【題目】下圖是取生長(zhǎng)旺盛、狀態(tài)一致的新鮮綠葉,用打孔器打出若干葉圓片,平均分成四組,在相同的密閉裝置內(nèi),其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下(t1、t2、t3、t4),測(cè)得相同光照時(shí)間后各裝置中O2的增加值及黑暗條件下的O2消耗值;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)葉綠體中光反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是________ ,適宜光照條件下此處發(fā)生的能量變化是___________。本實(shí)驗(yàn)中能減少實(shí)驗(yàn)誤差保證實(shí)驗(yàn)的可信性的措施有____________________________________ (答兩點(diǎn)即可)。
(2)t1溫度比t2溫度條件下C3化合物的合成速率___(填“大”或“小”)。
(3)t4溫度條件下的光合速率__________(填“大于、小于或等于”)t3溫度條件的光合速率。
(4)若在該光照條件下探究新鮮葉片積累有機(jī)物的最適溫度,你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是_____________________________________________________________________。
【答案】類囊體薄膜 光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能 生長(zhǎng)旺盛、狀態(tài)一致的葉圓片、新鮮綠葉均等分組、相同的光照時(shí)間、相同的光照強(qiáng)度 小 大于 在一定溫度范圍內(nèi),設(shè)置一系列溫度梯度, 測(cè)定該光照強(qiáng)度下各溫度條件下O2的增加值,O2增加值的峰值所對(duì)應(yīng)的溫度即最適溫度
【解析】
本題以實(shí)驗(yàn)為依托,采用圖文結(jié)合的形式主要考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和處理能力。依據(jù)題意和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的原則準(zhǔn)確定位實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄌ骄坎煌臏囟葪l件對(duì)新鮮綠葉的凈光合速率、呼吸速率的影響),找出實(shí)驗(yàn)變量(自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量)。在此基礎(chǔ)上,圍繞題意和光合作用的過(guò)程、呼吸作用等相關(guān)知識(shí),從題圖中提取信息,對(duì)各問(wèn)題情景進(jìn)行解答。
(1)葉綠體中光反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是類囊體薄膜,適宜光照條件下此處發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能。依題意可知:本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同溫度,因變量是光照條件下各裝置O2的增加值及黑暗條件下的O2消耗值。為了能減少實(shí)驗(yàn)誤差,保證實(shí)驗(yàn)的可信性,無(wú)關(guān)變量應(yīng)控制相同,因此相應(yīng)的措施有: 生長(zhǎng)旺盛、狀態(tài)一致的葉圓片、 新鮮綠葉均等分組、相同的光照吋同、相同的光照強(qiáng)度等。
(2)裝置O2的增加值=葉圓片光反應(yīng)的O2產(chǎn)生值-呼吸作用的O2消耗值。柱形圖顯示,相比于t2溫度條件下,t1溫度條件下的O2增加值低,說(shuō)明t1溫度條件下的光反應(yīng)速率低,產(chǎn)生的[H]和ATP少,因此C3化合物的合成速率小。
(3)黑暗條件下O2的消耗值表示呼吸速率,光照條件下的O2增加值表示凈光合速率,而凈光合速率=光合速率-呼吸速率。t3、t4溫度條件下的凈光合速率依次是12.2mg/h和12.0mg/h,呼吸速率依次是8.0mg/h和12.0mg/h,進(jìn)而推知:光合速率依次是20.2mg/h和24.0mg/h?梢(jiàn),t4溫度條件下的光合速率大于t3溫度條件的光合速率。
(4)新鮮葉片積累有機(jī)物的量的多少取決于凈光合速率的大小,凈光合速率越大,新鮮葉片積累有機(jī)物的量越多。若在該光照條件下探究新鮮葉片積累有機(jī)物的最適溫度,則自變量是不同溫度,因變量是光照條件下各裝置O2的增加值,因此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路是:在一定溫度范圍內(nèi),設(shè)置一系列溫度梯度的實(shí)驗(yàn),測(cè)定該光照強(qiáng)度下的各溫度條件下O2的增加值,O2增加值峰值所對(duì)應(yīng)的溫度即為最適溫度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列可準(zhǔn)確判斷儲(chǔ)存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的方法是
A. 檢測(cè)有無(wú)C02生成 B. 檢測(cè)是否有[H]產(chǎn)生
C. 測(cè)定O2消耗量與CO2生成量的比值 D. 測(cè)定有機(jī)物的消耗量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是 ( )
①葡萄糖 ②淀粉 ③蔗糖 ④麥芽糖 ⑤果糖 ⑥纖維素
A. ①④⑤B. ②③⑥C. ①⑤⑥D. ①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,下列各項(xiàng)中屬于種群的是 ( )
A. 池塘中的一群魚(yú) B. 培養(yǎng)基被污染后除乳酸菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌
C. 培養(yǎng)基中的大腸桿菌菌落 D. 一棵枯樹(shù)上的螞蟻和苔蘚
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲地區(qū)的油菜,籽大抗性差;乙地區(qū)的油菜,籽小抗性強(qiáng)。要提高兩地的油菜品種質(zhì)量,通常采用的繁殖技術(shù)是( )
A. 雜交育種 B. 誘變育種
C. 多倍體育種 D. 單倍體育種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過(guò)程。細(xì)胞自噬存在下圖中甲(微自噬)、乙(巨自噬)、丙(分子伴侶介導(dǎo))的三種自噬方式。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞自噬被維持在一定水平,確保和維持細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)
B. 甲、乙過(guò)程與漿細(xì)胞分泌抗體過(guò)程一樣,都需要消耗能量
C. 溶酶體能合成多種水解酶來(lái)完成細(xì)胞的自噬過(guò)程
D. 甲、乙、丙三種自噬方式都貫穿于正常細(xì)胞的生命歷程中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在最適溫度和最適pH條件下,用人體胃蛋白酶溶液與一定量的稀釋雞蛋清溶液混合,測(cè)得生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖中A曲線所示。下列說(shuō)法正確的是
A. A曲線70min后,生成物量不再增加的原因是酶的數(shù)量有限
B. 探究胃蛋白酶的最適pH時(shí)應(yīng)設(shè)置過(guò)酸、過(guò)堿和中性三組實(shí)驗(yàn)
C. 將胃蛋白酶溶液的pH調(diào)至10進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果與B曲線一致
D. 形成B曲線的原因可能是將反應(yīng)溫度變?yōu)?5℃,其他條件不變
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