下圖是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）②過(guò)程的發(fā)生，必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是：利用               等(至少寫(xiě)出兩種)促使原生質(zhì)體融合；化學(xué)方法是：用                    等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。(動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法類(lèi)似，動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到

                     作為誘導(dǎo)劑。)

（2）③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)               (細(xì)胞器)有密切關(guān)系。

（3）在④⑤過(guò)程中，細(xì)胞分裂的主要方式是           。

（4）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以                 ，

（5）從①到⑤形成雜種植株的原理是                                       (回答2點(diǎn))。

（6）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律？為什么？____________________________________________。

（1）離心、振動(dòng)、電激(要求至少答出兩種)　　聚乙二醇    滅活的病毒

（2）高爾基體

（3）有絲分裂

（4）克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙  

（5）細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性

（6）不遵循。因?yàn)橹挥猩镞M(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，才遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律，而植物體細(xì)胞雜交育種的過(guò)程不屬于有性生殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建八縣（市）一中高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（14分）下圖是植物體細(xì)胞雜交示意圖，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）在②過(guò)程中，可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是_________，若在容器中放置若干a、b結(jié)構(gòu)，誘導(dǎo)c完成所依據(jù)的原理是________，假設(shè)所有細(xì)胞都發(fā)生了融合，然后經(jīng)③過(guò)程，形成的d細(xì)胞的類(lèi)型有_________種（這里僅考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合），從中選出   
          進(jìn)行培養(yǎng)。
（2）由d培育成f，采用的技術(shù)手段是_________，該過(guò)程說(shuō)明植物細(xì)胞具有_________ 。f植株具有_________遺傳性狀，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_______________。
（3）過(guò)程④是_______過(guò)程，⑤過(guò)程的實(shí)質(zhì)是_______________
（4）若要制成人工種子，則要經(jīng)過(guò)圖中的______過(guò)程得到的結(jié)構(gòu)，包裹上人造種皮制得。
（5）上圖中____（填字母）細(xì)胞全能性最高。
（6）微型繁殖培育無(wú)病毒幼苗時(shí)，一般選取                作為外植體，依據(jù)是                                          。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期階段性測(cè)試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（除標(biāo)注外，每空2分，共16分）下圖是植物體細(xì)胞雜交示意圖，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）圖中完成植物體細(xì)胞融合的過(guò)程是（填編號(hào)）_________________。
（2）在②過(guò)程中，可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是_________，可用的物理方法是_________。若在容器中放置若干ab結(jié)構(gòu)，誘導(dǎo)完成且假設(shè)所有細(xì)胞都發(fā)生了融合，然后經(jīng)③過(guò)程，形成的d細(xì)胞的類(lèi)型有_________種（這里僅考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合），從中選出_________進(jìn)行培養(yǎng)。
（3）f稱(chēng)為_(kāi)________，該植株具有_________。
（4）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律？為什么？_______，_______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆貴州省遵義四中高三第一次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（13分）下圖是植物體細(xì)胞雜交示意圖，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）圖中①過(guò)程用到的酶是                    （2分），作用的結(jié)果是形成         ，之所以要用它們是要除去               ，除去的原因是                                 。
（2）圖中②過(guò)程是             ，④⑤過(guò)程合稱(chēng)                  。
（3）在②過(guò)程中，可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是           。若在容器中放置若干ab結(jié)構(gòu)，誘導(dǎo)完成且假設(shè)所有細(xì)胞都發(fā)生了融合，然后經(jīng)③過(guò)程，形成的d細(xì)胞的類(lèi)型有       種（這里僅考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合），從中選出         細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。
（4）e稱(chēng)_____________。f稱(chēng)為_(kāi)____________ ，該植株具有_____________的性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年貴州省高三第一次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（13分）下圖是植物體細(xì)胞雜交示意圖，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）圖中①過(guò)程用到的酶是                     （2分），作用的結(jié)果是形成          ，之所以要用它們是要除去                ，除去的原因是                                  。

（2）圖中②過(guò)程是              ，④⑤過(guò)程合稱(chēng)                   。

（3）在②過(guò)程中，可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是            。若在容器中放置若干ab結(jié)構(gòu)，誘導(dǎo)完成且假設(shè)所有細(xì)胞都發(fā)生了融合，然后經(jīng)③過(guò)程，形成的d細(xì)胞的類(lèi)型有        種（這里僅考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合），從中選出          細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。

（4）e稱(chēng)_____________。f稱(chēng)為 _____________ ，該植株具有 _____________的性狀。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山東省高二下學(xué)期第一次月考 生物試卷 題型：綜合題

（除標(biāo)注外，每空2分，共16分）下圖是植物體細(xì)胞雜交示意圖，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）圖中完成植物體細(xì)胞融合的過(guò)程是（填編號(hào)）_________________。

（2）在②過(guò)程中，可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是_________，可用的物理方法是_________。若在容器中放置若干ab結(jié)構(gòu)，誘導(dǎo)完成且假設(shè)所有細(xì)胞都發(fā)生了融合，然后經(jīng)③過(guò)程，形成的d細(xì)胞的類(lèi)型有_________種（這里僅考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合），從中選出_________進(jìn)行培養(yǎng)。

（3）f稱(chēng)為_(kāi)________，該植株具有_________。

（4）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律？為什么？_______，_______________________________________________。

 

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