下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，正確的是

A．參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體

B．果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋

C．在腐乳制作過程中必須有能生產(chǎn)蛋白酶的微生物參與

D．在腐乳裝瓶時自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為神經(jīng)系統(tǒng)的有關(guān)結(jié)構(gòu)，下列敘述錯誤的是（　　）
A．圖甲中的ABCDE組成了一個完整的反射弧，C表示中樞神經(jīng)
B．反射中，①處膜電位變化為：內(nèi)負外正→內(nèi)正外負→內(nèi)負外正
C．切斷①、刺激③會引起效應(yīng)器中的肌肉收縮
D．反射中，②處發(fā)生的信號變化是：電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省兩校高一下學(xué)期理科實驗班第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某哺乳動物的背部皮毛顏色由常染色體上的一組復(fù)等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3之間共顯性（即A1、A2和A3任何兩個組合在一起時，各基因均能正常表達）。如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系。系列說法錯誤的是

A．體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝進而控制性狀

B．背部的皮毛顏色的基因型有6種，其中純合子有3種

C．背部的皮毛顏色為白色的個體一定為純合子

D．某白色雄性個體與多個黑色雌性個體交配后代有三種毛色，則其基因型為A2A3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高二下6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物組織培養(yǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于培育無病毒植株、育種及獲得植物次生代謝產(chǎn)物等生產(chǎn)生活實際。下圖為番茄植株的培育過程。分析回答：

（1））①過程中使用了 酶，獲得植物細胞原生質(zhì)體，此處使用的溶液濃度不宜過小，以防止細胞原生質(zhì)體 。

（2）鋪平板類似于微生物接種，平板培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的除了調(diào)節(jié)滲透壓外，還有

的作用。

（3）圖中屬于再分化的過程是 （填序號）。

（4）植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅可以保持優(yōu)良品種的 特性，還可以高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖。

（5）“人工種子”大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮3部分組成，包埋胚狀體中富含有機營養(yǎng)，這是因為胚狀體在萌發(fā)初期不能進行 ，為了滿足胚狀體的代謝需求，“人造種皮”必須具有良好的透水、 的性能。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高二下6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

因盲目引入某種水生植物，導(dǎo)致在某湖泊中泛濫，水面被單一的該植物覆蓋。針對上述實例的分析，錯誤的是（ ）

A.該實例說明引入水生植物時沒有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理

B.該實例說明引入水生植物時沒有遵循物種多樣性原理

C.湖泊中的該水生植物的數(shù)量超過了環(huán)境承載力的限度

D.從最后結(jié)果來看，該植物的引入并沒有增加物種的多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

維持人體血糖濃度穩(wěn)定的激素是( )

A．甲狀腺激素 B．生長激素 C．胰高血糖素 D．胰島素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

北極熊皮下脂肪的作用有( )

A. 儲能 B. 傳遞信息 C. 保溫 D. 調(diào)節(jié)代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示番茄葉肉細胞內(nèi)重要生理過程中C、H、O三種元素的變化．據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A．圖中甲、乙過程發(fā)生的場所分別是葉綠體和線粒體
B．甲、乙兩生理過程中的[H]分別用于還原C3、與O2結(jié)合
C．若其他條件不變，突然停止光照，B的含量將下降
D．動物有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的氧一定全部來自C6H12O6

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，正確的是（　　）
A．細胞都要經(jīng)過發(fā)生、生長、成熟、衰老和壞死的過程
B．成熟細胞仍有可能還具有增殖的能力
C．細胞在發(fā)生、生長、成熟、衰老和死亡的過程中都有遺傳信息的復(fù)制和表達活動
D．細胞在成熟和衰老過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，但功能一般不發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊答案