科目:高中生物 來源: 題型:
(10分)
桃果實成熟后,如果軟化快,耐貯運性就會差。下圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的實驗結(jié)果。
據(jù)圖回答:
(1) 該實驗結(jié)果顯示桃果實成熟后硬度降低,其硬度降低與細(xì)胞壁中的
降解有關(guān),該物質(zhì)的降解與 的活性變化有關(guān)。也與細(xì)胞壁中的_______降解有關(guān),該物質(zhì)的降解與__________的活性變化有關(guān)。
(2)A、B品種中耐貯運的品種是 。
(3)依據(jù)該實驗結(jié)果推測,桃果實采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是
,因為 。
(4)采摘后若要促使果實提前成熟,科選用的方法有
和 。
(5)一般來說,果實成熟過程中還伴隨著綠色變淺,其原因是
。
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科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一5-1、2酶與ATP 題型:綜合題
(2009年全國卷Ⅰ)桃果實成熟后,如果軟化快,耐貯運性就會差。下圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的實驗結(jié)果。據(jù)圖回答:
(1)該實驗結(jié)果顯示桃果實成熟后硬度降低,其硬度降低與細(xì)胞壁中的________降解有關(guān),該物質(zhì)的降解與________的活性變化有關(guān);也與細(xì)胞壁中的________降解有關(guān),該物質(zhì)的降解與________的活性變化有關(guān)。
(2)A、B品種中耐貯運的品種是________。
(3)依據(jù)該實驗結(jié)果推測,桃果實采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是
__________________________,因為________________________________。
(4)采摘后若要促使果實提前成熟,可選用的方法有
________________________________和__________________________。
(5)一般來說,果實成熟過程中還伴隨著綠色變淺,其原因是
____________________________。
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科目:高中生物 來源:2009高考真題匯編-細(xì)胞的生命歷程 題型:綜合題
桃果實成熟后,如果軟化快,耐貯運性就會差。下圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的實驗結(jié)果。
據(jù)圖回答:
(1)該實驗結(jié)果顯示桃果實成熟后硬度降低,其硬度降低與細(xì)胞壁中的 降解有關(guān),該物質(zhì)的降解與 的活性變化有關(guān)。也與細(xì)胞壁中的_______降解有關(guān),該物質(zhì)的降解與__________的活性變化有關(guān)。
(2)A、B品種中耐貯運的品種是 。
(3)依據(jù)該實驗結(jié)果推測,桃果實采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是 ,因為 。
(4)采摘后若要促使果實提前成熟,科選用的方法有 和 。
(5)一般來說,果實成熟過程中還伴隨著綠色變淺,其原因是 。
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科目:高中生物 來源:河南省2010—2011學(xué)年上學(xué)期第一次月考高三生物試卷 題型:綜合題
(10分)桃果實成熟后,如果軟化快,耐貯運性就會差。下圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的實驗結(jié)果。
(1)該實驗結(jié)果顯示桃果實成熟后硬度降低.其硬度降低與細(xì)胞壁中的 降解有關(guān),該物質(zhì)的降解與 的活性變化有關(guān):也與細(xì)胞壁中的降解有關(guān),該物質(zhì)的降解與 的活性變化有關(guān)。
(2)A、B品種中耐貯運的品種是 。
(3)依據(jù)該實驗結(jié)果推測,桃果實采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是 ,因為 。(2分)
(4)采摘后若要促使果實提前成熟,可選用的方法有和 。
(5)一般來說,果實成熟過程中還伴隨著綠色變淺,其原因是
。(2分)
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科目:高中生物 來源:上海市浦東新區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:選擇題
桃果實成熟后,如果軟化快,耐貯運性就差。下圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的實驗結(jié)果。下列關(guān)于該實驗結(jié)果說法錯誤的是( )
A.A、B品種中耐貯運的品種是A
B.依據(jù)該實驗結(jié)果推測,桃果實采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是適當(dāng)降低溫度
C.桃果實中果膠質(zhì)的含量隨成熟后時間的延長而減少
D.該實驗結(jié)果顯示桃果實成熟后硬度降低,其硬度降低與細(xì)胞壁中的纖維素降解有關(guān),與果膠質(zhì)降解無關(guān)
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