A、去極化過(guò)程中,大量鈉離子從①側(cè)到②側(cè) |
B、反極化狀態(tài)時(shí),鈉離子濃度②比①高 |
C、復(fù)極化過(guò)程中,大量鉀離子從②側(cè)到①側(cè) |
D、靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、具膜的細(xì)胞器和核膜 |
B、圖中m是指葉綠體的類(lèi)囊體膜 |
C、圖中p是指線粒體的內(nèi)膜 |
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體內(nèi)的氧氣濃度一般比細(xì)胞溶膠中的高 |
B、在高濃度溶液中根尖分生區(qū)細(xì)胞也不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 |
C、水稻厭氧呼吸的產(chǎn)物有酒精、二氧化碳和乳酸 |
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的中心體在前期一分為二 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、沒(méi)有成形的細(xì)胞核,擬核中分布著多條線性DNA |
B、以H2S作為供氧體進(jìn)行光合作用,無(wú)法產(chǎn)生氧氣 |
C、利用H2S作為原料,其光合作用的產(chǎn)物不可能是糖類(lèi) |
D、生存需要光照條件,體內(nèi)的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的濃度和目的都相同 |
B、在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,胡蘿卜素在層析液中的溶解度最高,擴(kuò)散速度最快 |
C、雙縮脲試劑和斐林試劑的用法不同,但它們的化學(xué)成分和物質(zhì)的濃度都相同 |
D、制備細(xì)胞膜和提取DNA都可以用雞血作為實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化過(guò)程中,蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量會(huì)發(fā)生改變 |
B、用人的胰島素基因制成的DNA探針與人的胰島A細(xì)胞中的DNA能形成雜交分子 |
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)都下降,酶活性都減弱 |
D、目前在上海等地區(qū)爆發(fā)的H7N9禽流感病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成增殖活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、已經(jīng)分化的細(xì)胞失去特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細(xì)胞的過(guò)程 |
B、已分化的細(xì)胞轉(zhuǎn)變成為具有分生能力的薄壁細(xì)胞,進(jìn)而形成植物的愈傷組織的過(guò)程 |
C、離體的植物組織在一定的培養(yǎng)條件下分化出根和芽的過(guò)程 |
D、離體的植物組織在脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)有關(guān)激素的誘導(dǎo) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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