現(xiàn)有一植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發(fā)與光是否有關，為探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響，某同學進行了如下實驗：你認為下列最適宜作實驗對照組的是

①向墊有濾紙的培養(yǎng)皿中倒入適量的水，將一定量的種子放入培養(yǎng)皿中。

②將培養(yǎng)皿置于光照條件下、25℃、空氣狀況適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察種子的萌發(fā)情況。

A．另一組置于有光條件下，其他處理相同

B．另一組置于25℃條件下，其他處理相同

C．另一組置于缺氧條件下，其他處理相同

D．另一組置于黑暗、25℃條件下，其他處理相同

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上9.25周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學家對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行研究，獲得如下表數(shù)據(jù)。下列有關敘述不正確的是

營養(yǎng)級

從上個營養(yǎng)級流入放入能量kJ·m-2·y-1

呼吸消耗的能量數(shù)kJ·m-2·y-1

Ⅰ

501．2

Ⅱ

141．0

79．1

Ⅲ

15．9

13．2

Ⅳ

0．9

0．5

分解者

221．7

192．6

A．該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營養(yǎng)級到第Ⅲ營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為11．28%

B．第I營養(yǎng)級固定的太陽能總量是863．9kJ·m-2·y-1

C．營養(yǎng)級之間的信息交流是雙向的

D．該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災后，發(fā)生的群落演替屬于次生演替

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科目：高中生物 來源：2017屆西藏日喀則區(qū)第一高中高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過程，請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）對菊花來說，要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養(yǎng)，其原因是 ___________________；對月季來說，適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應處于_________期，為確定該花粉是否處于該時期，最常用的方法是：________________。

（2）在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有______________和________________。

（3）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來說，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過_________階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于_________________。

（4）圖中的B過程都需要_________，因為愈傷組織形成幼小植物后，植物需要葉綠素進行光合作用。

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米植株的性別決定受兩對基因（B-b，T-t）支配，這兩對基因位于非同源染色體上。玉米植株的性別和基因型的對應關系如下表，請回答下列問題：

基因型

B和T同時存在

（B_T_）

T存在，B不存在

（bbT_）

T不存在

（B_tt或bbtt）

性別

雌雄同株異花

雄株

雌株

（1）基因型為bbTT雄株與BBtt的雌株雜交，F(xiàn)1的基因型為 ，表現(xiàn)型為 ，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的性別為 ，分離比為 。

（2）基因型為 的雄株與基因型為 的雌株雜交，后代全為雄株。

（3）基因型為 的雄株與基因型為 的雌株雜交，后代的性別有雌株和雄株，且分離比為1：1。

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家用顯微技術除去變形蟲的細胞核，其新陳代謝減弱，運動停止；重新植入細胞核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動又能恢復。這說明了細胞核是

A．細胞代謝的主要場所

B．遺傳物質(zhì)的儲存和復制場所

C．細胞遺傳特性的控制中心

D．細胞生命活動的控制中心

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜的流動鑲嵌模型認為生物膜是

①以磷脂雙分子層為基本骨架

②蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)的三層結構

③靜止的

④流動的

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項，利用了細胞呼吸原理的是

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的中耕松土

②沼氣發(fā)酵

③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒

④溫室大棚適當增加二氧化碳濃度提高光合效率

A．②③④ B．①②③ C．①③ D．①③④

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃岡市高三第一次調(diào)研考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示光照強度對不同葉齡大豆幼苗葉片吸收CO2量的影響。請分析回答：

（1）分析圖中3月齡苗的大豆，限制B點的環(huán)境因素可能是 ，若光照強度在2000μmol?m-2?s-1持續(xù)60s,再黑暗處理180s，該葉片 （填“能”、“不能”）正常生長。當光照強度為 μmol?m-2?s-1時葉片的光合速率不受苗齡的影響, 月齡苗適于在遮陰條件下生長。

（2）如果在適宜反應條件下，用白光照射離體的大豆的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用強度與白光相同的綠光照射，則短時間內(nèi)細胞中C5的含量變化是 （填“上升”或“下降”或“基本不變”）。大田種植大豆時，“正其行，通其風”的主要目的是通過 提髙光合作用強度以增加產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長，分析認為:首先，沙塵蔽日直接影響葉綠體中的 產(chǎn)生,其次沙塵堵塞大豆葉片氣孔，影響光合作用的 階段。

（3）大豆種子萌發(fā)早期某階段測得CO2釋放量比O2吸收量多，這說明 ，此階段細胞內(nèi)丙酮酸被分解的場所是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上9.25周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物從土壤中吸收的氮可以用于合成

A．葡萄糖和蛋白質(zhì) B．核酸和蛋白質(zhì)

C．纖維素和淀粉 D．乳糖和核酸

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