如圖甲、乙、丙、丁一都是人體內(nèi)以物質(zhì)a為單體所合成的多聚體物質(zhì).其中甲是能夠降低反應(yīng)活化能的物質(zhì),乙是能夠降低血糖的物質(zhì),丙是漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),丁是細(xì)胞膜的重要組成物質(zhì).下列有關(guān)分析中正確的是( 。
A、甲一丁結(jié)構(gòu)的不同取決于a的種類、數(shù)量及排列序列
B、酵母菌進(jìn)行有氧和無氧呼吸時涉及的物質(zhì)甲完全不同
C、漿細(xì)胞合成、分泌丙物質(zhì)時需多種細(xì)胞器的分工協(xié)調(diào)
D、乙將信息傳遞給靶細(xì)胞時與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的丁無關(guān)
考點:蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析題圖可知,甲、乙、丙、丁都是氨基酸的多聚體,因此都是蛋白質(zhì),由題意知,甲是能夠降低反應(yīng)活化能,甲是酶;乙是能夠降低血糖,乙是胰島素;是漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),丙是抗體;丁是細(xì)胞膜的重要組成物質(zhì),丁屬于膜蛋白.
解答: 解:A、甲一丁結(jié)構(gòu)的不同取決于a的種類、數(shù)量、排列序列以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段相同都是糖酵解過程,糖酵解過程中酶相同,B錯誤;
C、抗體的合成和分泌需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等多種細(xì)胞器參與,C正確;
D、胰島素將信息傳遞給靶細(xì)胞,必須與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合,D錯誤.
故選:C.
點評:本題的知識點是蛋白質(zhì)的基本組成單位和蛋白質(zhì)多樣性原因,有氧呼吸與無氧呼吸過程的比較,細(xì)胞器之間的分工合作,激素調(diào)節(jié)的過程,分析題圖和題干獲取有效信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

能夠說明細(xì)胞膜具有選擇透過性的實驗是( 。
A、用熒光標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞的融合實驗
B、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實驗
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗
D、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩個生態(tài)系統(tǒng)在群落演替過程中物種豐富度的變化曲線,有關(guān)分析正確的是(  )
A、乙曲線可表示棄耕農(nóng)川的群落演替變化
B、AB段減少的與BC段增加的生物種類相同
C、BC段越長甲生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強
D、甲生態(tài)系統(tǒng)基因的多樣性高于乙生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于“生物的生殖發(fā)育”下列說法正確的是(  )
A、酵母菌進(jìn)行出芽生殖時,導(dǎo)致子代個體之間差異的可能原因是基因突變、基因重組和染色體變異
B、蠶豆種子中和卵生動物受精卵中卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細(xì)胞發(fā)育而來的
C、利用水稻種子出芽長成秧苗來繁殖水稻的生殖方式屬于無性生殖
D、經(jīng)過復(fù)制后的同源染色體都能夠形成四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為番茄花結(jié)構(gòu),培育無籽番茄的操作與原理表述正確的是(  )
A、必須在結(jié)構(gòu)1尚未成熟時人工剪除2
B、必須在結(jié)構(gòu)2未成熟時破壞結(jié)構(gòu)3
C、需在2處涂以一定濃度生長素類似物
D、結(jié)構(gòu)4在發(fā)育中能自主合成生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化及應(yīng)用技術(shù)的有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、造血干細(xì)胞分化成各類細(xì)胞時與細(xì)胞內(nèi)合成的蛋白質(zhì)種類無關(guān)
B、植物細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞內(nèi)含有該植物全套遺傳信息
C、植物組織培養(yǎng)過程中,細(xì)胞的分裂、分化僅與激素種類相關(guān)
D、菊花組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基和外植體都需要進(jìn)行滅菌處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述正確的是(  )
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有的結(jié)構(gòu)是:
B、蛋白質(zhì)分子的單體是氨基酸,由氨基和羧基組成
C、吃熟雞蛋容易消化是因為高溫使蛋白質(zhì)的肽鍵消失
D、蛋白質(zhì)分子中的氨基和羧基脫去一分子水叫脫水縮合

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題.
如圖1為動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.如圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程,a、b、c表示細(xì)胞器.

(1)下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對應(yīng)的主要成分,對應(yīng)有誤的是
 

A.結(jié)構(gòu)①:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類      
B.結(jié)構(gòu)⑤:核糖核酸、蛋白質(zhì)
C.結(jié)構(gòu)a:核糖核酸、蛋白質(zhì)        
D.結(jié)構(gòu)c:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
(2)圖1中,具有選擇透過性膜的結(jié)構(gòu)有
 
(填編號),各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但各種膜的功能差別較大的原因是
 

(3)下列物質(zhì)是由如圖2所示過程形成的有
 
(多選)
A.抗體      B.唾液淀粉酶      C.呼吸氧化酶      D.胰島素     E.神經(jīng)遞質(zhì)
(4)為了研究如圖2所示生理過程,一般可采用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶的敘述,錯誤的是( 。
①同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
②低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
③酶活性最高時的溫度不適合對該酶的保存
④酶一定是在核糖體合成的.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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