7．下列關(guān)于染色體和質(zhì)粒的敘述，正確的是（　　）
A．染色體只存在于真核生物細(xì)胞中，質(zhì)粒只存在于原核生物細(xì)胞中
B．染色體和質(zhì)粒均與生物的遺傳有關(guān)
C．在基因工程中染色體和質(zhì)粒均可以作為運(yùn)載體
D．染色體和質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)相同

分析 1、染色體分布在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA．染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體．
2、質(zhì)粒只有分布在原核細(xì)胞中，在部分真核細(xì)胞中也有（如酵母菌）．質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體．

解答 解：A、酵母菌是真核生物，其細(xì)胞中含有質(zhì)粒，A錯(cuò)誤；
B、染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子，而DNA是生物的遺傳物質(zhì)，因此染色體和質(zhì)粒與生物的遺傳有關(guān)，B正確；
C、在基因工程中質(zhì)�？梢宰鳛檫\(yùn)載體，但染色體不能作為運(yùn)載體，C錯(cuò)誤；
D、染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，而質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子，兩者的化學(xué)本質(zhì)不同，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查染色體和質(zhì)粒的相關(guān)知識，要求考生識記染色體的分布、成分及功能，明確染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體；識記質(zhì)粒的分布、化學(xué)本質(zhì)及作用，能對染色體和質(zhì)粒進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南三門峽市高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列分析中不合理的是 ( )

A．3號瓶、4號瓶、5號瓶對比說明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌

B．2號瓶和5號瓶對比說明垂體對下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用

C．1號瓶、2號瓶、3號瓶對比說明TSH是由垂體分泌的

D．3號瓶、4號瓶對比可知，甲狀腺激素對TSH的分泌有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．當(dāng)把瓊脂塊從NaOH溶液中取出后，在瓊脂塊未干之前不要用手接觸它們．其原因是（　�。�
A．避免人為地加快NaOH擴(kuò)散B．避免NaOH的腐蝕
C．避免瓊脂塊破碎D．避免瓊脂塊顏色改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過有關(guān)體液（或激素）間接調(diào)節(jié)，以上兩種物質(zhì)作用完成后可能都要失去活性（填“失去”或“保持”）．
（2）精神因素使T細(xì)胞活性下降后，呈遞抗原信息的能力降低，且淋巴因子的分泌量減少，影響了B細(xì)胞分裂和分化能力，使抗體生成量減少．
（3）若抗體結(jié)合到消化道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原刺激后引起腹瀉嘔吐，這在免疫學(xué)上稱為過敏反應(yīng)，參與抗體合成與分泌的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．分析并完成選項(xiàng)：①基因治療是基因工程在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用之一，即把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的．②格里菲思實(shí)驗(yàn)：加熱殺死的S型肺炎雙球菌+R型菌落$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落+S型菌落．從變異的角度分析，①②變異的來源分別為（　　）
A．①基因突變，②基因重組B．①基因重組，②染色體變異
C．①基因重組，②染色體突變D．①基因重組，②基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．不能克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性的技術(shù)是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞融合B．植物體細(xì)胞雜交C．基因工程D．動(dòng)物胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．干細(xì)胞是一種尚未充分分化的未成熟的細(xì)胞，它具有再生各種組織、器官的潛能，醫(yī)學(xué)家們正在嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療一些頑疾，用骨髓移植法有效治療白血病是成功的例證．下列說法不正確的是（　　）
A．利用干細(xì)胞治療某些頑疾，是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生多種組織、器官的功能
B．骨髓中的某些細(xì)胞可以增殖分化為白細(xì)胞
C．用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥反應(yīng)
D．骨髓中的干細(xì)胞不是全能干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．克里克提出的中心法則是指（　�。�
A．遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯過程
B．遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯及表達(dá)過程
C．DNA復(fù)制及轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中的堿基互補(bǔ)原則
D．遺傳信息通過DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的傳遞過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，請分析回答：
（1）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，鷹占有的營養(yǎng)級是第三、第四、第五營養(yǎng)級．
（2）該食物網(wǎng)中，鼠和食草昆蟲的關(guān)系是競爭．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)效率平均為10%，第一營養(yǎng)級的同化能量為a，則鷹最終獲得的最大能量值是0.01a．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，圖中未體現(xiàn)的生物成分是分解者．
（5）若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況，應(yīng)從系統(tǒng)中生產(chǎn)者開始．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級遞減．逐級遞減的原因是每個(gè)營養(yǎng)級的能量都有一部分通過自身呼吸作用消耗，還有一部分被分解者利用，不能全部流入下一營養(yǎng)級．寫出“螳螂捕蟬，黃雀在后”所蘊(yùn)含的食物鏈樹→蟬→螳螂→黃雀．

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