圖1表示的是某同學通過實驗得出的H2O2濃度與酶促反應速率關系圖,圖2是實驗過程中的一個裝置圖.請分析回答下列問題

(1)圖1中AB段說明反應速率大小主要與
 
有關.
(2)如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片,實驗現(xiàn)象是
 
,原因是
 

(3)實驗過程中溫度、pH等保持不變,形成曲線a與曲線b差異的可能原因是
 
;將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中,定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量,繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應速率影響的曲線圖不夠科學,其原因是
 

(4)曲線c形成的可能原因是
 
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:本題主要考查影響酶活性的因素.
在最適溫度(pH)下,酶的活性最高;當溫度(pH)低于最適溫度(pH)時,酶的活性隨溫度(pH)的升高而增強;當溫度(pH)高于最適溫度(pH)時,酶的活性隨溫度(pH)的升高而減弱.還要注意,低溫使酶失活但不會破壞酶的空間結構,酶的活性可以恢復.高溫、過酸、過堿會破壞酶的空間結構使酶失活,酶的活性不能恢復.
解答: 解:(1)圖1中AB段說明反應速率大小主要與H2O2濃度有關.
(2)如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片,由于高溫處理后,H2O2酶失活,因此實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生的氣泡很少(或不產(chǎn)生氣泡).
(3)實驗過程中溫度、pH等保持不變,形成曲線a與曲線b差異的可能原因是土豆片的數(shù)量不同.由于溫度會影響H2O2自身分解的速率,因此繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應速率影響的曲線圖不夠科學.
(4)圖1中B點受土豆片(H2O2酶)數(shù)量的限制,反應速率不再增加,因此曲線c形成的可能原因是增加了土豆片的數(shù)量.
故答案為:
(1)H2O2濃度
(2)產(chǎn)生的氣泡很少(或不產(chǎn)生氣泡)    高溫處理后,H2O2酶失活
(3)土豆片的數(shù)量不同              溫度會影響H2O2自身分解的速率
(4)增加了土豆片的數(shù)量
點評:本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.要注意:①低溫和高溫時酶的活性都降低,但兩者的性質不同.②在過酸或過堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復.③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為幾種脂質分子的示意圖,根據(jù)所學知識回答相關問題:

(1)熊在入冬之前要吃大量的食物,以便在體內(nèi)轉化為
 
(填字母)儲存起來,冬眠時,進行分解利用,維持生命活動.
(2)
 
(填字母,下同)是組成生物膜主要成分,
 
在細胞代謝和調節(jié)中具有重要作用.
(3)維生素D具有
 
作用.該物質屬于
 
(填字母)類物質,除此之外,該類物質還包括
 
 

(4)這幾種脂質在化學組成和化學結構上有很大的差異,但共同特征是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

土壤是陸地生態(tài)系統(tǒng)的基礎,與綠色植物的生長密切相關.如圖表示甲、乙兩個不同生態(tài)系統(tǒng)中,積累在植物和土壤中的有機物比例.
(1)綠色植物進行光合作用的細胞器是
 
.土壤缺水可導致氣孔關閉,進而使光合作用因
 
階段的原料不足而受到影響,中間產(chǎn)物C3的含量也將隨著
 

(2)甲、乙中,表示熱帶雨林的是
 
,這是因為
 

(3)農(nóng)藥施用不當,會引起土壤污染,由于農(nóng)藥不易分解,可通過
 
發(fā)生生物富集作用,并且營養(yǎng)級越高的生物體內(nèi)往往積累越
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物的細胞結構模式圖,據(jù)圖回答:
(1)該細胞為
 
生物細胞,判斷的理由是
 

(2)該細胞與植物葉肉細胞相比,所共有的結構包括[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(3)該生物絕大多數(shù)種類是
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物
(4)該生物的遺傳物質存在于[
 
]
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素是一種蛋白質分子,它含有α、β兩條肽鏈,α鏈含有21個氨基酸,β鏈含有30個氨基酸,兩條多肽鏈間通過兩個二硫鍵連接,在α鏈上也形成一個二硫鍵,如圖為結晶牛胰島素的平面結構示意圖,據(jù)此回答:
(1)該分子的51個氨基酸先在胰腺細胞的核糖體上經(jīng)
 
方式形成兩條肽鏈,這兩條肽鏈通過一定的化學鍵(如圖中的二硫鍵)相互連接在一起,最后形成具有
 
結構的胰島素分子.
(2)胰島素分子中含有肽鍵
 
個,肽鍵可表示為
 
.從理論上分析,胰島素分子至少有
 
個“-NH2”,至少有
 
個“-COOH”.這51個氨基酸分子形成胰島素后,相對分子質量比原來減少了
 

(3)經(jīng)檢測,人和其他哺乳動物胰島素的氨基酸組成比較如下:
豬:β鏈第30位氨基酸與人的不同;
馬:β鏈第30位氨基酸和α鏈第9位氨基酸與人的不同;
羊:β鏈第8、9、10位氨基酸與人的不同;
鼠:α鏈有8個氨基酸、β鏈有10個氨基酸與人的不同.
①不同物種的胰島素不同,反映在多肽鏈的氨基酸組成上主要是
 

②上述幾種動物中,
 
和人的親緣關系最遠.糖尿病患者最適宜的代用品是
 
的胰島素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié),請分析回答:

(1)根據(jù)甲圖,將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結果如乙圖所示.根據(jù)圖中的①③組所示結果進行比較,可得出頂芽的存在會抑制側芽的生長;繼而根據(jù)圖中的②③組所示結果進行比較,可得出細胞分裂素
 

(2)根據(jù)乙圖,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.乙圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是
 
曲線,可選用圖中
 
點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑.此例說明,生長素類似物的作用具有
 
性.
(3)油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素,主要分布在植物伸長生長旺盛的部位.表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果:
油菜素內(nèi)酯濃度(mg/L) 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
平均株高(cm) 16 20 38 51 42 24
油菜素內(nèi)酯的作用與
 
 
(填植物激素名稱)相似.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個細胞產(chǎn)生相應的反應.細胞間的通訊對于多細胞生物調節(jié)生命活動是必需的.如圖是幾種細胞通訊的實例,下列說法錯誤的是( 。
A、甲圖中a是胰島素,肝細胞上的受體與a結合后,可引起糖元的合成速率加快
B、乙圖中的b是細胞表面受體,乙圖細胞是受信號分子作用的效應器
C、丙圖中生理過程產(chǎn)生抗體與抗體的分泌都需要消耗能量
D、丙圖中的抗體是由附著于內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體合成,經(jīng)內(nèi)質網(wǎng)運輸至相應部位,再進一步加工后分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質的徹底水解產(chǎn)物和核酸的徹底水解產(chǎn)物分別是( 。
A、CO2H2O  尿素;磷酸   五碳糖  堿基
B、氨基酸;磷酸   五碳糖  堿基
C、氨基酸;核苷酸
D、CO2H2O  尿素;核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

在自然環(huán)境良好的情況下的群落演 替中,下列情況不可能發(fā)生的是(  )
A、群落中物種組成不斷變化
B、開始時的物種數(shù)目上升,然后趨于穩(wěn)定
C、生態(tài)系統(tǒng)中生物量不斷下降
D、生態(tài)系統(tǒng)有機物不斷上升

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