【題目】思南中學某生物興趣小組學習了關于植物激素內容后,欲驗證:赤霉素能促進種子萌發(fā),脫落酸能促進種子的休眠,抑制種子的萌發(fā)。假如你是其中一員,請簡要寫出實驗思路和預期結果。
實驗材料:具有生命力的某種植物種子若干,適宜濃度的赤霉素溶液,適宜濃度的脫落酸溶液,蒸餾水等。
__________
【答案】實驗思路:取上述種子隨機平均分成3組,編號A、B、C組,依次分別加入等量的蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、適宜濃度的脫落酸溶液,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計每組種子的萌發(fā)率。
預期結果:萌發(fā)率:B組>A組>C組
【解析】
本題為驗證性實驗,主題是為了驗證赤霉素能促進種子萌發(fā),脫落酸能促進種子的休眠,抑制種子的萌發(fā)。因此實驗材料應選用具有生命力的某種植物種子,在設計實驗時注意設置空白對照組,即:不加入脫落酸和赤霉素,而是替換為清水的對照組。若缺少空白對照組,只能說明種子萌發(fā)的先后,不能說明是促進還是抑制。通過適宜條件、適宜時間培養(yǎng)后,觀察每組的種子萌發(fā)情況。
實驗思路:取上述種子隨機平均分成3組,編號A、B、C組,依次分別加入等量的蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、適宜濃度的脫落酸溶液,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計每組種子的萌發(fā)率。預期結果:萌發(fā)率:B組>A組>C組
設計實驗:(1)實驗步驟:
①將上述植物種子平均分成A、B、C三組,分別放在鋪好濾紙的培養(yǎng)皿中。
②用量筒量取適量的清水于培養(yǎng)皿A中,量取適宜濃度的脫落酸溶液和等量適宜濃度的赤霉素溶液于培養(yǎng)皿B、C中。
③將三組培養(yǎng)皿置于相同且適宜的條件下培養(yǎng),測定三組植物種子萌發(fā)所需時間。
實驗結果:三組植物種子萌發(fā)所需時間為:B組>A組>C組
(2)實驗結論:赤霉素能促進種子的萌發(fā),脫落酸能抑制種子的萌發(fā)。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組對一個未受人類干擾的自然湖泊進行調查,獲得該湖泊中處于食物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成數(shù)據(jù)并整理如表所示。研究表明,該種魚在2+時達到性成熟(進入成年),7+時喪失繁殖能力(進入老年)。下列敘述正確的是
年齡 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | ≥9 |
個體數(shù) | 92 | 187 | 58 | 55 | 57 | 52 | 60 | 74 | 85 | 112 |
注:表中“1”表示該種魚的年齡大于等于1,小于2,其他以此類推
A. 種群的年齡組成是指一個種群中雌雄個體數(shù)目的比例
B. 由表中數(shù)據(jù)推測該魚種群的年齡組類型為增長型
C. 在食物充足的條件下,該魚種群數(shù)量將呈“S”型增長
D. 調查該魚種群的種群密度可用樣方法或標志重捕法
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物激素在農業(yè)生產和園林綠化方面得到廣泛的應用。下列說法不正確的是( )
A. 利用生長素類似物合成除草劑,可清除農田和園林的雜草或抑制雜草生長
B. 在園林栽培中,可用赤霉素來促進植物細胞伸長,使植株增高
C. 在進行組織培養(yǎng)時,在培養(yǎng)基中加入適量的細胞分裂素可促進細胞分裂
D. 在果樹掛果時,利用乙烯利促進果實的發(fā)育
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程就是按照___________,把一種生物的某種基因提取出來,并加以___________,然后放到另一種生物的細胞里,___________地改造生物的________________;虻摹凹舻丁笔侵_________________________,一種該物質能識別________種特定的核苷酸序列,基因的“針線”即____________,常用的運載體有________、________和______________等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關細胞不能無限長大的原因的敘述中,不正確的是( )
