分析下列四幅圖，其中說法不正確的是（   ）

A．圖①由甲轉(zhuǎn)換為乙時，視野變暗并且視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少

B．圖②兩個胚芽鞘在右側(cè)單側(cè)光照射下，兩者的生長方向不同

C．圖③所示一定為染色體交叉互換，可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

D．圖④菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果，四種色素分離的原因是在層析液中的溶解度不同

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：圖①由甲轉(zhuǎn)換為乙時，即由低倍鏡換成高倍鏡，則視野變暗并且視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少，A正確；圖②兩個胚芽鞘在右側(cè)單側(cè)光照射下，左邊胚芽鞘向右生長，右側(cè)胚芽鞘直立生長，B正確；交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期的同源染色體的非姐妹染色單體之間，而圖③所示的交換發(fā)生在非同源染色體之間，C錯誤；葉綠體色素分離的原理是不同的色素在在層析液中的溶解度不同，擴(kuò)散速度也不同，D正確。

考點：本題考查書本實驗的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆陜西省寶雞中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型：綜合題

（10分）下列三幅圖中：圖中甲表示動物干細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過程，乙表示哺乳動物乳腺細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過程中生物膜面積變化，丙為流感病毒，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中A細(xì)胞經(jīng)過①②過程形成細(xì)胞C，C經(jīng)過③形成細(xì)胞D，則③過程表示          ，它發(fā)生在生物體的整個生命進(jìn)程中。
（2）科學(xué)家提供35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動物乳腺細(xì)胞，測量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果如乙圖，其中a、b、c代表膜結(jié)構(gòu)名稱。那么，放射性標(biāo)記在a、b、c中出現(xiàn)的先后順序為            。（用字母a、b、c及箭頭表示）
（3）若甲圖中D細(xì)胞分泌的X物質(zhì)為蛋白質(zhì)類物質(zhì)，蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外，還可能是           、         （至少寫出兩類可能的分泌物名稱）。從物質(zhì)X排出細(xì)胞過程中細(xì)胞內(nèi)各部分生物膜結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系分析，可以說明
（4）將該動物干細(xì)胞進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中，利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞，在不同間隔時間下進(jìn)行放射顯影，得到下圖所示結(jié)果。

 

 
實驗結(jié)果注明：

        Ⅰ．開始觀察，細(xì)胞已被標(biāo)記               Ⅱ．標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期
Ⅲ．觀察到細(xì)胞分裂期中期的細(xì)胞           Ⅳ．開始觀察到兩個細(xì)胞被標(biāo)記
Ⅴ．標(biāo)記細(xì)胞進(jìn)入分裂期                   Ⅵ．開始觀察到四個細(xì)胞被標(biāo)記
從實驗結(jié)果分析可知該動物干細(xì)胞的細(xì)胞周期為        h。
（5）圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病，該類生物與人體細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是              。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖北武穴中學(xué)高三學(xué)期12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

分析下列四幅圖，其中說法不正確的是（   ）

A．圖①由甲轉(zhuǎn)換為乙時，視野變暗并且視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少

B．圖②兩個胚芽鞘在右側(cè)單側(cè)光照射下，兩者的生長方向不同

C．圖③所示一定為染色體交叉互換，可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

D．圖④菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果，四種色素分離的原因是在層析液中的溶解度不同

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（09惠州市三調(diào)）（10分）在尋找人類的缺陷基因時，常常需要得到有患病史的某些近親結(jié)婚家系的系譜進(jìn)行功能基因定位�？茖W(xué)家在一個海島的居民中，找到了引起藍(lán)色盲的基因。該島約有44%的居民為藍(lán)色盲基因的攜帶者。在世界范圍內(nèi)，則是每10000人中有1名藍(lán)色盲患者。

下圖為該島某家族系譜圖，請分析回答下列問題：

（1）該缺陷基因是           性基因，在           染色體上

（2）若個體Ⅳ14與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，預(yù)測他們后代患藍(lán)色盲的幾率是           ，若個體Ⅳ14與一個該島以外的（世界范圍內(nèi)的）表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚則他們生一個患藍(lán)色盲孩子的幾率是                   。

