17.某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳的三對(duì)基因(A、a;D、d;R、r)控制.研究發(fā)現(xiàn),體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí),R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體.圖甲表示基因控制花色色素合成的途徑,圖乙表示粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成(其它基因數(shù)量與染色體均正常).

(1)圖甲體現(xiàn)出基因?qū)π誀羁刂频姆绞绞腔蛲ㄟ^控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀.
(2)基因型為aaDdRr的花芽中,出現(xiàn)基因型為aaDdr的一部分細(xì)胞,其發(fā)育形成的花色與原花色不同,該變異是由于細(xì)胞分裂過程中發(fā)生染色體數(shù)目變異或缺失的結(jié)果.
(3)某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例為3:1,則該紅花植株的基因型為aaDDRr或aaDdRR.
(4)將基因型為aaDdRrr的突變體植株與純種正常紅花植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以確定該突變體屬于圖乙中的哪種突變體.假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中不存在突變與染色體互換,各種配子活力相同.(提示:突變體②減數(shù)分裂時(shí),配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極)
實(shí)驗(yàn)方案:
讓該突變體與基因型為aaDDRR的紅花植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例.
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:
I若子代中紅花:粉紅花=3:1,則其為突變體①;
Ⅱ若子代中紅花:粉紅花=5:1,則其為突變體②;
Ⅲ若子代中紅花:粉紅花=1:1,則其為突變體③.

分析 1、分析題圖甲可知,該代謝途徑體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝,進(jìn)而間接控制生物的性狀;紅花植株的基因型是aaD_R_,A_____、aaD_dd、aaddR_、aaddrr表現(xiàn)為白花.
2、判斷突變體的類型,用演繹推理的方法,先假定是某一種突變體,根據(jù)染色體上的行為變化寫出配子的類型及比例,用雌雄配子隨機(jī)結(jié)合法寫出雜交后代的基因型及比例,結(jié)合題干信息推斷表現(xiàn)型及比例關(guān)系,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論.

解答 解:(1)由題圖可知,基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而間接間接控制生物的性狀.
(2)由題意知,與基因型為aaDdRr的個(gè)體相比,變異aaDDr細(xì)胞的缺失一個(gè)R基因,可能的原因是R所在的染色體整條缺失或R基因所在的染色體片段缺失.
(3)正常紅花植株自交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例為3:1,符合一對(duì)雜合子的自交實(shí)驗(yàn),因此該紅花植株的基因型為aaDDRr或aaDdRR.
(4)由題意知,該實(shí)驗(yàn)的目的是確定基因型為aaDdRrr的突變體植株圖乙中的哪種突變體,可以讓該突變體與基因型為aaDDRR的個(gè)體雜交,由于該雜交的一個(gè)親本是aaDD,因此雜交后代都是aaD_,只分析RR×Rrr即可,如果是圖①中的類型,突變體產(chǎn)生的配子是R:Rr:r:rr=1:1:1:1,雜交后代的基因型是RR:RRr:Rr:Rrr,其中RR、RRr、Rr是紅花,Rrr是粉紅花,紅花:粉紅花=3:1;如果是圖②突變體,突變體產(chǎn)生的配子的類型及比例是R:rr:Rr:r=1:1:2:2,雜交后代的基因型是RR:Rrr:RRr:Rr=1:1:2:1,其中RR、RRr、Rr是紅色,Rrr為粉紅色,紅色:粉紅=5:1;如果是圖中的突變體③,則突變體產(chǎn)生的配子是R:rr=1:1,雜交后代的基因型是RR(紅花):Rrr(粉紅花)=1:1.
故答案為:
(1)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程
(2)染色體數(shù)目變異或缺失
(3)aaDDRr或aaDdRR
(4)aaDDRR  
紅花:粉紅花=3:1
紅花:粉紅花=5:1
紅花:粉紅花=1:1

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),染色體變異的類型,基因?qū)π誀畹目刂,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)由于相關(guān)知識(shí)應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)、預(yù)期結(jié)果、獲取結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.豌豆種皮的灰色A對(duì)白色a是顯性,現(xiàn)將F1(雜合子)種植并連續(xù)自交.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.F1植株上的種子種皮都是灰色
B.F2植株上的種子種皮灰色:白色=3:1
C.F1植株上的種子胚有三種基因型,胚乳有4種基因型
D.F2植株上的種子胚是純合子的可能性是$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)水與生命活動(dòng)的說法不正確的是( 。
A.細(xì)胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常的細(xì)胞低
B.正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值下降
C.在線粒體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成
D.自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的,下列相關(guān)敘述中,正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,核仁較大,染色體數(shù)目較多
B.細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,而互不干擾
C.細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性,是細(xì)胞膜具有選擇透過性的基礎(chǔ)
D.核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是

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2.已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如圖所示,則下列哪種物質(zhì)有其相同的運(yùn)輸方式(  )
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.為了檢測(cè)酶X在37℃時(shí)對(duì)三種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).5min后檢測(cè)每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表.
試管1試管2試管3
單糖
二糖
(1)一般來說,酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸.
(2)從本實(shí)驗(yàn)中,可得出的結(jié)論是:酶X能催化糖C的分解,不能催化糖A和糖B的分解,說明酶具有專一性..
(3)為進(jìn)一步檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系,請(qǐng)用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究pH對(duì)酶活性的影響.
實(shí)驗(yàn)材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),斐林試劑,不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三支潔凈試管,向三支試管中均加入1mL的酶X溶液,編號(hào)為A、B、C.
②向A試管中加入1mL酸,向B試管中加入1mL水,向C試管中加入1mL堿,搖勻.
③將糖C溶液各2mL注入到A、B、C三支試管中,置于37℃水浴中保溫5min.
④在各支試管中分別加入適量的斐林試劑,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題:

Ⅰ.下圖是人體縮手反射示意圖,結(jié)合圖示回答下列問題。

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(2)1能夠?qū)⒏惺艿拇碳まD(zhuǎn)化成 并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)。

(3)縮手反射產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),膜內(nèi)外電勢(shì)情況為 。

Ⅱ.神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起,當(dāng)刺激作用停止后,有的興奮會(huì)及時(shí)消失,有的興奮并不立即消失,會(huì)延續(xù)一段時(shí)間,這與神經(jīng)元的連接方式有關(guān)。下圖1為一種中樞神經(jīng)元之間的連接方式,均表示興奮性神經(jīng)元,M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)元的軸突末端多次分支后,每個(gè)小枝末端膨大的部分叫 。

(2)在A處給一個(gè)適宜的刺激,M的指針偏轉(zhuǎn)情況是 、N的指針偏轉(zhuǎn)情況是

(3)圖2為刺激A處記錄的動(dòng)作電位示意圖,則a~b段的Na+內(nèi)流, 消耗能量;c~d段的K+ ,不消耗能量。

(4)德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(如下圖),從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)的沖動(dòng)傳導(dǎo)速度。

①?gòu)纳窠?jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看,坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的____________部分。

②刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為3×10-3秒,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為2×10-3秒,刺激點(diǎn)離肌肉中心的距離分別為13 cm和10 cm。坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是________米/秒。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)于一個(gè)染色體組的敘述,錯(cuò)誤的是

A.其內(nèi)不存在同源染色體和等位基因

B.其中的染色體一半來自父方,一半來自母方

C.其內(nèi)染色體的形態(tài)、功能各不相同

D.含一個(gè)染色體組的植物個(gè)體高度不育

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