A. 與細胞表面積和體積的比例有關
B. 細胞核的大小是有一定限度的
C. 細胞的體積與細胞核無關
D. 細胞體積過大不利于細胞內外物質交換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家進行“噬菌體侵染細菌的實驗”時,首先用放射性同位素35S標記A噬菌體的蛋白質,并用放射性同位素32P標記B噬菌體的雙鏈DNA。然后用被標記的噬菌體分別去侵染細菌,產生大量子代噬菌體。請分析回答下列問題:
(1)經檢測發(fā)現(xiàn):被A噬菌體侵染的細菌內沒有放射性,說明噬菌體的______沒有進入細菌體內;被B噬菌體侵染的細菌內有放射性,說明噬菌體的______進入到細菌體內。此實驗證明______是噬菌體的遺傳物質。
(2)假定一個被標記的B噬菌體產生了200個子代噬菌體,其中含有32P的個體數(shù)是_____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在DNA分子模型搭建實驗中,如果用一種長度的塑料片代表A和G,用另一長度的塑料片代表C和T,那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型
A. 粗細相同,因為嘌呤必定與嘧啶互補
B. 粗細相同,因為嘌呤與嘧啶的空間尺寸相似
C. 粗細不同,因為嘌呤不一定與嘧啶互補
D. 粗細不同,因為嘌呤與嘧啶的空間尺寸不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知豌豆紅花對白花、高莖對矮莖、子粒飽滿對子粒皺縮為顯性?刂扑鼈兊娜龑蜃杂山M合。以純合的紅花髙莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交,理論上F2不會出現(xiàn)的是()
A. F2中會出現(xiàn)8種表現(xiàn)型、27種基因型
B. F2中高莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為3:1
C. F2中紅花子粒飽滿:白花子粒皺縮為9:1
D. F2中紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為27:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】嗜熱鏈球菌屬于一種乳酸菌。分離出優(yōu)質的嗜熱鏈球菌是酸奶工業(yè)中的關鍵環(huán)節(jié),以下是嗜熱鏈球菌的有關分離純化與鑒定過程,請回答相關問題。
第一步:從國家乳業(yè)技術中心獲得混合發(fā)酵劑(含多種乳酸菌),用無菌生理鹽水梯度稀釋。
第二步:取等量不同稀釋度的菌液分別接種于Elliker培養(yǎng)基,在相同且適宜條件下培養(yǎng)。
第三步:選取疑似菌落分別穿刺接種于ABC三種糖發(fā)酵半固體培養(yǎng)基(成分及現(xiàn)象如下表)中培養(yǎng),進一步進行生化鑒定。
成分(g) | 胰蛋白胨 | 牛肉膏 | 葡萄糖 | 蔗糖 | 麥芽糖 | 溴甲酚紫 | NaCl | 瓊脂 | 現(xiàn)象 |
A培養(yǎng)基 | 10 | 3.0 | 5.0 | 無 | 無 | 0.04 | 5.0 | 5.0 | 紫色變?yōu)辄S色 |
B培養(yǎng)基 | 無 | 5.0 | 無 | 紫色變?yōu)辄S色 | |||||
C培養(yǎng)基 | 無 | 無 | 5.0 | 不變色 | |||||
說明 | 1.溴甲酚紫是一種酸堿指示劑,在中性時為紫色,堿性時為深紅色,而在酸性時呈現(xiàn)黃色。 2.將上述成分溶解,pH調為7,用蒸餾水定容至1000mL; |
第四步:將生化鑒定為嗜熱鏈球菌的疑似菌落進行擴大培養(yǎng)并保存。
(1)第一步中稀釋的目的是______________________。
(2)在第二步中,利用的接種方法是____________,可根據(jù)菌落__________特征來選取疑似菌落。(寫出兩點)
(3)第三步中,如果接種的疑似菌落確實是嗜熱鏈球菌,根據(jù)生化鑒定現(xiàn)象歸納其代謝特點為:利用___(葡萄糖/蔗糖/麥芽糖)作為主要碳源,并可以經_____(無氧/有氧)呼吸的方式分解底物,且在代謝產物中一定有____(酸/堿/中)性產物產生。NaCl的主要作用是_________。
(4)第四步中,如果要長期保存分離出的菌種常采用___________________的方法,并將其置于_____ ℃ 冷凍箱中保存。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com