1．下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是（　�。�
A．斑馬在草原上成群活動(dòng)B．每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌
C．稻田中的稗草隨處可見D．木棉樹在路旁每隔5米種植

分析 組成種群的個(gè)體在其生活空間中的位置狀態(tài)或空間布局叫做種群的空間特征或分布型．種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：隨機(jī)分布、均勻分布和集群分布．

解答 解：A、斑馬在草原上成群活動(dòng)是集群分布，A正確；
B、每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌是指種群密度，不屬于種群空間特征，B錯(cuò)誤；
C、稗草在稻田中隨機(jī)分布是指空間特征中的隨機(jī)分布，C正確；
D、木棉樹在路旁每隔5米種植屬于均勻分布，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了種群特征相關(guān)內(nèi)容，考查了學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的掌握，難度較低．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)是46條，下列細(xì)胞中，肯定或可能存在兩條X染色體的是（　�。�
①次級(jí)卵母細(xì)胞
②卵原細(xì)胞               
③初級(jí)精母細(xì)胞
④初級(jí)卵母細(xì)胞       
⑤次級(jí)精母細(xì)胞．
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑤⑥D．①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．苯丙酮尿癥發(fā)病的根本原因是（　�。�
A．缺少了正常基因
B．缺乏將苯丙氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼岬拿?/td>
C．染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
D．缺乏將苯丙氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楸奖岬拿?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于癌細(xì)胞和衰老細(xì)胞特征的描述，正確的是（　�。�
A．衰老細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
B．癌細(xì)胞內(nèi)的呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大
C．癌細(xì)胞能無限增殖，細(xì)胞內(nèi)水分減少
D．衰老細(xì)胞萎縮，多種酶的活性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．已知一株玉米基因型為AaBb，兩對(duì)等位基因是自由組合的，經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)，獲得N株幼苗，其中基因型為aabb的個(gè)體為（　�。�
A．$\frac{N}{4}$B．$\frac{N}{6}$C．$\frac{N}{10}$D．0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供ATP
B．細(xì)胞膜在細(xì)胞和環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞的過程中起重要的作用
C．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
D．細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．人類在預(yù)防與診療傳染性疾病的過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，疫苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如圖：

（1）過程①代表的是逆轉(zhuǎn)錄．
（2）過程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí)，必須使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶兩種工具酶．由過程③構(gòu)建A基因重組載體，其組成除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因以及復(fù)制原點(diǎn)等．
（3）過程④要檢測(cè)A基因是否進(jìn)入受體細(xì)胞，常用的方法是DNA分子雜交法；要檢測(cè)A基因在受體細(xì)胞內(nèi)是否翻譯出蛋白質(zhì)，需用抗原-抗體雜交法．
（4）過程⑦采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是細(xì)胞融合技術(shù)．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省臨沂市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某單基因遺傳病的家系圖，由第I代至第II代的生育過程中沒有發(fā)生基因突變。如

果III1患有該遺傳病的概率是1/8,下列哪一條件不需要

A．該病致病基因?yàn)楹嘶?/p>

B．I1為該致病基因的攜帶者

C．II3為正常男子

D．II3將X染色體傳給III1

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科目：高中生物 來源：2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖示中，DNA的模板鏈?zhǔn)莀____________________________________

（2）遺傳信息是指____________分子［ ］鏈上的_______排列順序

（3）轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能是________________________________________

（4）圖示中DNA片段決定____________個(gè)氨基酸，共需______個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載

（5）圖示中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做____________，核糖體上發(fā)生的過程叫____________

（6）圖中核糖體的信使RNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是由______向________。

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