（3）世界上除同卵雙生的個體外，幾乎沒有指紋一模一樣的兩個人，所以指紋可以用來鑒別身份。據(jù)研究，DNA也可以像指紋一樣用來識別身份，這種方法就是DNA指紋技術(shù)。請回答為什么同卵雙生的個體會出現(xiàn)相同的指紋？                                 。

（4）隨著人類基因組計劃研究的深入和基因工程技術(shù)的發(fā)展，人們將可以用DNA指技術(shù)來快速檢測人類遺傳病。下圖是用DNA測序儀測出的個體8號某DNA片段的堿基排列順序。下列四幅圖A、B、C、D是DNA測序儀測出的15、16、17、18號四人DNA片段的堿基排列順序，請認(rèn)真比較這四幅圖，其中是l5號圖堿基排列順序的是           。

 

（5）人們可以用DNA指紋技術(shù)的方法來判斷罪犯：如某地發(fā)生了一起刑事案件，刑偵人員抓獲了三個犯罪嫌疑人，井對他們進(jìn)行DNA取樣。然后用合適的酶將這三個人的待檢測的樣品DNA切成片段．再用電泳的方法將這些片段按大小分開，經(jīng)過一系列步驟，最后形成下圖所示的DNADNA指紋圖。根據(jù)DNA指紋圖來判斷罪犯．是由于不同人的DNA具有     性。將樣品DNA切成片段所用的酶是           ，通過對DNA指紋圖的分析，你認(rèn)為這三個人中           號個體是罪犯。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

在尋找人類的缺陷基因時，常常需要得到有患病史的某些近親結(jié)婚家系的系譜進(jìn)行功能基因定位�？茖W(xué)家在一個海島的居民中，找到了引起藍(lán)色盲的基因。該島約有44%的居民為藍(lán)色盲基因的攜帶者。在世界范圍內(nèi)，則是每10000人中有1名藍(lán)色盲患者。下圖為該島某家族系譜圖．請分析回答下列問題：

（1）該缺陷基因是           性基因，在           染色體上

（2）若個體Ⅳ14與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，預(yù)測他們后代患藍(lán)色盲的幾率是      ，若個體Ⅳ14與一個該島以外的（世界范圍內(nèi)的）表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚則他們生一個患藍(lán)色盲孩子的幾率是                      。

（3）世界上除同卵雙生的個體外，幾乎沒有指紋一模一樣的兩個人．所以指紋可以用來鑒別身份。據(jù)研究，DNA也可以像指紋一樣用來識別身份，這種方法就是DNA指紋技術(shù)。請回答為什么同卵雙生的個體會出現(xiàn)相同的指紋?                                 。

（4）隨著人類基因組計劃研究的深入和基因工程技術(shù)的發(fā)展，人們將可以用DNA指技術(shù)來快速檢測人類遺傳病。下圖是用DNA測序儀測出的個體8號某DNA片段的堿基排列順序。下列四幅圖A、B、C、D是DNA測序儀測出的15、16、17、18號四人DNA片段的堿基排列順序，請認(rèn)真比較這四幅圖，其中是l5號圖堿基排列順序的是          

（5）人們可以用DNA指紋技術(shù)的方法來判斷罪犯：如某地發(fā)生了一起刑事案件，刑偵人員抓獲了三個犯罪嫌疑人，并對他們進(jìn)行DNA取樣。然后用合適的酶將這三個人的待檢測的樣品DNA切成片段．再用電泳的方法將這些片段按大小分開，經(jīng)過一系列步驟，最后形成下圖所示的DNA指紋圖。根據(jù)DNA指紋圖來判斷罪犯．是由于不同人的DNA具有     性。將樣品DNA切成片段所用的酶是           ，通過對DNA指紋圖的分析，你認(rèn)為這三個人中           號個體是罪犯。

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