【題目】下圖表示動(dòng)物細(xì)胞生命歷程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 真核生物的①過(guò)程的方式有有絲分裂、減數(shù)分裂和無(wú)絲分裂
B. 在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,有序的②過(guò)程能夠增加細(xì)胞的類(lèi)型
C. ③過(guò)程中細(xì)胞含水量增加,代謝降低,細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞相對(duì)表面積減小
D. ④過(guò)程是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,對(duì)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育具有積極意義
【答案】C
【解析】
細(xì)胞正常的生命歷程包括生長(zhǎng)、增殖、分化、衰老和凋亡,對(duì)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育都是有積極意義的,其中細(xì)胞增殖導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)量增加而形態(tài)結(jié)構(gòu)不變,細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞種類(lèi)增加而數(shù)目不變。
真核生物的細(xì)胞增殖方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂,A正確;②為細(xì)胞分化,細(xì)胞分化的結(jié)果是細(xì)胞種類(lèi)增加而數(shù)量不變,B正確;在③細(xì)胞衰老過(guò)程中,細(xì)胞含水量減少,C錯(cuò)誤;④細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,對(duì)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育具有積極意義,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲的名稱為 ,處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞具有 (在甲、乙、丙中選擇。
(2)蛋白質(zhì)合成活躍的卵母細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c較大,而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c很小,這表明結(jié)構(gòu)c與 (填序號(hào))的形成直接有關(guān)。
①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ②高爾基體 ③中心體 ④核糖體
(3)許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行,乙、丙分別通過(guò) (用圖中字母填空)擴(kuò)大了膜面積,從而為這些反應(yīng)需要的 提供更多的附著場(chǎng)所。
(4)在細(xì)胞分裂間期,結(jié)構(gòu)乙的數(shù)目增多,其增多的方式有3種假設(shè):Ⅰ.細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成;Ⅱ.細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成;Ⅲ.結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。學(xué)科%網(wǎng)
有人通過(guò)放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn),對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了探究,方法如下:首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿(磷脂的前體)培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),定期取樣,檢測(cè)細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下:
標(biāo)記后細(xì)胞增殖的代數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
測(cè)得的相對(duì)放射性 | 2.0 | 1.0 | 0.5 | 0.25 |
①與野生型相比,實(shí)驗(yàn)中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點(diǎn)是 。
②實(shí)驗(yàn)中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是 。
③通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),初步判斷3種假設(shè)中成立的是 (在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中選擇)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)分析作答:
(1)甲和乙構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn),自變量是________,探究的是________;甲和丙可構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的自變量是________,可以證明________ 。
(2)氧氣有________的特性,甲裝置試管中收集的氣體可以使________,說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出氧氣。
(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50- |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,得出的結(jié)論是________________。據(jù)此結(jié)論,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是________________。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行_____________處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向________(填“左”或“右”)移動(dòng)。原因是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是( )
A. 越冬休眠時(shí),植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加
B. 秋末①→③→⑤過(guò)程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率
C. 夏季①→③→④過(guò)程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量,促進(jìn)植物生長(zhǎng)
D. 各種植物激素通過(guò)直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖為雌果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,乙圖為果蠅一條染色體上的基因測(cè)序結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有_______ 對(duì)同對(duì)源染色體,圖甲中有______對(duì)等位基因。
(2)在有絲分裂中期,果蠅體細(xì)胞核中染色體、染色單體、DNA分子的數(shù)目比為______。
(3)該果蠅的基因型為______,理論上可產(chǎn)生_________種基因型的配子。
(4)在一次減數(shù)分裂過(guò)程中,該果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)含有ABCXD的卵細(xì)胞,與此同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)極體的基因組成分別是____________ 。
(5)圖乙中白眼基因和朱紅眼基因是否遵循基因的分離定律?_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)脂肪的敘述中,揭示其化學(xué)組成上區(qū)別于糖類(lèi)的主要特點(diǎn)是
A. 主要由C、H、O三種元素組成 B. 分子中C、H原子的比例特別高
C. 分子中O的數(shù)量比C、H多 D. 脂肪有緩沖和減壓的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知泛素是一種由76個(gè)基本單位組成的蛋白質(zhì),下列有關(guān)泛素的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 組成泛素的氨基酸有一定的排列順序
B. 泛素中的N元素主要存在于肽鍵中
C. 泛素經(jīng)高溫處理后一定失去原有的活性
D. 泛素可與雙縮脲試劑反應(yīng),溶液呈紅色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某人攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖分析正確的是
A. 攝食后,分泌物甲主要是促進(jìn)糖原分解為血糖
B. 2~2.5h分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖
C. 分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞和腎上腺分泌的兩種激素
D. 從圖中可看出,血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護(hù))
閱讀圖文材料,完成下列要求。
大型風(fēng)電場(chǎng)擁有數(shù)以百計(jì)的風(fēng)力渦輪機(jī),風(fēng)機(jī)葉片的旋轉(zhuǎn)高度范圍一般在40~120米,巨大的旋轉(zhuǎn)葉片往往會(huì)與利用地貌(如山脊、急坡、山谷等)上升熱氣流飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)相遇,因此鳥(niǎo)類(lèi)在搜尋食物、捕食或遷徒途中,有極高的撞擊與死亡風(fēng)險(xiǎn)。下圖示意猛禽高空飛行路徑及與風(fēng)力渦輪機(jī)的碰撞。
(1)在雨霧或低溫天氣時(shí),鳥(niǎo)類(lèi)和風(fēng)機(jī)更易發(fā)生碰撞,請(qǐng)分別解釋原因。
(2)說(shuō)明風(fēng)電場(chǎng)建設(shè)中保護(hù)遷徙鳥(niǎo)類(lèi)的主要途徑。
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