10．某小組研究了不同遮光處理對(duì)紅掌（半陰生高等植物）凈光合速率及其他因素的影響，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題（曲線葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比）：

（1）從紅掌綠葉中提取得到深綠色色素濾液，并在濾紙條上畫濾液細(xì)線，層析之后濾紙條上卻未出現(xiàn)色素帶，則最可能的原因是層析液沒(méi)及濾液細(xì)線．
（2）遮光率達(dá)到90%時(shí)，紅掌葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜．
（3）如圖所示，當(dāng)遮光率達(dá)到10%以上時(shí)，隨著遮光比例增加，葉綠素含量增加，其中葉綠素b含量增加更多．由此推測(cè)，這是對(duì)弱光環(huán)境環(huán)境的一種適應(yīng)．當(dāng)遮光率達(dá)到90%時(shí)，對(duì)該植物體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，葉綠體消耗的CO2量大于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（4）與10%遮光處理相比，不遮光處理的植株干重較小，可能的原因是光照強(qiáng)度過(guò)大，引起氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致光合作用速率下降．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：當(dāng)遮光率達(dá)到10%以上時(shí)，隨著遮光比例增加，只有葉綠素含量增加，而葉綠素a/b、植株干重和凈光合速率都下降．
在色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)中，提取色素加入了無(wú)水乙醇、二氧化硅、碳酸鈣，它們的作用分別是：溶解色素、使研磨充分、保護(hù)色素．

解答 解：（1）從紅掌綠葉中提取得到深綠色色素濾液，并在濾紙條上畫濾液細(xì)線，層析之后濾紙條上卻未出現(xiàn)色素帶，最可能的原因是層析液沒(méi)及濾液細(xì)線，色素溶解在層析液中，不再隨著層析液在濾紙上擴(kuò)散．
（2）遮光率達(dá)到90%時(shí)，植物凈光合速率為0，光合速率和呼吸速率相等，紅掌葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜．
（3）當(dāng)遮光率達(dá)到10%以上時(shí)，隨著遮光比例增加，葉綠素含量增加，其中葉綠素a含量與葉綠素b含量之比下降，說(shuō)明葉綠素b含量增加更多．由此推測(cè)，這是對(duì)弱光環(huán)境環(huán)境的一種適應(yīng)．當(dāng)遮光率達(dá)到90%時(shí)，由于植物個(gè)體凈光合作用等于0，對(duì)該植物體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞說(shuō)，所以葉綠體消耗的CO2量大于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（4）植物在光照強(qiáng)度過(guò)大時(shí)，會(huì)引起氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致光合作用速率下降，所以不遮光處理的植株有明顯的“午休”現(xiàn)象．
故答案為：
（1）層析液沒(méi)及濾液細(xì)線
（2）從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜
（3）葉綠素b   弱光環(huán)境      大于
（4）光照強(qiáng)度過(guò)大，引起氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致光合作用速率下降

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素的實(shí)驗(yàn)探究，意在考查考生的曲線分析能力、識(shí)記能力和理解能力，難度適中．考生要能夠識(shí)記色素提取過(guò)程中加入的各種試劑的作用；識(shí)記光合作用兩個(gè)階段中的物質(zhì)變化和發(fā)生場(chǎng)所；并且能夠?qū)?shí)驗(yàn)方案進(jìn)行適當(dāng)?shù)男抻啠?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．木瓜是熱帶木本植物，有很好的使用價(jià)值和藥用價(jià)值．某研究所在3月上旬的晴朗天氣對(duì)某品種木瓜進(jìn)行光合速率的測(cè)定．圖甲為木瓜植物葉綠體中的某生理過(guò)程．圖乙表示木瓜在室外栽培和網(wǎng)室遮陰栽培時(shí)的光合速率變化．

