【題目】如圖是反射弧示意圖,其中E表示感受器、A表示效應(yīng)器。以下敘述正確的是

A. ①處進(jìn)行電刺激,則在A、E處均能測到膜電位變化

B. ②處進(jìn)行電刺激,則該處膜內(nèi)電位將由正變負(fù)

C. ②處進(jìn)行電刺激,引起A規(guī)律性應(yīng)答并非反射現(xiàn)象

D. ①處進(jìn)行電刺激,能引起C處釋放遞質(zhì)、傳導(dǎo)興奮

【答案】C

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中A、B、C、D、E分別是效應(yīng)器、傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳入神經(jīng)和感受器。由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,而在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以①處進(jìn)行電刺激,只能在A處測到膜電位變化,E處則不能測到膜電位變化,A錯誤;神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù);當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,所以②處進(jìn)行電刺激,則該處膜內(nèi)電位將由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?/span>B錯誤;②處位于傳入神經(jīng)纖維上,進(jìn)行電刺激,能引起A規(guī)律性應(yīng)答;但由于興奮不是從感受器傳導(dǎo)而來,所以不屬于反射現(xiàn)象,C正確;神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,所以①處進(jìn)行電刺激,不能引起C處釋放遞質(zhì)、傳導(dǎo)興奮,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度):

(1)1931年,科學(xué)家首先從尿中分離出了具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)為____________,這是一類對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物,該物質(zhì)和____________、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯稱作植物激素。其中生長素可以由________________________部位合成。

(2)乙圖____________點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度,____________點(diǎn)表示②處生長素濃度。

(3)將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖____________點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度;____________點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種生物的遺傳物質(zhì)是RNA

A. 藍(lán)藻 B. 草履蟲 C. 大腸桿菌 D. HIV

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的描述正確的是

A. 蛋白質(zhì)可以由多條肽鏈形成,但不可能只含有一條肽鏈

B. 蛋白質(zhì)由氨基酸脫水縮合形成,構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20

C. 蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑檢測,主要檢測的是N元素

D. 蛋白質(zhì)可以為生物體供能,是主要的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水體富營養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)含量過多導(dǎo)致的水質(zhì)污染現(xiàn)象?蒲腥藛T為找到水體富營養(yǎng)化的治理方法,對某淡水生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究,如圖為此淡水生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是( 。

A. 水體富營養(yǎng)化可能造成水中的魚類由于缺氧大量死亡

B. 圖中所示的所有生物構(gòu)成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

C. 圖中浮游動物、底棲動物和魚類都可作為第二營養(yǎng)級

D. 可通過選擇性地控制藻類競爭者和捕食者的數(shù)量來治理水體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,某興趣小組的同學(xué)利用盆栽植物進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表;并繪制了葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程示意圖(圖中①~⑤表示生理過程,A~D表示物質(zhì))。請回答:

(1)圖中④表示_________,圖中的________是發(fā)生在生物膜上的生理過程,通常情況下合成ATP最多的生理過程是圖中的_________。

(2)在根尖細(xì)胞中不能發(fā)生的生理過程是圖中的________,通常情況下根細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有_______。圖中A是________。

(3)據(jù)表分析,可用于探究溫度對光合速率影響的組別是________;II組實(shí)驗(yàn)中CO2變化量的含義是________;實(shí)驗(yàn)中植物生長最旺盛和呼吸作用最弱的所對應(yīng)溫度依次是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究綠色植物的光合作用,某實(shí)驗(yàn)小組作了兩組實(shí)驗(yàn),在相同條件下,甲組實(shí)驗(yàn)1小時(shí)光照,1小時(shí)黑暗。乙組實(shí)驗(yàn),2秒光照2秒黑暗間隔進(jìn)行處理共2小時(shí),對于甲乙兩組有關(guān)氧氣的產(chǎn)生量和有機(jī)物的產(chǎn)生量的說法正確的是( )

A.氧氣產(chǎn)生量相同,有機(jī)物產(chǎn)生量相同

B.氧氣產(chǎn)生量不同,有機(jī)物產(chǎn)生量相同

C.氧氣產(chǎn)生量相同,有機(jī)物產(chǎn)生量不同

D.氧氣產(chǎn)生量不同,有機(jī)物產(chǎn)生量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水平放置在地面的植物,一段時(shí)間后,會發(fā)生的現(xiàn)象是( )

A.靠近地面一側(cè)的較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高,根向下彎曲生長

B.靠近地面一側(cè)的較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低,根向下彎曲生長

C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)的較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,根向上彎曲生長

D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)的較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,根向下彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中,不正確的是( )

A植物激素進(jìn)入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng)

B多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長發(fā)育

C植物激素是在植物體內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的信號分子

D植物激素由某些部位產(chǎn)生、運(yùn)輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用

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