13．下列對(duì)細(xì)胞核功能的闡述中，較為全面的是（　�。�
A．是遺傳的信息庫(kù)
B．細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C．A和B都正確
D．沒(méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞就不能分裂和分化

分析 細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁．核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

解答 解：A、細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù)，是細(xì)胞核功能的一部分，不符合題意，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞核控制細(xì)胞代謝和遺傳，是細(xì)胞核功能的一種，不符合題意，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞核功能較為全面的闡述是細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，C正確；
D、原核細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，但細(xì)胞也能分裂和分化，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖甲曲線(xiàn)表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．試回答：

（1）Y點(diǎn)的含義是（該光照強(qiáng)度時(shí)）植物光合作用速率等于吸呼作用速率．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲曲線(xiàn)中X點(diǎn)將向下移動(dòng)，Y點(diǎn)將向左移動(dòng)；
（2）Z處植物葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)移到類(lèi)囊體薄膜，若此時(shí)突然停止光照，C02供應(yīng)不變，則葉綠體中C3的含量將會(huì)增加；
（3）利用圖乙裝置來(lái)探究影響植物光合作用的因素實(shí)驗(yàn)中，若在燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置（假設(shè)對(duì)透光性無(wú)影響），這時(shí)我們可用這個(gè)裝置來(lái)探究影響植物光合速率的因素．其中光照強(qiáng)度是自變量．若實(shí)驗(yàn)中每隔15min改變一次廣口瓶與燈之間的距離，隨著時(shí)間與距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因可能是光照強(qiáng)度減弱（或水中C02含量逐漸下降）；
（4）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X．有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉．他們做了如下實(shí)驗(yàn)：取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干，平均分為三組，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開(kāi)放程度之間的關(guān)系．一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表．（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)啟程度越大．）
分組
測(cè)量指標(biāo)		培養(yǎng)液中X的濃度/mol•m-3
5×10-55×10-45×10-3
葉片中X的濃度/mol•g-1（鮮重）2.472.979.28
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol•m-2•a-10.540.430.27
①以上方案有一處不完善的地方，請(qǐng)指出來(lái)并加以改正缺乏空白對(duì)照，應(yīng)增加1組，將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中；
②由表可以推測(cè)，隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大，植物光合作用強(qiáng)度降低，原因是隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大，氣孔關(guān)閉程度逐漸增大，C02吸收減少．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP是一種高能磷酸化合物
B．每個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)磷酸基團(tuán)
C．ATP的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定
D．細(xì)胞中合成ATP的主要場(chǎng)所是核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．現(xiàn)有腸肽酶X能使某60肽中的2個(gè)丙氨酸氨基端的肽鍵斷裂（相應(yīng)位置如圖），得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物．下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中相關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．肽鍵數(shù)目減少2個(gè)
B．腸肽酶X所催化的反應(yīng)屬于水解反應(yīng)
C．氧原子數(shù)目增加2個(gè)
D．氨基和羧基分別增加4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．細(xì)菌與小麥細(xì)胞的主要區(qū)別在于細(xì)菌不具備（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．核膜D．DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某種耐鹽植物細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡，從而降低Na+對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害．下列敘述不正確的是（　�。�
A．Na+和水分子進(jìn)入液泡的方式不同
B．該載體蛋白數(shù)量增多有助于提高植物的耐鹽性
C．這種適應(yīng)性特征的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
D．液泡膜、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞核共同構(gòu)成了原生質(zhì)層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．瘦素是一種蛋白質(zhì)類(lèi)激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲．其作用機(jī)理如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）瘦素合成后，以胞吐的方式分泌出細(xì)胞，通過(guò)體液運(yùn)輸至下丘腦，并與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合．
（2）人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí)，瘦素釋放量增加，引起神經(jīng)元A興奮，神經(jīng)元B受抑制，使信號(hào)分子x與y的比值增加，從而使飽中樞興奮；同時(shí)使信號(hào)分子z的釋放減少，饑中樞受抑制，降低人的食欲．大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平?jīng)]有降低，推測(cè)其體內(nèi)瘦素的受體失去功能（瘦素?zé)o法運(yùn)輸?shù)较虑鹉X、血液中存在瘦素抑制劑），從而使食欲失去控制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．甲圖是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖，乙圖表示某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，丙圖表示在細(xì)胞分裂時(shí)期細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA的含量變化曲線(xiàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）甲圖中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有a、b、c、e（填字母）．
（2）若是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于甲圖中a、c（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2：1的是c（填字母）．
（3）乙圖C細(xì)胞的名稱(chēng)是第一極體．
（4）在不考慮染色體變異的情況下，由1個(gè)卵原細(xì)胞生成的D與E在基因組成上存在差異，則其原因可能是交叉互換或基因突變．
（5）乙圖中②過(guò)程中的同源染色體分離是導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因．
（6）在丙圖中，D′E′段所能代表的分裂時(shí)期是有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期，對(duì)應(yīng)甲圖中應(yīng)為a、d細(xì)胞（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如下圖所示，對(duì)圖中現(xiàn)象最合理的解釋是

A. 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

B. 細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C. 細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與

D. 細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案