請(qǐng)回答：
（1）圖甲的生理過(guò)程發(fā)生場(chǎng)所為葉綠體的基質(zhì)，3-磷酸甘油酸形成三碳糖磷酸時(shí)，接受了來(lái)自ATP的磷酸基團(tuán)，離開卡爾文循環(huán)的三碳糖磷酸合成蔗糖的場(chǎng)所為葉綠體外．
（2）14：：0左右時(shí)，與網(wǎng)室遮陰栽培相比，室外栽培的木瓜植物體內(nèi)脫落酸（激素）較多，導(dǎo)致氣孔開度較小，此時(shí)如果將室外木瓜植物進(jìn)行遮陰處理，葉綠體中3-磷酸甘油酸和RuBP的含量在短時(shí)間內(nèi)的變化分別為增加、減少．
（3）分析圖乙，網(wǎng)室遮陰栽培方式有利于木瓜產(chǎn)量提高，原因是該種栽培方式避開了不利的環(huán)境因素，例如強(qiáng)光和高溫（寫出兩種），從而提高光合效率．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖中a表示基因工程，c表示發(fā)酵工程，d表示克隆技術(shù)，則e和b分別表示（　�。�
A．胚胎移植和細(xì)胞培養(yǎng)B．細(xì)胞培養(yǎng)和花粉離體培養(yǎng)
C．顯微注射技術(shù)和細(xì)胞培養(yǎng)D．顯微注射技術(shù)和花粉離體培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．美國(guó)科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株．過(guò)程圖解如下，回答與之有關(guān)的問(wèn)題：
（1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)．依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有全能性性．②過(guò)程稱為脫分化，③過(guò)程稱為再分化，C經(jīng)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過(guò)程形成D．
（2）通過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞在染色體的數(shù)目上是否相同？相同．染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？相同．細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？不同．
（3）在培養(yǎng)過(guò)程中，除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素．同時(shí)，在培養(yǎng)過(guò)程中，除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程必須保證無(wú)菌．
（4）從育種的角度來(lái)看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有（列舉兩條）：能保持母本的優(yōu)良性狀、培養(yǎng)周期短，繁殖效率高．
（5）與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外，通常還要添加動(dòng)物血清．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．回答下列問(wèn)題：
（1）雜交育種是通過(guò)品種間雜交創(chuàng)造新類型的育種方法．其特點(diǎn)是將兩個(gè)純合親本的優(yōu)良性狀（優(yōu)良基因）通過(guò)雜交重組在一起，再經(jīng)過(guò)選擇和培育獲得新品種．
（2）若兩個(gè)純合親本雜交，F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類型，其主要原因是F1在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合，或者位于同源染色體上的非等位基因通過(guò)非姐妹染色單體交換進(jìn)行重新組合．
（3）假設(shè)雜交涉及到n對(duì)相對(duì)性狀，每對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制，彼此間各自獨(dú)立遺傳．在完全顯性的情況下．從理論上講，F(xiàn)2中表現(xiàn)型共有2n種，雜合子基因型共有3n-2n種．
（4）從F2代起，一般還要進(jìn)行多代自交和選擇．自交的目的是提高純合子的頻率；選擇的目的是保留所需類型（淘汰不符合要求的類型）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．阿爾茨海默病患者體內(nèi)的β-淀粉樣蛋白（Aβ）會(huì)引起神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞活化并分泌某些物質(zhì)，導(dǎo)致病情加重．為探究Aβ和藥物X的作用機(jī)理，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

