【題目】食物進(jìn)入胃會刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌多種消化酶；由胃進(jìn)人小腸的食物和鹽酸會刺激小腸分泌促胰液素，也能引起胰腺的分泌。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．胰腺細(xì)胞分泌消化酶的過程需要高爾基體的參與

B．感受器產(chǎn)生的興奮要通過神經(jīng)中樞才能到達(dá)胰腺

C．小腸分泌的促胰液素通過體液定向運(yùn)輸至胰腺細(xì)胞

D．胰液的分泌既受神經(jīng)的調(diào)節(jié)，也受體液的調(diào)節(jié)

【答案】C

【解析】消化酶是分泌蛋白，需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，故A正確。感受器產(chǎn)生的興奮要通過神經(jīng)中樞才能到達(dá)效應(yīng)器胰腺，故B正確。小腸分泌的促胰液素通過體液進(jìn)行運(yùn)輸?shù)皇嵌ㄏ虻�，而是作用于特定的靶器�?/span>（細(xì)胞）胰腺細(xì)胞，故C錯(cuò)誤。胰腺的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的主要部分是雌蛙的一個(gè)細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化示意圖，請分析回答下列問題：

（1）A時(shí)期的細(xì)胞分裂方式是 ，bc時(shí)期發(fā)生的主要生理作用是 。

（2）寫出圖中下列各段所處細(xì)胞名稱：gh： ；ij： 。

（3）l-m時(shí)期表示發(fā)生了 作用。這以后細(xì)胞進(jìn)行的是 分裂。

（4）上述曲線中不含同源染色體的區(qū)段為 ，同源染色體聯(lián)會及形成四分體應(yīng)發(fā)生于 區(qū)段內(nèi)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下列關(guān)于如圖所示黏性末端的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲、乙、丙黏性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的

B．甲、乙之間可形成重組DNA分子

C．DNA連接酶作用位點(diǎn)在b處，催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

D．甲、丙之間不能形成重組DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因表達(dá)過程的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A． ①是DNA,其雙鏈均作為②的轉(zhuǎn)錄模板

B．②上有n個(gè)堿基，則新形成的肽鏈含有n-1個(gè)肽鍵

C．③是核糖體，翻譯過程③將由3向5方向移動(dòng)

D． ④是tRNA，能識別mRNA上的密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過程不生成

A．ATP B．乳酸 C．丙酮酸 D．CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示模擬中心法則的一些過程，下列有關(guān)的敘述中，不正確的是

A.該過程發(fā)生的基本條件是模板、原料、能量和適宜的溫度和pH

B.模擬的過程可以在任何生物體內(nèi)發(fā)生

C.判斷該過程的類型可以從模板、原料以及產(chǎn)物三方面考慮

D.甲是RNA，乙為蛋白質(zhì)，此過程為翻譯，發(fā)生的場所是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A．細(xì)胞膜上的載體和受體都是能接收信號分子的糖蛋白

B．葉綠體和線粒體內(nèi)合成ATP的過程均在膜結(jié)構(gòu)上完成

C．高爾基體能參與胰島B細(xì)胞內(nèi)的胰島素的加工和運(yùn)輸

D．核膜不參與細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族的一種遺傳病的系譜圖（A表示顯性基因），請分析回答：

（1）該病屬于_________染色體 性遺傳病

（2）III 8的基因型是 ；純合子的幾率是 。

（3）如果III 8與III 10違法婚配，他們生出患病孩子的幾率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】AABBDDEE與aaBBddee雜交（各對基因獨(dú)立遺傳），F(xiàn)2中與親本的表現(xiàn)型相同且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的（ ）

A．1/32 B．1/64 C．37/64 D．3/32

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同步練習(xí)冊答案