(11分)Ⅰ.下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于 成分,蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。
(2)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除了以上生物群落外,還必須有 成分。與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)能量來(lái)源的不同之處是:多了 。
(3)人工濕地可以凈化生活污水,但對(duì)污水排放量要加以控制,其生態(tài)學(xué)依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。
Ⅱ.赤霉病是由雪腐鐮刀菌等真菌感染引起的,廣泛發(fā)生在小麥等糧食作物上。雪腐鐮刀菌代謝產(chǎn)生的脫氧雪腐鐮刀菌烯醇(簡(jiǎn)寫(xiě)DON,分子式為C15H20O6)嚴(yán)重影響禽畜生產(chǎn)和人體健康。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)下列微生物與雪腐鐮刀菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)類似的是 (選填選項(xiàng)前的符號(hào))。
a酵母菌 b醋酸桿菌 c毛霉 d乳酸菌 e大腸桿菌
(2)為探究DON的致畸性是否與細(xì)胞的染色體變異有關(guān),可向動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入一定劑量的DON,在培養(yǎng)箱中保溫培養(yǎng)一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察染色體的 。
(3)某同學(xué)為篩選專一降解DON的目的菌,配制了下列培養(yǎng)基,在適宜條件下培養(yǎng):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 取樣 | 培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)結(jié)果 |
I | 土壤樣品 | 葡萄糖,(NH4)2SO4,K2HPO43H2O,K2HPO4, NaCl,CaCl2,MgSO47H2O,加水定容 | 培養(yǎng)液a |
II | 1mL培養(yǎng)液a | 同上 | 菌落 |
III | 挑取單菌落 | 真菌培養(yǎng)基地 | 培養(yǎng)液b |
①為實(shí)現(xiàn)篩選目的,步驟I所使用的培養(yǎng)基配方中,應(yīng)去除 并加入 。
②為實(shí)現(xiàn)目的菌的分離和計(jì)數(shù),步驟II所使用的培養(yǎng)基中還應(yīng)加入 制成平板,采用的接種方法是 。
(11分,每空1分)
I.(1)生產(chǎn)者 垂直(2)非生物的物質(zhì)和能量 生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能
(3)自我調(diào)節(jié)能力
II.(1)a、c (2) 數(shù)目和形態(tài) (3)①葡萄糖 DON
②瓊脂 (稀釋)涂布法
【解析】
試題分析:I(1)在生態(tài)系統(tǒng)中植物屬于生產(chǎn)者,故它們是生產(chǎn)者。蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的在垂直方向的垂直結(jié)構(gòu)。
(2)生態(tài)系統(tǒng)組成包括生物群落和非生物的物質(zhì)和能量。該系統(tǒng)的總能量除了生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能還有生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能。
(3)生態(tài)系統(tǒng)都有一定的自我調(diào)節(jié)能力,如果超出了該自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰。
II(1)由題意可知雪腐鐮刀菌屬于真菌,應(yīng)是真核生物。酵母菌和毛霉是真菌屬于真核生物,故a、c正確。細(xì)菌屬于原核生物,故b、d、e錯(cuò)誤。
(2)染色體變異在顯微鏡下可以觀察到,故應(yīng)在有絲分裂中期觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目。如果發(fā)生異常說(shuō)明發(fā)生了染色體變異。
(3)表中的培養(yǎng)基是普通培養(yǎng)基,要篩選能降解DON的菌落,應(yīng)將葡萄糖去掉加入DON,以DON為唯一碳源。如果要分離和計(jì)數(shù)應(yīng)用稀釋涂布平板法,必須在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行,還需要加入凝固劑瓊脂。
考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)和微生物的分離相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)信息的提取分析能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)綠色植物是地球氧吧的主要供氧者,其在不同季節(jié)以及一天不同時(shí)間的產(chǎn)氧率均不同,圖1是驗(yàn)證溫度對(duì)某種綠色水草凈光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置,圖2是根據(jù)因變量繪制的曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)除了溫度外,影響綠色水草光合作用強(qiáng)度的主要外界因素還有___________,其中對(duì)暗反應(yīng)有間接影響的是__________。
(2)如果測(cè)量該綠色水草的真正光合速率,圖1裝置還應(yīng)做___________________處理。
(3)該實(shí)驗(yàn)可直接觀察的因變量是____________,從圖2信息可推知溫度影響光合作用的機(jī)理是____________。
(4)據(jù)圖2分析,該綠色水草的最適生長(zhǎng)溫度是___________℃左右;若光合作用的產(chǎn)物及呼吸作用的底物均為葡萄糖,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中共收集0.6mol氧氣,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中綠色水草積累___________克葡萄糖。
(5)該綠色水草的活細(xì)胞內(nèi),在無(wú)光無(wú)氧條件下也能產(chǎn)生ATP的部位是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