（1）研究發(fā)現(xiàn)，活化的神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素1（IL-1）等細(xì)胞因子，誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞損傷，導(dǎo)致阿爾茨海默病加重．
（2）科研人員測(cè)定不同處理?xiàng)l件下神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞中IL-1基因的表達(dá)情況，結(jié)果如圖1所示．
①據(jù)圖1分析，實(shí)驗(yàn)的自變量是Aβ、藥物X和藥物X的濃度．2組實(shí)驗(yàn)可確定藥物X不影響IL-1基因的表達(dá)．
②3組與1組結(jié)果比較，說(shuō)明Aβ促進(jìn)IL-1基因的表達(dá)．通過(guò)比較2、3、5三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，藥物X能夠緩解Aβ的作用，3、4、5、6組的結(jié)果說(shuō)明藥物X濃度越高，緩解Aβ作用的效果越明顯
（3）NF蛋白是促進(jìn)IL-1基因轉(zhuǎn)錄的轉(zhuǎn)錄因子．科研人員檢測(cè)下列不同處理?xiàng)l件下神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)NF蛋白的含量，結(jié)果如圖2所示，據(jù)圖2分析，Aβ可促進(jìn)NF蛋白進(jìn)入細(xì)胞核
（4）正常細(xì)胞中，大部分NF蛋白與IK蛋白在細(xì)胞質(zhì)中形成復(fù)合物穩(wěn)定存在，Aβ促進(jìn)IK蛋白的降解，釋放出NF蛋白．為探究藥物X的作用，實(shí)驗(yàn)組用藥物X和Aβ處理，若細(xì)胞質(zhì)中IK蛋白的含量對(duì)高于照組，則說(shuō)明藥物X抑制的Aβ作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．研究人員發(fā)現(xiàn)某種矮生水稻細(xì)胞中存在一種小分子RNA（miR393），該RNA能抑制生長(zhǎng)素受體基因表達(dá)．下列有關(guān)推斷不合理的是（　　）
A．miR393可能干擾所需能量的供給
B．miR393可能與生長(zhǎng)素受體基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)
C．miR393可能干擾翻譯過(guò)程中肽鏈的延長(zhǎng)
D．施加外源生長(zhǎng)素不能使矮生水稻增高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．小立碗蘚是一種苔蘚植物，易培養(yǎng)，被廣泛應(yīng)用于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，又因其同源重組的效率很高，已成為研究基因功能的良好材料．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲同學(xué)在使用高倍鏡觀察小立碗蘚的葉綠體時(shí)，發(fā)現(xiàn)在適宜條件下細(xì)胞中的葉綠體長(zhǎng)時(shí)間靜止不動(dòng)，最可能的原因是細(xì)胞已死亡．
（2）乙同學(xué)用小立碗蘚進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，放置一片小立碗蘚的小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復(fù)幾次．
步驟三：在顯微鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)葉綠體向細(xì)胞中間聚攏，說(shuō)明細(xì)胞已發(fā)生質(zhì)壁分離．
（3）同源重組在細(xì)胞中可自然發(fā)生，交叉互換的位點(diǎn)必須發(fā)生在特定的同源序列中，原理如圖1所示．已知由硫酸鹽降解酶（K基因編碼）催化某種硫酸鹽（APS）的降解是高等植物中硫酸鹽利用的關(guān)鍵步驟．有人提出，植物體中還存在著該硫酸鹽降解的支路（PAPS），但不能確定其相關(guān)酶是否在植物體中存在．科研人員利用小立碗蘚進(jìn)行了以下研究：
①測(cè)定K基因兩側(cè)的堿基序列．若測(cè)得在序列“5′…CGACCCGGGAGT…3′”中含有一個(gè)6個(gè)堿基對(duì)的限制酶SmaⅠ的識(shí)別序列，可推知該酶的識(shí)別序列為CCCGGG．
②質(zhì)粒pcDNA3上有Neo基因（新霉素抗性基因）和限制酶SmaⅠ、TthⅢ和BsmⅠ的酶切位點(diǎn)，如圖2所示．為了使Neo基因能與K基因發(fā)生同源重組，應(yīng)選用限制酶SmaⅠ和BsmⅠ將Neo基因從質(zhì)粒上切下來(lái)，然后在該基因的兩側(cè)增加與K基因兩側(cè)相同的同源序列，構(gòu)建具有Neo基因的表達(dá)載體．
③制備小立碗蘚的原生質(zhì)體，將其放在等滲溶液中，利用聚乙二醇介導(dǎo)直接將Neo基因表達(dá)載體導(dǎo)入小立碗蘚細(xì)胞內(nèi)．
④在添加了新霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)上述小立碗蘚細(xì)胞，若能夠發(fā)育成完整的植物體，則表明該植株已沒(méi)有K基因．若通過(guò)此轉(zhuǎn)化途徑得到的植株可利用硫酸鹽作為唯一硫源，說(shuō)明在小立碗蘚中存在PAPS支路．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述不正確的是（　�。�
A．在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸的作用是對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行解離
B．經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
C．用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞不可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂
D．孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止豌豆自花授粉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案