分析 生物膜的磷脂分子是可以運動的,蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的,生物膜具有一定的流動性,分析題圖可知,吞噬跑吞噬作用存在膜形態(tài)的變化,體現(xiàn)了生物膜的流動性特點;線粒體是有氧呼吸的主要場所,氧氣進入線粒體后,與還原氫結(jié)合形成水,線粒體功能退化,細胞消耗的氧氣量減少.
解答 解:(1)由題圖可知,吞噬泡的吞噬過程存在膜的變化,體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性;圖中自噬體是兩層膜包裹著線粒體,若不考慮自噬體內(nèi)的線粒體,自噬體由4層磷脂分子組成.
(2)線粒體是有氧呼吸的主要場所,在線粒體中進行有氧呼吸的第二、三階段,所以受損線粒體的功能逐漸退化,會直接影響有氧呼吸的第二、三階段.若酵母菌細胞的線粒體均遭此“損傷”,則在有氧的條件下,葡萄糖氧化分解的最終產(chǎn)物是二氧化碳和酒精,對其進行檢測所需的試劑是澄清的石灰水和重鉻酸鉀.
(3)由題意可知,H+從細胞質(zhì)基質(zhì)進入溶酶體是逆濃度梯度運輸,因此屬于主動運輸.
(4)水解酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體,自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,形成產(chǎn)物的對細胞有用的物質(zhì)又被細胞利用,對細胞無用甚至有害的物質(zhì)被排出細胞外;當細胞養(yǎng)分不足時,細胞“自噬作用”會增強,以為細胞提供更多的營養(yǎng)物質(zhì).
故答案為:
(1)流動性 4
(2)二、三 二氧化碳和酒精 澄清的石灰水和重鉻酸鉀
(3)主動運輸
(4)核糖體 增強
點評 本題的知識點是線粒體的功能,生物膜的組成和結(jié)構(gòu)特點,物質(zhì)出入細胞的方式,溶酶體的作用,主要考查學生的識圖能力和運用題圖信息解決問題的能力,以及運用所學的知識綜合解題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述,下列相關(guān)的表述,錯誤的是
A.拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是建構(gòu)細胞的物理模型
B.同學們制作的真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型
C.同學們繪作的溫度影響淀粉酶活性曲線圖屬于數(shù)學模型
D.有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖屬于概念模型
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兔與人的種間關(guān)系是捕食和競爭 | |
B. | 若去除鼬,則草原容納鷹的數(shù)量會增加 | |
C. | 大量捕殺鼬會導致鼠種內(nèi)斗爭增強 | |
D. | 植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人體活細胞中氫原子的數(shù)目最多 | B. | DNA和RNA分子的堿基組成相同 | ||
C. | 糖類不參與組成細胞結(jié)構(gòu) | D. | 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng) | |
B. | 所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動 | |
C. | 生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 | |
D. | 細胞內(nèi)的生物膜把細胞區(qū)域化,使細胞內(nèi)的化學反應高效有序的進行 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學附屬中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在豌豆中,高莖(D)對矮莖(d)為顯性,現(xiàn)將A、B、C、D、E、F、G、7株豌豆進行雜交,實驗結(jié)果如下表:
(1)寫出A、B、D、E、F、G的遺傳因子組成。
A________;B________;D________。
E________;F________;G________。
(2)實驗結(jié)果中,高莖純合子株總數(shù)為______,占高莖總數(shù)的比例為_____。
(3)實驗結(jié)果所得的植株中,性狀能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的比例是______。
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學附屬中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學家將人的生長激素基因與某種細菌(不含抗生素抗性基因)的DNA分子進行重組,并成功地在該細菌中得以表達(如下圖)。請據(jù)圖分析回答:
(1)過程①所示獲取目的基因的方法是 。
(2)細菌是理想的受體細胞,這是因為它 , (寫出至少兩點)。
(3)質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合時,首先需要用 酶將質(zhì)粒切開“缺口”,然后用 酶將質(zhì)粒與目的基因“縫合”起來。
(4)若將細菌B先接種在含有 的培養(yǎng)基上能生長,說明該細菌中已經(jīng)導入外源質(zhì)粒,但不能說明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因; 若將細菌B再重新接種在含
有 的培養(yǎng)基上不能生長,則說明細菌B中已經(jīng)導入了插入目的基因的重組質(zhì)粒。
(5)檢測工程菌中的生長激素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA和是否翻譯出生長激素,可采用的技術(shù)分別是 、 。
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