【題目】冰桶挑戰(zhàn)賽旨在為漸凍人治療募款，當(dāng)冰水澆在挑戰(zhàn)者身上時(shí)，機(jī)體會(huì)立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)維持體溫穩(wěn)定。此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A. 體溫調(diào)節(jié)中樞興奮 B. 皮膚血管收縮

C. 腎上腺素分泌增加 D. 甲狀腺素分泌減少

【答案】D

【解析】寒冷條件下，皮膚冷覺(jué)感受器興奮，并將產(chǎn)生的興奮傳到神經(jīng)中樞，通過(guò)調(diào)節(jié)機(jī)體增加產(chǎn)熱和減少散熱來(lái)維持體溫的平衡，A正確；皮膚血管收縮，以減少散熱量，B正確；腎上腺素分泌增加，以增加產(chǎn)熱量，C正確；甲狀腺素分泌增加，以增加產(chǎn)熱量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為綠色熒光小鼠制備流程圖，Gfp是綠色熒光蛋白基因，請(qǐng)分析回答：

(1)基因表達(dá)載體包含綠色熒光蛋白基因Gfp、__________________、終止子和復(fù)制原點(diǎn)等。Gfp基因整合到受體細(xì)胞中的染色體DNA上，能使目的基因的遺傳特性得以__________________________________，從而實(shí)現(xiàn)________過(guò)程。

(2)圖中載體上的Neo基因是一種抗生素抗性基因，圖中步驟③所用的G418是一種抗生素(對(duì)細(xì)胞有毒害作用)，添加G418的目的是__________________________________。

(3)圖中所用的胚胎干細(xì)胞來(lái)自于________________________________。

(4)圖中步驟⑤要將細(xì)胞注射入圖中囊胚的________位置，圖中步驟⑥胚胎移植前要對(duì)代孕母鼠用激素進(jìn)行________處理。

(5)可以使用____________________方法在蛋白質(zhì)水平上鑒定小鼠是否存在綠色熒光蛋白。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、圖乙為巢湖里草魚種群的相關(guān)曲線，下列相關(guān)描述不合理的是

A. 圖甲中a～b段草魚種群數(shù)量在增加，b～c段草魚種群數(shù)量在減少

B. 圖甲d、e兩點(diǎn)中，進(jìn)行捕魚時(shí)最有利于草魚恢復(fù)原有數(shù)量的是e點(diǎn)

C. 若草魚種群密度在增大，則圖乙中最可能①表示出生率，②表示死亡率

D. 直接影響草魚種群密度的因素，除遷入率、遷出率，還有圖乙所示因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究低溫（冷害）對(duì)“廣矮6號(hào)”水稻和“新竹8號(hào)”水稻的葉綠素和光合速率（總光合速率）的影響，研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得了如下結(jié)果�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________。冷害處理3d時(shí)，“廣矮6號(hào)”水稻的根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的細(xì)胞器是___________________。

（2）隨著低溫天數(shù)的增加，這兩品種水稻的光合速率均下降，試從兩個(gè)方面解釋：

①_____________________________________________________________；

②_____________________________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，總光合速率不能直接測(cè)量的原因是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（GLUT）是位于細(xì)胞膜上的葡萄糖載體，有多個(gè)成員GLIT1～GLUT4，其中對(duì)胰島素敏感的是GLUT4。下圖為胰島素作用機(jī)理示意圖（黑點(diǎn)多少表示濃度高低）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）葡萄糖進(jìn)入圖示細(xì)胞的方式是___________________。

（2）蛋白M特指______________。據(jù)圖分析，胰島素引發(fā)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取主要途徑是_________，促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖去向中的①和②指的是___________________。

（3）下丘腦中除了有血糖調(diào)節(jié)中樞外，還有______________中樞。下丘腦內(nèi)有些神經(jīng)分泌細(xì)胞能向內(nèi)環(huán)境分泌抗利尿激素，結(jié)合所學(xué)信息推測(cè)，這些神經(jīng)分泌細(xì)胞的軸突末梢所在的器官是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】α-1抗胰蛋白酶（α-1—AT）是人類血漿中最重要的蛋白酶抑制劑，其主要作用是保護(hù)機(jī)體正常細(xì)胞和器官不受蛋白酶的損傷，抑制感染和炎癥，維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的平衡。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組α-1抗胰蛋白酶（HumanA1AT）的兩種方法�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為獲取α-1—AT基因，可采集人的血液，提取_____________合成總cDNA，然后以cDNA為模板，采用PCR技術(shù)擴(kuò)增α-1—AT基因，該技術(shù)需要的酶是_______________。

（2）b過(guò)程中，可添加酚類化合物，其作用是______________。將α-1—AT基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞時(shí)，可用____________處理細(xì)胞，使其變?yōu)楦惺軕B(tài)細(xì)胞。

（3）已知α-1抗胰蛋白酶需要經(jīng)過(guò)膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性。據(jù)此推導(dǎo)，方法_______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）具有優(yōu)勢(shì)，其優(yōu)勢(shì)是______________________。

（4）若要檢測(cè)小麥胚乳細(xì)胞或大腸桿菌細(xì)胞中是否翻譯出HumanA1AT，可用的檢測(cè)物質(zhì)是HumanA1AT的______（填“基因”或“抗體”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，A～K為結(jié)構(gòu)名稱，①、②代表分泌蛋白分泌時(shí)的轉(zhuǎn)移途徑．回答下列問(wèn)題：

（1）填寫下列兩個(gè)結(jié)構(gòu)名稱：A：___________________ K：____________________

（2）圖中未表示出來(lái)的兩種具膜細(xì)胞器是________________、 _________________。

（3）完成過(guò)程①和②的膜結(jié)構(gòu)是_______________，這個(gè)過(guò)程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成DNA的含氮堿基、五碳糖、脫氧核苷酸的種類數(shù)依次是

A. 4、4、4B. 4、1、8C. 4、2、4D. 4、1、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖不能正確表示圖中甲、乙、丙、丁任意一點(diǎn)的CO2交換情況的是（　�。�

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案