有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用

D．細(xì)胞中能合成如蛋白質(zhì)等有機(jī)物

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