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蚱蜢的褐體色對綠體色顯性；在某地區(qū)釋放一群人工飼養(yǎng)的蚱蜢，這群蚱蜢中，褐體色約占90%，而褐色個體中雜合子的比例為60%；第二年在該地區(qū)對該種蚱蜢進行調查，發(fā)現褐體色下降至約86%；第三和第四年的調查結果都與上一年相似．以下分析正確的有（　�。�
A、被釋放的群體中，顯性基因頻率為56%
B、第二年褐體色比例下降的原因是原野生蚱蜢種群顯性基因頻率很高
C、該地區(qū)褐體色較綠體色更有利于蚱蜢生存
D、連續(xù)兩年的調查，初步證明體色的顯性和隱性基因頻率相對穩(wěn)定不變
考點：基因頻率的變化
專題：
分析：本題需要掌握：1、利用基因型頻率求解基因頻率的計算方法：種群中某基因頻率=該基因控制的性狀純合體頻率+1/2×雜合體頻率．2、學會用進化觀點解釋相關生物學現象．
解答： 解：A、蚱蜢的褐體色對綠體色顯性，假設控制褐體色的基因是A，控制綠體色基因為a．A的基因頻率為：0.9×0.6×0.5+0.9×0.4=0.63，a的基因頻率為0.37．若為隨機交配，那么子代綠色蚱蜢的表現型頻率aa就是0.37×0.37=0.1369，褐色蚱蜢的表現型頻率A_就是0.8631，符合題干，說明未發(fā)生自然選擇．故A錯．
B、第二年在該地區(qū)對該種蚱蜢進行調查，發(fā)現褐體色稍有下降，說明：褐體色蚱蜢個體數的減少與種群中個體的出生、死亡有關．故B錯．
C、第二年在該地區(qū)對該種蚱蜢進行調查，發(fā)現褐體色稍有下降；第三和第四年的調查結果都與上一年相似．從題意分析，綠體色蚱蜢個體比例保持基本不變，說明該地區(qū)綠體色蚱蜢能適應環(huán)境生存．故C錯．
D、第三和第四年的調查結果都與上一年相似，說明褐體色和綠體色個體數目比例保持不變，則初步證明體色的顯性和隱性基因頻率相對穩(wěn)定不變．故D對．
本題選正確的，故選D．
點評：本題以基因頻率的有關知識為背景，主要考查了學生對利用基因型頻率求解基因頻率的計算方法的掌握情況，考查了學生利用生物學知識去解釋生物現象的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示一個DNA分子的片段，圖2表示基因與性狀的關系．有關敘述最合理的是（　　）
A、若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈，則X1的堿基序列與b1完全相同
B、鐮刀型細胞貧血癥和白化病的根本原因是圖2中①過程發(fā)生差錯導致的
C、圖2表示基因是通過控制酶的合成來控制代謝活動進而控制生物性狀
D、圖2中①和②過程發(fā)生的場所分別是細胞核和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

從下圖所示的實驗中，可以直接得出的結論是（　�。�
A、生長素只能由形態(tài)學上端向下端運輸
B、單側光照引起生長素分布不均勻
C、生長素能促進胚軸切段生長
D、感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學的上端

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、綠色植物所有的細胞都有葉綠體
B、小鼠細胞內核糖體和中心體無磷脂雙分子層
C、植物細胞壁對物質進出細胞起主要的控制作用
D、藍藻沒有膜結構和染色體屬于原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構和功能敘述中，正確的是（　�。�
A、抑制線粒體的功能會影響主動運輸
B、有分泌功能的細胞才有高爾基體
C、質粒和葉綠體是既有核酸又有外膜的細胞結構
D、核糖體是蛋珀質合成和加工的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

激素作為一種化學信使，能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞．下圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，下列說法中錯誤的是（　�。�
A、影響胰島A細胞分泌的刺激X，最可能是血糖含量降低
B、刺激Y可能是胰島素分泌量增加
C、由刺激X→①→②→③→胰島A細胞的過程是神經調節(jié)，②位于下丘腦
D、圖中靶細胞主要是肝細胞和肌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示在人體細胞內進行的某一生命活動，下列說法正確的是（　�。�
①該過程共涉及5種核苷酸
②該過程可以發(fā)生在G1期
③該過程也可以發(fā)生在病毒體內
④該過程準確地傳遞了遺傳信息．
A、①④B、②④C、①③D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

某豌豆種群的基因型全為Aa，讓其連續(xù)自交（遺傳符合孟德爾遺傳定律），該過程中種群A基因頻率和AA基因型頻率的變化情況是（　　）
A、基因頻率變化，基因型頻率不變
B、基因頻率不變化，基因型頻率變化
C、兩者都變化
D、兩者都不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示綠色植物葉肉細胞中發(fā)生的兩種物質代謝過程，圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物；圖2是研究葉肉細胞中上述兩種代謝過程的實驗裝置．請據圖回答下列問題：

（1）圖1過程①發(fā)生在葉肉細胞的
 
中，過程②發(fā)生在葉肉細胞的
 
中，在①②過程中都產生了
 
，供下一階段利用．
（2）圖1中過程③還需要消耗
 
，過程④還需要利用的物質是
 
．
（3）研究①②過程時，對實驗裝置做的處理應是
 
、
 
，刻度毛細管中的液滴向
 
（左、右）移動的距離表示
 
．
（4）用圖2所示的裝置研究③④過程時，刻度毛細管中的液滴移動的距離表示
 
．

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