催產(chǎn)素和血管舒張素都是含有9個(gè)氨基酸的一條多肽鏈,但它們的生理功能卻不相同,其主要原因是( )
①肽鍵的數(shù)目不同②氨基酸種類不同
③氨基酸排列順序不同④多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
HIV不能被稱為生命系統(tǒng)的主要依據(jù)是( )
A.僅由蛋白質(zhì)和核酸組成
B.不能繁殖
C.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活
D.能夠致病
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在體外培養(yǎng)小鼠體細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分為3種類型:甲類細(xì)胞核DNA量是乙類細(xì)胞的兩倍,丙類細(xì)胞核DNA量介于甲乙兩類細(xì)胞之間。以下推測(cè)正確的是
A.甲類細(xì)胞均處于分裂期,在三類細(xì)胞中所占比例最大
B.乙類細(xì)胞無(wú)分裂能力,屬于高度分化的細(xì)胞
C.丙類細(xì)胞內(nèi)發(fā)生著活躍變化:合成DNA復(fù)制所需的蛋白質(zhì)、核糖體增生
D.用藥物抑制細(xì)胞的紡錘體形成,甲類細(xì)胞比例將增加
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省德陽(yáng)市四校高三3月聯(lián)合考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)(如曲線甲),在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型曲線增長(zhǎng)(如曲線乙)。下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述,正確的是
A.若乙表示草履蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群中衰老個(gè)體將維持基本穩(wěn)定
B.圖中c點(diǎn)時(shí),環(huán)境阻力最小,種群增長(zhǎng)速率最快
C.若乙表示酵母菌種群增長(zhǎng)曲線,通過(guò)鏡檢觀察統(tǒng)計(jì)的結(jié)果比實(shí)際值低,因?yàn)槠渲杏兴劳龅慕湍妇鷤(gè)體
D.K值具有種的特異性,所以田鼠的種群增長(zhǎng)曲線在不同環(huán)境下總是相同的
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某人在工作時(shí)手不慎受到傷害性刺激。因護(hù)理不當(dāng)感染了細(xì)菌。引發(fā)體溫升高、傷口紅腫等一系列生理反應(yīng)。一段時(shí)間后恢復(fù)健康。請(qǐng)回答:
(1)手受到刺激時(shí)發(fā)生縮手反射,反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的傳遞是__________向的,原因是_________________________________________________________________。
(2)細(xì)菌侵入機(jī)體后,體溫調(diào)節(jié)中樞一方面通過(guò)調(diào)節(jié)促進(jìn)______________________和________________兩種激素的分泌,細(xì)胞代謝增強(qiáng),使產(chǎn)熱增多,另一方面可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)皮膚__________________________,使散熱減少,從而導(dǎo)致體溫升高。
(3)細(xì)菌感染手部傷口后,機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是_____________;體液中的病原體直接或間接刺激B細(xì)胞增殖分化為_(kāi)____________________,引起機(jī)體的特異性免疫反應(yīng)。
(4)綜上所述,機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是通過(guò)______________________調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列科學(xué)家的研究過(guò)程中運(yùn)用了假說(shuō)—演繹法的是
A.薩頓提出“基因在染色體上”假說(shuō)
B.摩爾根證明基因位于染色體上
C.艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA
D.克里克發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖是測(cè)定綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,廣口瓶裝有碳酸氫鈉溶液以維持溶液中二氧化碳濃度。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)某興趣小組利用上述裝置探究不同波長(zhǎng)的光對(duì)光合作用速率的影響,準(zhǔn)備了3套裝置,在暗室中用等強(qiáng)度(小于光飽和點(diǎn))的綠光、藍(lán)光、紅光的燈源等距離地分別照射1- 3號(hào)裝置,30min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的O2體積(mL)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
(1)用這一方法測(cè)量得到的為 光合作用速率。由于各組呼吸速率相同,故單位時(shí)間內(nèi)收集的水量可作為 光合速率的指標(biāo)。
(2)由于二氧化碳濃度和光強(qiáng)度相同,故 成為實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的限制因素。請(qǐng)比較3組葉綠體中ATP和NADPH濃度大小關(guān)系(用組別編號(hào)比較)。
(3)本實(shí)驗(yàn)將3套裝置放入暗室的目的是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不合理之處,請(qǐng)指出其中一處:
(5)下圖為在紅、綠、藍(lán)三種光的不同光強(qiáng)度和光合速率的關(guān)系。請(qǐng)以上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果為依據(jù),可知曲線 為藍(lán)光。
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